1、科學技術的可持續(xù)發(fā)展：走出二難困境的必由之路

　　面對科技發(fā)展的二難窘境，我們該如何進行抉擇？還要不要發(fā)展科技？如何發(fā)展科技？無論是科技的悲觀主義者，還是樂觀主義者，他們把一切都歸于科學技術本身，從而走向了兩個極端。

　　然而，事實上，科技的悲觀主義阻擋不了現(xiàn)代科學技術飛速前進的步伐，科技的樂觀主義也不能使人類擺脫二難的困境�？茖W技術是社會發(fā)展的第一推動力，是現(xiàn)代工業(yè)文明的基石，因此，遏制、取消科技的發(fā)展是不可能的，而放任科技的無度發(fā)展，聽憑人類危機的加劇，同樣也是我們所不能接受的。我們必須走一條新路，這就是科學技術可持續(xù)發(fā)展之路。所謂科學技術的可持續(xù)發(fā)展，就是把科學技術的發(fā)展與社會的發(fā)展和人的發(fā)展結合起來，把合目的性與合規(guī)律性、人類的內在尺度與客觀世界的外在尺度、以及人的局部利益與整體利益、眼前利益與長遠利益結合起來，推進人類文化的整合，一方面繼續(xù)發(fā)展科學技術，增進人類的福利；另一方面，合理利用科技成果，減少、避免其可能造成的負面效應。

　　2、文化的整合：科學技術可持續(xù)發(fā)展的文化根基

　　既然科技發(fā)展的二難困境的根由深藏于社會文化之中，根源于文化的破缺、科學精神與人文精神的失衡，那么，走出二難困境，實現(xiàn)科學技術的可持續(xù)發(fā)展的根基就在于文化的整合、科學精神與人文精神的有機統(tǒng)一。這是因為：沒有科學精神的支撐，科學技術的發(fā)展就會失卻前進的動力，而沒有人文精神的引導，科學技術的發(fā)展就會迷失方向，只有二者的有機結合，科學技術的可持續(xù)發(fā)展才能實現(xiàn)。首先，科學精神是科學技術發(fā)展的推動力。

　　科學精神弘揚人的理性，追求認識的客觀性和真實性。理性是人類科學認識的基本特征，是人類知和行的指南，是確定已知與未知、可知與不可知，判斷正確與錯誤的基本思維依據(jù)，是人類對自然、社會和人類自身本質、規(guī)律的永無止境的追索。沒有創(chuàng)新，就沒有科技的任何進步，沒有創(chuàng)新，就不會有一次又一次的科技革命的發(fā)生。其次，人文精神是科學技術健康發(fā)展的導航儀或保證。這是因為：人文精神為科技發(fā)展、科技創(chuàng)新提供良好的精神氛圍和思想自由的環(huán)境，開闊人的胸襟，拓展人的視野。如：文藝復興時期的人文主義運動，反對中世紀神學抬高神，貶低人的觀點，弘揚理性，肯定人的價值和尊嚴，從而為自然科學從神學統(tǒng)治下解脫出來開辟了道路�？梢哉f，沒有文藝復興時期的人文主義運動，就不可能有近現(xiàn)代西方科學的發(fā)展和進步。

　　最后，科學技術的推廣和應用也需要人文精神來支撐。今天，科學技術的發(fā)展所引發(fā)的諸多爭論，諸如：未來的機器人是否會統(tǒng)治人的爭論、有關克隆人的爭論，甚至媒體有關“”的爭議等等，其實，不過是人對高科技發(fā)展所產生的一種心理或情感反應罷了。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《關于可持續(xù)科學技術論文》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/133752.html

• 上一篇：淺談構建素質教育下語文課程科學的課程評價體系教育論文
• 下一篇：花卉組織培養(yǎng)種苗快繁技術的論文