xx區(qū)教體局合并后機(jī)關(guān)共有工作人員xx人，原編xx 人，現(xiàn)分別在行政中心三樓和原體育局辦公。
一、xxxx年工作亮點(diǎn)特色
xxxx年，xx區(qū)教體局在市教體局的指導(dǎo)下，深化教育改革，取得了xx大亮點(diǎn)。
1.區(qū)委書記xx獲得xxxx年感動(dòng)x教育十大人物。
2.被列為全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡試點(diǎn)區(qū)，區(qū)長(zhǎng)xx在全省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展推進(jìn)會(huì)上作典型發(fā)言。
3.被列為全國(guó)責(zé)任督學(xué)創(chuàng)新區(qū)。
4.獲得了x唯一的全國(guó)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)秀工作案例。
5.xx區(qū)與x浦東、x寶安區(qū)等發(fā)達(dá)地區(qū)組建教育發(fā)展聯(lián)盟，賦予了我區(qū)更深厚的發(fā)展內(nèi)力。
6.全省職業(yè)教育、學(xué)校信息化兩個(gè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在x召開，x市職業(yè)中專、思源學(xué)校為主要參觀校，xx區(qū)在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)作典型經(jīng)驗(yàn)介紹。
7.新建的韶山路小學(xué)二部、岔路口小學(xué)投入使用。
8.xx所公辦幼兒園建成使用。
9.x月xx日《井岡山報(bào)》頭版頭條報(bào)道了我區(qū)的教育改革發(fā)展工作。
10.xx月xx日《x日?qǐng)?bào)》頭版報(bào)道了我區(qū)的教育改革發(fā)展工作。
二、具體工作舉措
1.堅(jiān)持“一個(gè)中心”：就是堅(jiān)持“辦公平而有質(zhì)量的義務(wù)教育”這一中心，始終認(rèn)為教育是最大的民生工程，始終不忘提高民眾幸福指數(shù)，增強(qiáng)民眾獲得感。
2.強(qiáng)化“兩大保障”：一是充分保障師資力量。堅(jiān)持教育人才優(yōu)先引進(jìn)。xxxx年就招聘教師xxx名，引進(jìn)優(yōu)秀教師xx名。堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)教師配備向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校傾斜。引導(dǎo)優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng)。二是充分保障教師待遇。安排近xxxx萬元專項(xiàng)資金，實(shí)施“九項(xiàng)關(guān)愛工程”，用于名校長(zhǎng)名教師獎(jiǎng)勵(lì)、教師培訓(xùn)、教師體檢、邊遠(yuǎn)中小學(xué)教師特殊津貼和生活補(bǔ)貼、困難教職工幫扶、村小炊事員和門衛(wèi)工資、農(nóng)村教師生活設(shè)施設(shè)備添置、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)、農(nóng)村寄宿制學(xué)校教師晚上值班補(bǔ)貼。
3.狠抓“三大建設(shè)”：一是狠抓學(xué)位規(guī)模化建設(shè)。新建x所中小學(xué)和xx所獨(dú)立公辦幼兒園，新增學(xué)位x.x萬余個(gè)，有效緩解了“城鎮(zhèn)擠、鄉(xiāng)村弱”“大班額”等問題。韶山路小學(xué)二部、岔路口小學(xué)已投入使用，新五里小學(xué)將于xxxx年春季開學(xué)投入使用，余家河學(xué)校、柏樹中學(xué)已完工；大校場(chǎng)小學(xué)將于xxxx年秋季開學(xué)投入使用；城北片區(qū)的x八中二部、工業(yè)園學(xué)校，石溪頭學(xué)校等x所學(xué)校新建工作已啟動(dòng)。二是狠抓校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。在全省率先完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，xxxx年又投入資金xxxx余萬元用于農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化再提升工程，完成農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)樓加建樓梯、安全通道、衛(wèi)生間，完成學(xué)校地面改造、籃球場(chǎng)塑膠化、道路白改黑，餐廳、音樂美術(shù)專用教室等擴(kuò)建，全區(qū)xx%以上的農(nóng)村學(xué)校成為市級(jí)美麗校園。三是狠抓公辦幼兒園建設(shè)。以創(chuàng)建省級(jí)學(xué)前教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)為抓手，完成了區(qū)保育院五里分院、長(zhǎng)塘廟下幼兒園、興橋丁塘幼兒園、曲瀨高沙幼兒園等xx所公辦幼兒園的新建、改建，實(shí)現(xiàn)xxxx人以上村級(jí)公辦幼兒園全覆蓋。承接城區(qū)小區(qū)配套幼兒園開辦公辦幼兒園x所。
4.深化“四項(xiàng)改革”：一是深化招生和教育扶貧機(jī)制改革。堅(jiān)持和完善“就近入學(xué)、劃片招生、排序錄取”的招生政策，隨遷子女入學(xué)與城區(qū)學(xué)生一視同仁，公平對(duì)待。同時(shí)，將全區(qū)城鄉(xiāng)建檔立卡貧困戶家庭適齡受教育子女全部納入資助范疇，在國(guó)家資助政策全面落實(shí)的前提下，每人每年提高xxx元生活資助，并動(dòng)員社會(huì)愛心人士和慈善組織資助每人每月xxx-xxx元的生活費(fèi)，確保每個(gè)學(xué)生有學(xué)上，上好學(xué)。二是深化教育督導(dǎo)改革。以創(chuàng)建責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)為抓手，依托與xx、xx區(qū)等發(fā)達(dá)地區(qū)組建教育發(fā)展聯(lián)盟，全面鋪開中小學(xué)校辦學(xué)診斷式第三方評(píng)估，發(fā)展特色、補(bǔ)齊短板，促進(jìn)全區(qū)學(xué)校自主發(fā)展、全面提升，打造國(guó)家督導(dǎo)工作改革“xx樣板”。三是深化教師編制動(dòng)態(tài)管理改革。根據(jù)全區(qū)中小學(xué)校教職工崗位實(shí)際需求情況，科學(xué)核定編制數(shù)，實(shí)行編隨教師走，確保師資力量配得齊，留得住。四是深化課堂教學(xué)改革。全面落實(shí)全區(qū)教育質(zhì)量三年提升計(jì)劃，大力實(shí)施高效課堂教學(xué)，重點(diǎn)抓好農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校教學(xué)常規(guī)、素質(zhì)教育的全面落實(shí)和精品建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)、校際教育教學(xué)質(zhì)量的共同提高。
三、存在問題
一是幼師、中小學(xué)教師數(shù)量偏緊。二是城區(qū)學(xué)位需求量增大，大校額、大班額問題仍然存在。三是學(xué)校建設(shè)資金缺口較大，影響建設(shè)進(jìn)度。
四、xxxx年工作打算
xxxx年，我局將開展教學(xué)質(zhì)量三年提升行動(dòng)和教育管理提升年活動(dòng)，鞏固國(guó)家義務(wù)教育“基本均衡區(qū)”創(chuàng)建成果，推進(jìn)義務(wù)教育從“基本均衡”向“優(yōu)質(zhì)均衡”發(fā)展。
推進(jìn)學(xué)校黨建“五融合”創(chuàng)建活動(dòng)。圍繞黨建抓教育，抓好教育促黨建，巧于結(jié)合，善于融合，強(qiáng)化服務(wù)，以敢闖新路的闖勁和抓鐵有痕的韌勁，推動(dòng)xx教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。一是黨建引領(lǐng)與服務(wù)學(xué)校管理融合。二是黨建引領(lǐng)與服務(wù)教育教學(xué)融合。三是黨建引領(lǐng)與服務(wù)師資建設(shè)融合。四是黨建引領(lǐng)與服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)融合。五是黨建引領(lǐng)與服務(wù)校園文化融合。
1.深化“五型”政府建設(shè)。按照“五型”政府建設(shè)要求，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，健全完善各項(xiàng)機(jī)制，不斷增強(qiáng)干部能力素質(zhì)，不斷提高創(chuàng)新水平，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提升服務(wù)效能，不斷提高教育水平。推進(jìn)教育改革發(fā)展工作，以全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)創(chuàng)建為抓手，全力推動(dòng)xx義務(wù)教育從“基本均衡”向“優(yōu)質(zhì)均衡”跨越。實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平、師資力量、教學(xué)質(zhì)量位居全市首位、全省先進(jìn)目標(biāo)。
2.切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)黨密切聯(lián)系人民群眾的優(yōu)良作風(fēng)，按照省委市委的統(tǒng)一部署，堅(jiān)決糾正“怕、慢、假、庸、散”等作風(fēng)頑疾，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、做好事、實(shí)施“作風(fēng)提升年”行動(dòng)，班子成員在調(diào)查研究、指導(dǎo)檢查工作時(shí)，要真正把人“沉下去”，把心“帯下去”，與廣大師生打成一片，了解基層學(xué)校和師生的情況，把推動(dòng)問題解決作為教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切實(shí)解決實(shí)際問題，辦好人民滿意教育。
3.實(shí)施教學(xué)質(zhì)量三年提升行動(dòng)計(jì)劃。不斷推進(jìn)教育綜合改革，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡為目標(biāo)，不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì)，推動(dòng)全區(qū)教學(xué)質(zhì)量提升，著力打造教育思想先進(jìn)、教育體系齊全、教育設(shè)施完善、城鄉(xiāng)一體、人民滿意的現(xiàn)代化教育。主要落實(shí)八項(xiàng)工作任務(wù)：加快推進(jìn)教育治理體系現(xiàn)代化，激發(fā)教育發(fā)展活力；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；全面深化課程改革，著力打造“高效課堂”；增強(qiáng)教科研的實(shí)效性，驅(qū)動(dòng)教學(xué)效益提升；推進(jìn)辦學(xué)模式改革，實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類學(xué)校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，以信息化助推教育現(xiàn)代化；加強(qiáng)對(duì)中考工作的指導(dǎo)，全力提升教學(xué)質(zhì)量；推進(jìn)辦學(xué)水平評(píng)估改革，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、診斷、改進(jìn)、激勵(lì)效能。
4.開展教育管理提升年活動(dòng)。以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變管理理念、健全規(guī)章制度、規(guī)范管理行為、提升管理水平為重點(diǎn)，貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)<義務(wù)教育學(xué)校管理>的通知》等規(guī)定，抓細(xì)抓實(shí)抓好學(xué)校管理工作，切實(shí)解決當(dāng)前管理中存在的突出問題，實(shí)現(xiàn)教育管理上水平、教師素質(zhì)上層次、教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階，推進(jìn)全區(qū)教育實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。主要落實(shí)八項(xiàng)工作任務(wù)：黨建工作；德育管理；教學(xué)管理；教師管理；學(xué)生管理；辦學(xué)行為管理；校務(wù)和后勤管理；安全管理。將管理落實(shí)落細(xì)，要從基礎(chǔ)做起，從細(xì)節(jié)入手，推進(jìn)網(wǎng)格化和常態(tài)化管理，消除工作盲區(qū)，不留管理死角，對(duì)學(xué)校管理的各層面都要有明確標(biāo)準(zhǔn)和要求，實(shí)現(xiàn)全員參與、全方位監(jiān)管、全過程監(jiān)督，提高學(xué)校自我管理能力。
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