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教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)十八屆三中全會心得體會

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第一篇:教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)十八屆三中全會心得體會

教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)十八屆三中全會心得體會

凌橋中心小學(xué)劉燕

在教育、就業(yè)、分配、社保、醫(yī)療等諸多領(lǐng)域中,教育同每一個家庭的幸福和未來息息相關(guān),是廣大群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。黨的十八屆三中全會指出,要“緊緊圍繞更好保障和改善民生、促進社會公平正義深化社會體制改革”;同時強調(diào),要“深化教育領(lǐng)域綜合改革”,“推進基本公共服務(wù)均等化”,推進“公共資源均衡配置”。在教育領(lǐng)域,落實十八屆三中全會精神,就是要努力推進實現(xiàn)“城鄉(xiāng)教育一體化、教育服務(wù)均等化”。201*年,隨著隨遷子女中考政策的全面放開,我市教育公平向前邁出了重要步伐;被稱為太原史上最嚴(yán)“減負(fù)令”的實行,將育人為本的要求進一步推向落實;我市迎澤區(qū)在全省第一家通過“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))”國家認(rèn)定,標(biāo)志著教育均衡在我市掀開了嶄新的一頁。

當(dāng)前,教育均衡是人民群眾最強烈的訴求,教育公平是每個家庭最熱切的期盼。讓更多的孩子享有更好更公平的教育,讓每個孩子都能在家門口上好學(xué),這既是教育公平的體現(xiàn),也是黨的十八大報告提出的“均衡發(fā)展九年義務(wù)教育”的具體要求。

為此,要深化教育領(lǐng)域綜合改革,就要把均衡發(fā)展作為改革的主要著力點。這對我市來說,一是要加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),在“十二五”末即201*年前使全市90%以上的學(xué)校都實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化;二是在此基礎(chǔ)上,全市10個縣(市、區(qū))全部通過“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))”國家認(rèn)定;三是要通過“聯(lián)盟!薄W(xué)區(qū)化、集團辦學(xué)等辦法,改造和提升一批薄弱學(xué)校,實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡化發(fā)展;四是要進一步深化結(jié)對幫扶、合作共建、教師交流等工作,提升農(nóng)村教育質(zhì)量,推進城鄉(xiāng)教育一體化步伐;五是從品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等方面制定評價標(biāo)準(zhǔn),建立科學(xué)的中小學(xué)教育質(zhì)量評價體系,徹底摒棄“評學(xué)生看分?jǐn)?shù)、評學(xué)?瓷龑W(xué)率”的老觀念,通過“綠色指標(biāo)”評價體系,讓每個孩子實現(xiàn)自身的發(fā)展和進步,促進教育公平和人才成長。

第二篇:教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)十八屆三中全會心得體會

城鄉(xiāng)教育一體化 教育服務(wù)均等化

——學(xué)習(xí)十八屆三中全會感想

在教育、就業(yè)、分配、社保、醫(yī)療等諸多領(lǐng)域中,教育同每一個家庭的幸福和未來息息相關(guān),是廣大群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。黨的十八屆三中全會指出,要“緊緊圍繞更好保障和改善民生、促進社會公平正義深化社會體制改革”;同時強調(diào),要“深化教育領(lǐng)域綜合改革”,“推進基本公共服務(wù)均等化”,推進“公共資源均衡配置”。

在教育領(lǐng)域,落實十八屆三中全會精神,就是要努力推進實現(xiàn)“城鄉(xiāng)教育一體化、教育服務(wù)均等化”。201*年,隨著隨遷子女中考政策的全面放開,我市教育公平向前邁出了重要步伐;被稱為太原史上最嚴(yán)“減負(fù)令”的實行,將育人為本的要求進一步推向落實;我市迎澤區(qū)在全省第一家通過“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))”國家認(rèn)定,標(biāo)志著教育均衡在我市掀開了嶄新的一頁。

當(dāng)前,教育均衡是人民群眾最強烈的訴求,教育公平是每個家庭最熱切的期盼。讓更多的孩子享有更好更公平的教育,讓每個孩子都能在家門口上好學(xué),這既是教育公平的體現(xiàn),也是黨的十八大報告提出的“均衡發(fā)展九年義務(wù)教育”的具體要求。

為此,要深化教育領(lǐng)域綜合改革,就要把均衡發(fā)展作為改革的主要著力點。這對我市來說,一是要加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),在“十二五”末即201*年前使全市90%以上的學(xué)校都實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化;二是在此基礎(chǔ)上,全市10個縣(市、區(qū))全部通過“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))”國家認(rèn)定;三是要通過“聯(lián)盟!、學(xué)區(qū)化、集團辦學(xué)等辦法,改造和提升一批薄弱學(xué)校,實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡化發(fā)展;四是要進一步深化結(jié)對幫扶、合作共建、教師交流等工作,提升農(nóng)村教育質(zhì)量,推進城鄉(xiāng)教育一體化步伐;五是從品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等方面制定評價標(biāo)準(zhǔn),建立科學(xué)的中小學(xué)教育質(zhì)量評價體系,徹底摒棄“評學(xué)生看分?jǐn)?shù)、評學(xué)?瓷龑W(xué)率”的老觀念,通過“綠色指標(biāo)”評價體系,讓每個孩子實現(xiàn)自身的發(fā)展和進步,促進教育公平和人才成長。

第三篇:林業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)十八屆三中全會心得體會

林業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)十八屆三中全會心得體會

11月16日,xx區(qū)林業(yè)局召開深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神學(xué)習(xí)會。并就如何學(xué)習(xí)好、落實好十八屆三中全會精神和當(dāng)前林業(yè)工作進行了安排部署。xx區(qū)林業(yè)局局長張xx主持學(xué)習(xí)會并作講話,區(qū)林業(yè)局黨委書記王xx傳達了十八屆三中全會精神。連日來,xx區(qū)林業(yè)局廣大干部職工通過報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體,掀起了學(xué)習(xí)十八屆三中全會精神的高潮。

會議指出,黨的十八屆三中全會是在我國改革開放新的重要關(guān)頭和全面建成小康社會決定性階段召開的一次重要會議,是中國共產(chǎn)黨堅定不移高舉改革開放大旗的重要宣示,是以習(xí)近平為總書記的黨中央回應(yīng)人民期待、開拓創(chuàng)新、攻堅克難的政治承諾,是全面深化改革的總部署、總動員,必將對完善和發(fā)展中國特色社會主義制度,推動中國特色社會主義事業(yè)產(chǎn)生重大而深遠的影響。

會議要求,全區(qū)林業(yè)系統(tǒng)廣大黨員干部職工要把認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會、全面貫徹落實十八屆三中全會精神作為當(dāng)前和今后一個時期的首要政治任務(wù),要以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導(dǎo),對今年的各項工作進行“回頭看”,按照“爭一流、保旗幟”的目標(biāo),迅速行動起來,查漏補缺、全力抓好以花牛蘋果產(chǎn)業(yè)園為主的項目建設(shè)、森林防火、造林綠化、林業(yè)棚戶區(qū)改造、野生動物疫源疫病防控和野生動植物保護等當(dāng)前重點工作,確保圓滿完成今年各項工作任務(wù)。同時,要切實做好元旦、春節(jié)期間的廉政建設(shè)、安全生產(chǎn)等工作?偨Y(jié)經(jīng)驗,科學(xué)謀劃201*年工作重點,以實際行動貫徹落實好十八屆三中全會精神,向區(qū)委、區(qū)政府交一份滿意的答卷。

作為一名林業(yè)干部,通過學(xué)習(xí),我們要把認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會、全面貫徹落實十八屆三中全會精神作為當(dāng)前和今后一個時期的首要政治任務(wù),與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神和本質(zhì)工作緊密結(jié)合起來,與當(dāng)前正在開展的群眾路線教育實踐活動緊密結(jié)合起來,充分發(fā)揮在建設(shè)生態(tài)文明、美麗中國中的主力軍作用,為建設(shè)生態(tài)文明和建設(shè)美麗xx作出更大貢獻。

第四篇:學(xué)習(xí)十八屆三中全會關(guān)于教育心得體會

學(xué)習(xí)十八屆三中全會心得體會

李冬瓊

今年十八屆三中全會一個鮮明的主題,就是全面深化改革,審議通過了《中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》。在十八屆三中全會公報中,“改革”是公報中出現(xiàn)最多也是最重要的關(guān)鍵詞,全文共出現(xiàn)59次。這也表述了中央對改革的關(guān)注和決心。對于一名中學(xué)教師來說,我只關(guān)注教育和文化改革,下面就對此次公報的了解及心得作下簡要總結(jié)。

在教育、就業(yè)、分配、社保、醫(yī)療等諸多領(lǐng)域中,教育同每一個家庭的幸福和未來息息相關(guān),是廣大群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。黨的十八屆三中全會指出,要“緊緊圍繞更好保障和改善民生、促進社會公平正義深化社會體制改革”;同時強調(diào),要“深化教育領(lǐng)域綜合改革”,“推進基本公共服務(wù)均等化”,推進“公共資源均衡配置”。

當(dāng)前,教育均衡是人民群眾最強烈的訴求,教育公平是每個家庭最熱切的期盼。讓更多的孩子享有更好更公平的教育,讓每個孩子都能在家門口上好學(xué),這既是教育公平的體現(xiàn),也是黨的十八大報告提出的“均衡發(fā)展九年義務(wù)教育”的具體要求。

為關(guān)于文化體制改革,全會提出,建設(shè)社會主義文化強國,增強國家文化軟實力,必須堅持社會主義先進文化前進方向,堅持中國特

色社會主義文化發(fā)展道路,堅持以人民為中心的工作導(dǎo)向,進一步深化文化體制改革。要完善文化管理體制,建立健全現(xiàn)代文化市場體系,構(gòu)建現(xiàn)代公共文化,關(guān)于教育改革,公報將教育領(lǐng)域的改革,描述為“人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題”。其中三個“最”,既表明了對民生問題的持續(xù)關(guān)注,也體現(xiàn)出了改革的創(chuàng)新。比如,在教育領(lǐng)域的改革,使用了“綜合改革”的字眼,這實際上拓展了教育改革的范疇?梢哉雇,這不僅意味著基礎(chǔ)教育、義務(wù)教育要強化履行政府的法定義務(wù),還意味著技能教育、高校教育將向更加注重教育規(guī)律,注重創(chuàng)新的模式轉(zhuǎn)變。

任何一個社會都是由政治、經(jīng)濟、文化形成的一個系統(tǒng)。既要有經(jīng)濟發(fā)展,又要有政治發(fā)展,也要有文化發(fā)展,這三者是不可分離的。但同時它們又不是完全同步的,一個國家可以擁有高速發(fā)展的經(jīng)濟,卻未必有高度的文化發(fā)展水平。馬克思也曾經(jīng)講過,-本文出自范.文先生網(wǎng)-- 一個經(jīng)濟落后的國家,它的文化可能會處于世界領(lǐng)先地位。為此,這就要求全國各族人民自覺地在發(fā)展經(jīng)濟的同時,推動文化的發(fā)展,使人民群眾既有物質(zhì)生活的保障,又有精神生活的享受。當(dāng)然我們的經(jīng)濟繁榮很重要,軍事實力增強也很重要,制度建設(shè)也很重要,但是最后中華民族能不能復(fù)興,最根本的標(biāo)志是中華文化的復(fù)興,也就是形成自己一套獨特的思想體系、價值體系、生活方式、社會科學(xué)、大眾文化等等。只有當(dāng)我們的整個文化體系具有現(xiàn)代性,具有領(lǐng)先性,能夠吸引全世界的人民來學(xué)習(xí),只有到了那個時候,中國

的現(xiàn)代化才可以說是真正的實現(xiàn)了,中華文化才可以說真正復(fù)興了,整個中華民族才可以說真正復(fù)興了。

文化活動與經(jīng)濟活動、政治活動的相互作用,構(gòu)成了社會活動的基本內(nèi)涵。人類創(chuàng)造了文化,文化也塑造了人類。如今,我們已進入信息化和經(jīng)濟全球化時代,社會交往的廣泛和大眾傳播技術(shù)的迅猛拓展,使得社會心理和民眾素質(zhì),越來越成為重要的文化力量。目前世界綜合國力的競爭,歸根結(jié)底是民族素質(zhì)的競爭。這就預(yù)示著各種文化產(chǎn)品,作為社會心理和人文精神的容器和出口,它在推動社會進步方面所發(fā)揮的作用,將會加倍地呈現(xiàn)。文化及其產(chǎn)品日益成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的源泉,成為綜合國力激烈競爭的因素。人們看得很清楚,文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展,正在并將繼續(xù)為社會進步提供強大的動力與支撐。在這中間,文化產(chǎn)品對社會道德形成的影響力,也會日益凸顯。文化產(chǎn)品有認(rèn)識、審美、教育等功能。文化產(chǎn)品對社會道德的影響力,屬于教育功能的范圍。

教育事業(yè)是培養(yǎng)人才的行業(yè),教育系統(tǒng)是社會的文化高地,是保存、傳承、傳播和創(chuàng)造先進文化的重要場所,對社會的文化建設(shè)具有強烈的輻射功能、提升功能和示范功能。我們貫徹落實黨的十八屆三中全會精神,就要大力推進學(xué)校文化改革建設(shè),注重高素質(zhì)人才的培養(yǎng),不斷提高學(xué)校文化的創(chuàng)新力、軟實力和競爭力,為全面建成小康社會,實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的“中國夢”作出更大的貢獻。

201*年12月10日

十八屆三中全會已經(jīng)落下帷幕了,這次大會主要涉及到各個方面的改革,其中有關(guān)教育改革尤其引人關(guān)注。我們都知道現(xiàn)在我國教育面臨著很多前所未有的新情況、新問題、新矛盾,十八大以來的種種改革舉措,已經(jīng)充分彰顯了進入“深水區(qū)”、啃下“硬骨頭”的決心,那么十八屆三中全會又給我們哪些力量和信息呢?

1、教育,民生之本,強國之基。教育改革,突破藩籬,提振信心。

一年來,改革訊息頻頻傳來,改革舉措系統(tǒng)深入:各地陸續(xù)出臺進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的政策,“流動的花朵”就地入學(xué)考試的長效機制有望建立;電子學(xué)籍系統(tǒng)建立,一人一號,終生不變;研究生(本文來自公文素材庫:m.hmlawpc.com)教育深入改革,將推進學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位碩士研究生分類考試;“小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定”劍指“減負(fù)”頑疾??

新的改革舉措從人民群眾反映強烈、制約教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的熱點難點問題出發(fā),深入分析問題產(chǎn)生的深層次體制機制障礙,系統(tǒng)規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧,抓住突破口,啃下“硬骨頭”,讓進入“深水區(qū)”的教育改革扎實穩(wěn)步推進。

2、讓大學(xué)教育更公平普惠

人才培養(yǎng)模式是教育改革進入“深水區(qū)”之后的重點和難點。能否審慎、科學(xué)地推進考試招生制度改革、課程設(shè)置改革、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革,事關(guān)社會的穩(wěn)定和人才培養(yǎng)的質(zhì)量,關(guān)乎千家萬戶與民族未來。

9月,開學(xué)之初,十多年從未走出過家鄉(xiāng)的王成韜來到了清華大學(xué),成為一名大一新生。王成韜來自淳樸而閉塞的中緬邊境小城云南騰沖,能夠進入清華大學(xué),正是得益于“面向貧困地區(qū)定向招生專項計劃”的改革舉措。與他一樣,全國還有832個貧困縣的3萬名學(xué)子,圓了大學(xué)夢。將更多優(yōu)質(zhì)高等教育資源惠及農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)的農(nóng)家子弟,正是十八大以來人才培養(yǎng)模式改革的重要舉措。

與此同時,高考英語科目一年多次考試、研究生招生改革、通識教育與創(chuàng)業(yè)教育、學(xué)習(xí)成果認(rèn)證和“學(xué)分銀行”也都是十八大以來,人才培養(yǎng)模式改革的“熱詞”。

各地改革舉措百花齊放,江蘇省構(gòu)建中職、高職、應(yīng)用型本科銜接貫通的高技能人才培養(yǎng)立交橋,浙江省擴大“三位一體”綜合評價招生改革試點學(xué)校和專業(yè),山東推進各級各類教育體系的銜接和完善,北京中高考改革框架方案公布??無論是基礎(chǔ)教育階段還是高等教育階段,無論是職業(yè)教育還是普通教育,通過一系列改革舉措,人才培養(yǎng)朝向“個性化”、“多樣化”邁進,人才成長的立交橋逐漸搭建。

3、依法治校,推進現(xiàn)代學(xué)校制度的建立

辦學(xué)體制改革和管理體制改革是教育改革系統(tǒng)工程的重要組成部分,也是優(yōu)化教育資源配置,提高教育資源利用率的有效途徑。

8月12日至23日,一則消息引發(fā)關(guān)注,中國人民大學(xué)、東南大學(xué)、東華大學(xué)、上海外國語大學(xué)、武漢理工大學(xué)、華中師范大學(xué)等6所高校章程核準(zhǔn)稿公開征求意見。小消息折射

大背景,建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度是教育規(guī)劃綱要頒布實施以來,全國高校努力的方向,而建立現(xiàn)代大學(xué)制度,已然從積極推進高校章程建設(shè)開始。

仔細(xì)瀏覽6所高校的章程核準(zhǔn)稿,這樣的訊息躍然紙上:依法對學(xué)校管理體制作了全面規(guī)定,明確了學(xué)校管理的基本架構(gòu),促進了學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)的完善;規(guī)定了學(xué)校內(nèi)部學(xué)術(shù)權(quán)力的組織框架和運行機制,明確了學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的運行與監(jiān)督機制??

與此同時,其他方面的辦學(xué)體制和管理體制改革也是風(fēng)生水起、穩(wěn)步推進。改善民辦教育發(fā)展環(huán)境,江蘇省破解制約民辦教育發(fā)展的學(xué)校法人屬性、產(chǎn)權(quán)歸屬等突出問題;擴大教育對外開放,我國積極創(chuàng)辦中外合作辦學(xué)高水平大學(xué)和項目;完善均衡發(fā)展義務(wù)教育機制,安徽組織實施義務(wù)教育均衡發(fā)展、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、完善農(nóng)民工子女就學(xué)體制機制三項基礎(chǔ)教育改革??

更令人欣喜的是,201*年6月,《關(guān)于推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》出臺,通過品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等5個方面20個關(guān)鍵性指標(biāo),建立了一套全新的“綠色評價”體系。無疑,這是一次“倒逼”性質(zhì)的改革,通過評價方式的變革,從根本上扭轉(zhuǎn)評學(xué)生看分?jǐn)?shù)、評學(xué)?瓷龑W(xué)率的傾向,踐行素質(zhì)教育和為學(xué)生“減負(fù)”將真正成為可能。共識的凝聚、制度體系的建立,使得教育改革在“深水區(qū)”里挺得住,走得穩(wěn)。

4、從嚴(yán)治師,建設(shè)一支素質(zhì)過硬的教師隊伍

擁有一支素質(zhì)過硬的教師隊伍是教育事業(yè)發(fā)展進步的根本,教師的師德、教學(xué)水平將直接影響到教育事業(yè)的成敗。教育規(guī)劃綱要頒布實施以來,教師資格認(rèn)定制度的完善、教師培訓(xùn)制度的深化始終是教師隊伍改革的主旋律。十八大以來,從嚴(yán)治師,培養(yǎng)一支素質(zhì)過硬的教師隊伍成為教育綜合改革的重要內(nèi)容。

一年來,《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》和《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》先后制定,“以德為先”旗幟鮮明,“一票否決”措施嚴(yán)厲,對師德的強調(diào)和評價成為教師隊伍建設(shè)與改革的新亮點。

與此同時,各地基于實際情況出臺相關(guān)政策和規(guī)定,一些長期制約教師隊伍建設(shè)的難題開始得到解決:山東對中學(xué)教師培養(yǎng)實行“大類招生、二次選拔、分段培養(yǎng)”模式,小學(xué)和幼兒園教師實行全科綜合培養(yǎng);浙江建立師德師風(fēng)專項檢查制度,把師德作為中小學(xué)教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)的基本條件;建立教師培訓(xùn)長效機制,陜西建立教師培訓(xùn)檔案制度;河北建立“個人申請—學(xué)校推薦—縣級審查—市級統(tǒng)籌—省級備案”的學(xué)員遴選程序。

今天,中國教育面臨著很多前所未有的新情況、新問題、新矛盾,許多問題沒有現(xiàn)成答案,需要在實踐中探索。十八大以來的種種改革舉措,已經(jīng)充分彰顯了進入“深水區(qū)”、啃下“硬骨頭”的決心。 《十八屆三中全會關(guān)于教育改革的感想心得》出自:范

第五篇:職業(yè)教育工作者學(xué)習(xí)十八屆三中全會心得體會

職業(yè)教育工作者學(xué)習(xí)十八屆三中全會心得體會 職業(yè)教育工作者學(xué)習(xí)十八屆三中全會心得體會1

201*年11月9日至12日黨的十八屆三中全會的勝利召開,是全黨和全國各族人民政治生活中的一件大事。全會是我黨歷史上新的里程碑,是改變中國面貌的又一個重要關(guān)鍵節(jié)點。為期4天的全會聽取討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報告,審議通過了《中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》。全會決定從“深化經(jīng)濟體制改革”、“深化政治體制改革”等十六個方面論述了全面深化改革的方向和路徑,用“進一步解放思想、解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力、解放和增強社會活力”等“三個解放”表明了全面深化改革的決心和信心。全會公報既承繼了35年來改革開放的歷史邏輯,又不乏新的視角和立意。

全會審議通過了《中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》,既承繼了35年來改革開放的歷史邏輯,又不乏新的視角和立意。尤其是發(fā)展新的教育有了更加徹底改革的態(tài)度。決定提出,要深化教育領(lǐng)域綜合改革,全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人,加強社會主義核心價值體系教育,完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制,增強學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè),深化產(chǎn)教融合、校企合作、培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才?梢哉雇,這不僅意味著基礎(chǔ)教育、義務(wù)教育要強化履行政府的法定義務(wù),還意味著職業(yè)教育、高等教育將向更加注重教育規(guī)律,注重創(chuàng)新的模式轉(zhuǎn)變。

通過學(xué)習(xí),我深刻體會到,當(dāng)前,正處在全面建成小康社會的關(guān)鍵時期,是繼續(xù)深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期。深刻認(rèn)識并全面把握國際國內(nèi)形勢的新變化、新特點,研究提出關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的改革新措施,對繼續(xù)抓住和用好我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期、保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展,對奪取全面建成小康社會新勝利,開創(chuàng)事業(yè)新局面,都具有十分重要的意義。相關(guān)的配套改革具體措施,將在今后陸續(xù)推出。這是改變中國面貌的又一個重要關(guān)鍵節(jié)點。表明了全面深化改革的視野和路徑,也表明著中國的未來。

作為一名職業(yè)教育工作者,要圍繞十八屆三中全會精神和要求,把思想和行動統(tǒng)一到中央決策部署上來,圍繞“教育改革”主線,立足本職工作和教學(xué)實際,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.學(xué)習(xí)貫徹全會精神,深深感到教育的責(zé)任重大,任重道遠。必須在工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真施教,踏踏實實育人,發(fā)揚求真務(wù)實作風(fēng),特別是要結(jié)合我這次參加國級級職業(yè)師資力量

的培訓(xùn),抓住這次十分難得的、高檔次的培訓(xùn)機遇,努力刻苦參與技能訓(xùn)練,練就過硬的理論與實訓(xùn)能力。在工作中不斷學(xué)習(xí),用素質(zhì)教育教學(xué)理論指導(dǎo)實踐,不斷創(chuàng)新。作為教師,必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念,才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生,感染學(xué)生,讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展,形成良好的個性心理品質(zhì)。用自己淵博的知識去引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中獲得知識、形成能力。學(xué)校是傳播文明的場所,教師是播種文明的使者,在教育教學(xué)實踐中,教師要做到文明執(zhí)教。育人為本,是學(xué)校辦學(xué)的宗旨,是教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。尊重和關(guān)愛學(xué)生,言傳身教,為人師表,教書育人,以高尚情操引導(dǎo)學(xué)生,就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),幫助學(xué)生成人成才。

2.教育關(guān)系學(xué)生的未來,系民族興衰和國家存亡。要克服急躁情緒,從細(xì)微處做起,從點滴做起,用賞識的眼光看學(xué)生。對待學(xué)生有耐心,特別對于問題生,要開啟他們沉重的心扉,給予改過機會,用發(fā)展的眼光看人,幫助學(xué)生樹立自信心,精心營造和優(yōu)化育人環(huán)境。教師要有堪為人師的人格和品德,有著對學(xué)生無私的愛心。

3.加強師德修養(yǎng)。樹立良好師德形象,對學(xué)生動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行,用心育人。教師良好的思想品行是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師,要淡泊名利,甘為人梯,把畢生獻給黨的教育事業(yè)。讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情,多創(chuàng)造一些體驗,多賦予一些憧憬,努力追求教育之于生命的最高境界---帶著對生命的了知、洞察和至愛,帶著人格的魅力和靈性,像尋找珍貴的金子般去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能,潛移默化,潤物無聲,讓教育淋漓盡致地展示人性的魅力和對生命的至愛。

4.在教育教學(xué)工作中,堅持以人為本、不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育改革實踐,關(guān)注細(xì)節(jié)、追求和諧的教育價值觀,確保教育教學(xué)目標(biāo)的順利完成。落實到工作中,就是進一步加強學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平。在工作崗位上嚴(yán)以律己,認(rèn)真履職,注重落實,切實有效地上好每一節(jié)課,關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長、全面發(fā)展。

作為一名生活在新世紀(jì)、新時代教師的我,面對這場世紀(jì)盛會更是激動萬分,無法言表,同時也深深感受到了自己肩上責(zé)任之大,任務(wù)之重,充分認(rèn)識到教育是民族振興的基石,要優(yōu)先教育,建設(shè)人才資源強國,在以后的教學(xué)工作中要立足平凡崗位,爭做標(biāo)兵教師。我感謝這偉大的盛世年代,感謝自己是一名中國人,我更因自己是創(chuàng)造時代人才的人類靈魂工程師

而驕傲和自豪,做教師讓我倍感幸福和榮耀!

職業(yè)教育工作者學(xué)習(xí)十八屆三中全會心得體會2

黨的第十八次三中全會勝利閉幕,從總書記的報告中,我們看到了黨中央對教育的關(guān)注和重視,看到了我國未來教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向?倳浀膱蟾嬷兄赋隽私逃闹匾蝿(wù):努力辦好人民滿意的教育,要堅持教育優(yōu)先發(fā)展,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全面實施素質(zhì)教育,深化教育領(lǐng)域綜合改革,著力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育,均衡發(fā)展九年義務(wù)教育,完善終身教育體系,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。促進教育公平,提高家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助水平,加強教師隊伍建設(shè),提高師德水平和業(yè)務(wù)能力,增強教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感。

為此,如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會與落實十八大精神,成了當(dāng)前我們做教師義不容辭的責(zé)任。這就要求我們教師要自覺樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,在實踐中不斷凈化自我、提升自我,為推進社會主義建設(shè)貢獻出我們的一份力量,為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。

學(xué)習(xí)十八大精神,必須從自己做起,從本職工作做起,只有無愧于職責(zé),無愧于使命,才能無愧于黨和人民。

“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多!睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言。當(dāng)好一名教師就要愛崗敬業(yè)。教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神,才能為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)人才。愛崗敬業(yè)既是教師堅持為人民服務(wù)的宗旨,也是所有教師實現(xiàn)自我價值,獲得個人滿足,完成人格升華、實現(xiàn)個人利益的有效途徑。因此,作為一名教師應(yīng)把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強師德修養(yǎng)的一個重要主題,明確自己所擔(dān)負(fù)的職責(zé),自覺履行自己的職責(zé),才能適應(yīng)時代的需要,完成育人任務(wù)。

同時我們教師要明確自己所擔(dān)負(fù)的職責(zé)。充分體現(xiàn)責(zé)任感,做到自覺履行自己的職責(zé)。并把十八大精神與教育教學(xué)實踐相結(jié)合,不斷把學(xué)到的知識運用于實踐,逐漸提高解決問題的能力。

我深深體會到,要當(dāng)好一名教師,最根本的就是要把教書育人作為自己的天職,做到在教書中全面提升自己的素質(zhì),在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者,我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,立足崗位,創(chuàng)造性地干好自己的本職工作,為黨的教育事業(yè)貢獻力量。

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