第一篇：六個為什么心得體會

六個為什么心得體會

中宣部理論局組織編寫的《六個“為什么”》一書的出版，是貫徹落實黨的十七大精神、推動當代中國馬克思主義大眾化的具體行動，是新時期黨的理論宣傳工作的創(chuàng)新之舉，必將對解決一些深層次思想認識問題、加強社會主義核心價值體系建設產生重要影響。該書有四個突出特點：

一是政治性強。全書貫穿的一條主線是，我們同各種敵對勢力和非馬克思主義思潮在意識形態(tài)領域的斗爭，本質上是社會主義價值體系和資本主義價值體系的較量，必須把建設社會主義核心價值體系作為重要的基礎工程、戰(zhàn)略工程抓緊抓好，不斷鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。該書從理論和實踐的結合上講清楚了必須堅持什么、不能搞什么，政治性強，導向作用突出。

二是針對性強。該書緊密結合人們的思想實際，從問題出發(fā)，不回避矛盾，不繞圈子，著眼于回答干部群眾關心的重大理論和實際問題，力求把道理講清楚、說明白，具有鮮明的針對性。

三是說理性強。該書緊密結合我國近現代160多年的歷史、新中國成立60年的歷程、改革開放30多年的現實，深刻地闡明了只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，必須堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位不動搖，堅持改革開放不動搖，邏輯性強，說理透徹。

四是可讀性強。該書堅持從實際出發(fā)，緊緊圍繞六個“為什么”對社會主義核心價值體系進行闡釋解讀，擺事實、講道理，深入淺出、通俗易懂，文風樸實、文筆生動，具有很強的吸引力、感染力和說服力。 高等教育的核心任務是培養(yǎng)人才。把社會主義核心價值體系建設作為思想政治教育的主要內容，引導當代大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，對于培養(yǎng)千百萬中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人具有重大而深遠的意義。當前，我們要緊密結合高校和大學生思想實際，重點做好三個方面的工作： 加強研究與教學，切實做好社會主義核心價值體系“三進”工作。結合新形勢，在前一段工作的基礎上，繼續(xù)組織高校哲學社會科學工作者圍繞“六個為什么”，深入開展理論研究；通過進一步加強學科建設、教材建設和教學體系建設，更好地推進社會主義核心價值體系進教材、進課堂、進學生頭腦，使其為廣大學生所感知、所認同、所接受，內化為價值觀念，外化為自覺行動。

創(chuàng)新體制機制，將社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。把各方面的力量動員起來，把各方面的資源整合起來，形成加強社會主義核心價值體系建設的強大合力。加大學校內部育人力量的整合，將社會主義核心價值體系融入國民教育的各個階段、各個方面，體現在育人的各個環(huán)節(jié)；建立健全教育機制互聯、教育功能互補、教育力量互動的學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，推動學生思想政治教育由學校向家庭輻射、向社會延伸，實現學校教育、家庭教育、社會教育的有效銜接，努力構建全員、全方位、全過程育人的工作格局。

維護高校和諧穩(wěn)定，用社會主義核心價值體系引領校園思潮。準確把握國際國內形勢發(fā)展變化對大學生的影響，有針對性地加強和改進思想政治教育；以理想信念教育為核心，用馬克思主義中國化最新成果武裝大學生頭腦；堅持把立德樹人作為根本任務，始終做到育人為本、德育為先；堅持把思想政治理論課作為主渠道，把日常思想政治教育作為主陣地，狠抓主渠道、主陣地不放松。

第二篇：六個為什么心得體會

今年是偉大的中華人民共和國六十年華誕，又是改革開放30周年。從實際上來看，走上社會主義道路使古老的中華民族獲得了新生。從新中國成立以來，中國人民從此站起來了，當家做了主人徹底推翻了壓在頭上的三座大山，從半封建半殖民地的舊中國到東方的巨人，特別是改革開放以來的不懈努力，我國社會主義取得了巨大的成就，在國際上也有了自己的一席之地。從理論上來講，社會主義社會是一個不斷發(fā)展和變化的社會，隨著實踐的發(fā)展，就必然要經歷一個從初級到高級，從不發(fā)達到發(fā)達，從不完善到比較完善的過程。在一定的歷史條件下，各種不適應社會主義發(fā)展和完善的東西必須通過改革來解決，是社會主義自我完善的必由之路。

在十一屆三中全會以前，人民的生活很貧困，物質也較匱乏，我國與發(fā)達國家的差距一度拉大，社會主義面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，中國也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，這使我們清楚地發(fā)現了體制上的弊端，認識到改革的必要性，認識到不改革就沒有出路，通過30年的改革與開放，實踐證明改革和開放的方向和道路是完全正確的。我國為什么要實行改革開放，而且要堅持改革開放不動搖，其答案非常簡單，這是歷史的選擇，也是時代的選擇。

決不走回頭路，是我們從30年改革開放的偉大歷程和成功實踐中得出的重要結論，也是我們繼續(xù)推進改革開放，發(fā)展中國特色的社會主義的重要指導方針。是把我國建設成為社會主義現代化強國的必由之路。

在新的歷史起點上繼續(xù)推進改革開放十分重要的一點，就是堅持按照鄧小平理論和xxxx重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，努力推動科學發(fā)展，社會和諧。我們必須不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。著力轉變不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，沒有改革開放就沒有我們公司的發(fā)展壯大。為公司今后的不斷發(fā)展創(chuàng)新，在黨中央的大政方針指引下，圍繞公司的宗旨，我們要盡職盡責，走向更輝煌的未來。

第三篇：六個為什么心得體會

學習《六個“為什么”》心得體會

最近，中心組織學習了中宣部編寫的《六個“為什么”》一書。本書核心是為了深入回答“為什么必須堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，而不能搞指導思想的多元化”；“為什么只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，而不能搞民主社會主義和資本主義”；“為什么必須堅持中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，而不能搞西方的多黨制”；“為什么必須堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度，而不能搞私有化和單一公有制”；“為什么必須堅持改革開放不動搖，而不能走回頭路”等重大問題。在深入學習的過程中，結合黨的十七大報告指出的用社會主義核心價值體系引領社會思潮的有效途徑，增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力，以下是學習后的幾點心得體會。

一、加深了對中國特色社會主義理論體系的認識和理解。

通過對“六個為什么”認真學習和細心解讀，加深了我對中國特色社會主義理論體系的認識和理解，六個“為什么”——對幾個重大問題的回答，觀點鮮明、分析深入、闡述生動、通俗易懂，為扎實推動用中國特色社會主義理論體系武裝全黨、教育人民，幫助廣大干部群眾理解社會主義核心價值具有深遠意義。我深深的體會到當前，我國改革發(fā)展正站在新的歷史起點上，機遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有，這對意識形態(tài)工作提出了新的更高的要求。實踐表明，形勢越是復雜，社會越是多樣化，就越需要在根本問題上統一思想、

凝聚共識。

與社會主義核心價值體系建設密切相關的六個重大問題中，“為什么要堅持改革開放不動搖，而不能走回頭路？”對我的感觸特別的深，也是我們這一代和改革開放一起成長起來的人最熟悉，最能體會的問題。需要進一步深刻認識為什么要堅持改革開放不動搖，為什么在改革開放問題上不能走回頭路。最重要的是充分認識改革開放的重大意義和偉大成就，深刻總結改革開放的寶貴經驗，堅持改革開放的歷史抉擇不動搖，堅定不移地把改革開放偉大事業(yè)繼續(xù)推向前進。

二、改革開放是歷史的必然選擇，實現中華民族偉大復興的必由之路。

縱覽改革開放30年取得的偉大成就，它實現了時間的跨越和夢想的穿梭。足以證明改革開放的方向和道路是完全正確的。改革開放過去、現在和未來始終是發(fā)展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路。因此，在新的更加艱巨繁重的任務、新的更加錯綜復雜的環(huán)境面前，我們必須堅定信念：堅決走充滿生機活力的新路，決不走實踐證明是封閉僵化的老路，也決不走那種改旗易幟、放棄共產黨領導、放棄社會主義的邪路。惟有堅持改革開放的必由之路，始終做到不動搖、不懈怠、不折騰，我們才能引領中國特色社會主義偉大事業(yè)的航船乘風破浪，駛向更加光輝的未來。

從新中國成立那一天起，人們就盼望著過上寬余富足的生活，就盼望著日子一天比一天的好起來。可是閉關鎖國、故步自封的那種井底之蛙的“天”，始終籠罩在中國上空，“大躍進”、“人民公社”、“文化大革命”等運動，不僅沒有促進

國家經濟的發(fā)展，而且還嚴重的障礙了中華民族走上富余的步伐，解決人民群眾的溫飽問題，成了黨和政府頭等大事。一個港臺華僑回國，人們就象是見到了“天國”來的人一樣。那個時期的中國經濟決不普天下中國人所期望的。

黨的十一屆三中全會，這個中國經濟建設的歷史性的轉折點，這個偉大的轉折點，啟動了中國經濟建設、改革開放歷史巨輪，中國大地開始萬物復蘇，經濟建設充滿勃勃生機。深圳、珠海、汕頭等一個個特區(qū)，就象一盞盞明燈閃耀在中國的海岸線上。各大城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經濟建設也拉響進軍的“汽笛”，引進外資、開發(fā)新區(qū)、特色經濟、特色建設蓬勃興起。國民經濟以每年10%以上的速度向前發(fā)展，一舉成為世界經濟大國的第三位。人民的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，不僅不愁吃、不愁穿、不愁住，還不愁行、不愁玩，大房子、小轎車等這些30年前想都不敢想的事情，現在已成為了現實，千里之遙幾秒鐘可以完成書信傳遞，完全超越了“神話”，中國人直上重霄“問許吳剛何所有”的愿望也變成了現實。舉世矚目的成就譜寫了壯美的詩篇，一條嶄新特色社會主義道路展現在世人的面前，一個偉大民族的復興繼往開來，沒有一個國家不為之贊嘆，沒有一個中國人不為之而驕傲和自豪。

在新的國際國內形勢下和新的歷史起點上，只要我們堅持改革開放不動搖，始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟不動搖，始終堅持中國特色社會主義道路不動搖，始終堅持中國特色社會主義理論體系不動搖，就一定能夠取得全面建設小康社會新勝利，不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，直至實現中華民族偉大復興。

第四篇：“六個為什么”心得體會

“六個為什么”心得體會

長春中醫(yī)藥大學藥學院08級生物科學李喆所謂六個為什么？就是：為什么必須堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，而不能搞指導思想的多元化；為什么只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，而不能搞民主社會主義和資本主義；為什么必須堅持人民代表大會制度，而不能搞“三權分立”；為什么必須堅持以中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，而不能搞西方多黨制；為什么必須堅持以公有制為主體，多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度，而不能搞私有化或“純而又純”的公有制；為什么必須堅持改革開放不動搖，而不能走回頭路。當然了，讀了《六個“為什么”》一書，知道這些東西只是表面的。通過學習，使我心中的一些疑問豁然開朗。一些原本“知其然而不知其所以然”的硬板道理，該書也一一作了詳細的闡述。像，那些關系到我們黨，我們國家堅持什么樣的指導思想，堅持走什么樣的道路，堅持什么樣的根本政治制度和政黨制度，堅持什么樣的基本經濟制度以及是否繼續(xù)堅持改革開放不動搖，不懈怠，不折騰等重大問題都做了明確的解釋和回答�？梢哉f每一個問題都關系到祖國的前途和命運，關系到我們能否實現中華民族偉大復興這一戰(zhàn)略目標。

整本書的問題和解答，真可謂是立論嚴瑾，立場鮮明，，從實際出發(fā)，理論結合實際，緊緊圍繞六個“為什么”對社會主義核心價值體系進行闡釋解讀，有一定理論深度的同時，又做到了深入淺出，通俗易懂，回味無窮。而大量的事實例證和數據資料，更是為問題的解答和處理提供了更有力的支持，也增加了此書的可讀性，而擺事實，講道理的這種寫法，也使該書不比普通的理論著作那樣枯燥無味，難以理解，反而使邏輯性更強，說理更加透徹。書中以數字進行直觀的對比，使我們了解到了堅持以公有制為主體多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度給我國的經濟帶來了巨大變化。又通過一串串數字的列舉，讓我們又了解到了代表的廣泛性！

學習此書，不光是在寫作手法上受益匪淺，還總結出了以下三個突出特點：

一是政治作用強。我們同各種敵對勢力和非馬克思主義思潮在意識形態(tài)領域的斗爭是貫穿全書的一條主線，究其本質，是社會主義價值體系和資本主義價值體系的較量，在建設中國特色社會主義理論體系的過程中，必須把社會主義核心價值體系的建設作為重要的基礎工程、戰(zhàn)略工程抓緊抓好，不斷鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。作者還從從理論和實踐兩個方面講清楚了必須堅持什么、不能搞什么，政治性強，具有極強的導向作用。

二是針對性面廣。該書緊密結合當前社會上出現的問題，直面矛盾，正視問題，回答了干部群眾關心的重大理論和實際問題，力求把道理講清楚、說明白，具有鮮明的針對性。

三是理論與實際相結合。全書從我國近現代160多年的歷史、新中國成立60年的歷程、改革開放30多年的現實出發(fā)，又一次深刻地闡明了只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，必須堅持中國共產黨的領導，必須堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位不動搖，堅持改革開放不動搖。

這次學習的《六個“為什么”》，使我更加堅定了對馬克思主義的信仰，提高了自身的理論水平和自覺踐行社會主義核心價值體系的能力。同時，我們也要用學到的理論來指導實踐，把這六個“為什么”聯系到積極分子的實際工作中去。充分發(fā)揮積極分子的模范作用，讓這本書通過自己切實發(fā)揮作用。然而，作為大學生的我，應更加必須充分，深刻認識建設社會主義核心價值體系，這既是一個重大的現實課題，又是一項長期的歷史任務。我要以高度的政治責任感和歷史使命感，進一步抓好思想建設，以更加昂揚的精神，更加努力的學習，報效我們的中國！

第五篇：六個為什么心得體會

學習“六個為什么”讀后感

電子科技大學成都學院第45期黨校學習期間，為扎實推動用中國特色社會主義

理論體系武裝全黨、教育人民，深入學習實踐科學發(fā)展觀，幫助廣大干部群眾深入把握社會主義核心價值體系。我讀了《六個為什么》一書。根據我們國家現在的基本國情可知，當前，我國改革發(fā)展正站在新的歷史起點上，機遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有，這對意識形態(tài)工作提出了新的更高的要求。實踐表明，形勢越是復雜，社會越是多樣化，就越需要在根本問題上統一思想、凝聚共識。

為此，中央宣傳部理論局組織編寫了《六個“為什么”——對幾個重大問題的回答》，其核心就是：為什么必須堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，而不能搞指導思想的多元化；為什么只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，而不能搞民主社會主義和資本主義；為什么必須堅持人民代表大會制度，而不能搞“三權分立”；為什么必須堅持中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，而不能搞西方的多黨制；為什么必須堅持以公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度，而不能搞私有化或“純而又純”的公有制；為什么必須堅持改革開放不動搖，而不能走回頭路。

在我學習《六個“為什么”》的過程中，其中提到的每一個問題，都堅定

了我對馬克思主義的信仰，提高了我辨別理論是非、自覺踐行社會主義核心價值體系的能力和水平。堅持馬克思主義的指導地位，必須搞清楚什么是馬克思主義、怎樣對待馬克思主義。只有搞清楚這個問題，對馬克思主義的堅持才能堅持得住，對馬克思主義的發(fā)展才能發(fā)展得好。在第45黨校學習期間，黨課第四講馮林校長在課上也給我們講了什么是馬克思主義、怎樣對待馬克思主義的問題上，歷來存在兩種截然不同的態(tài)度。一種是教條主義的態(tài)度。另一種態(tài)度是實事求是的態(tài)度�！读鶄�“為什么”》給我們的一個重要啟示是，理論只有以人民群眾喜聞樂見的形式和語言表達，才能為人民群眾所掌握，才能真正把理論轉化成為改變世界的強大力量，發(fā)揮武裝頭腦、指導實踐、推動工作的作用。.

中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(請繼續(xù)關注好 范文網m.hmlawpc.com)的科學理論體系。這個理論體系，堅持和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，凝結了幾代中國共產黨人帶領人民不懈探索實踐的智慧和心血，是馬克思主義中國化最新成果，是黨最可寶貴的政治和精神財富，是全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。這個理論體系，包含一系列獨創(chuàng)性成果，具有鮮明的實踐特色、民族特色、時代特色，是堅持和發(fā)展馬克思主義的典范。在我國改革開放30多年的偉大實踐中，中國特色社會主義理論體系顯示了強大的生命力和巨大的指導作用。歷史和現實表明，在當代中國，堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義；堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，就必須始終不渝地堅持中國特色社會主義理論體系。

我們黨是一個擁有7000多萬黨員的執(zhí)政黨，我們國家是一個有著13億人口的多民族的社會主義發(fā)展中大國，面對深刻變動的國際國內環(huán)境，面對人們思想觀念多樣多元多變的新情況，我們只有堅持用與時俱進的馬克思主義、用中國特色社會主義理論體系武裝全黨、教育人民，才能始終保持團結穩(wěn)定，始終保持生機活力。

當認真讀完《六個為什么》都，作為入黨積極分子，我得出以下幾點結論：

1、我們要立場堅定，旗幟鮮明。作為一名入黨積極分子，隨時都要以黨員的標準來衡量自己，要抵制不良的輿論，敢于與不好的輿論作為一名大學生應該將愛國主義教育融入到平時的學習生活中，幫助周圍的同學進一步堅定樹立正確的世界觀和人生觀�，F在的許多青年學生受到了社會和家庭的影響，對于社會上一些現象的看法，有的存在著明顯的偏激，我將告訴他們：中國共產黨將會始終不渝地高舉中國特色社會主義偉大旗幟、堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系。

2、我們要了解社會，激發(fā)愛國熱情。結合我國的歷史，了解“為什么只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，而不能搞民主社會主義和資本主義”。尤其是可以結合201*年、201*年、201*年的大事記，讓同學們在了解汶川地震、玉樹地震中，面對災難國家所作出的一些重要舉措，承辦奧運會的幕前幕后，201*年的大閱兵展示的國家強大方面的發(fā)展，讓同學們看到了一個歷盡磨難而又奮發(fā)自強的民族經過改革開放，已邁步跨進了一個追求科學、和諧、進步、和平的現代文明的國家，激發(fā)同學們對祖國的熱愛之情。

3、我們要了解世界，堅定愛國情懷。有時在不經意間，也常會聽到身邊同學們談及國外的政策哪里好，我國的政策哪里不好等等，這是因為現在大多數同學們對于國家之外的東西，了解得不夠，對我國的制度了解不深刻所致，也是同學們學生受到了不正確的輿論導向所致。也許，有人認為這無傷大雅，但是作為入黨積極分子我們應該敏感地意識到如果同學們長期以往如此認為的話，對其正確的世界觀的形成是不利的。作為入黨積極分子也要適時了解世界的變化，盡可能地給周圍的同學們多一些信息，讓學生眼界開闊。

最后，我堅信歷經時代的洗禮，馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒，中國特色社會主義的大旗不僅不倒，而且更加光彩奪目！

訪問其他精彩文章：

學習六個為什么心得體會

學習“六個為什么”心得體會

學習《六個為什么》心得體會

學習六個為什么心得體會

學習六個為什么心得體會

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

《六個為什么心得體會(精選多篇)》由互聯網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/286344.html

• 上一篇：家訪教師心得體會(精選多篇)
• 下一篇：家長教育孩子的心得體會(精選多篇)