畜牧獸醫(yī)專業(yè)剖析總結(jié)報告

　　2011年xx月，我院即將迎來評估檢查。為切實做好迎接評估準備工作，提高全體教師的認識，同時為進一步深化專業(yè)建設，學院在研究后決定開展專業(yè)剖析匯報比賽活動。此次比賽從20xx年12月開始準備，經(jīng)過初賽、決賽兩場，最終確定各個名次。

　　作為參賽的專業(yè)之一，畜牧獸醫(yī)專業(yè)有幸獲得了B組二等獎，現(xiàn)就本專業(yè)在組織實施專業(yè)剖析過程中取得的經(jīng)驗及不足之處總結(jié)如下。

　　一、獲得的經(jīng)驗

　　1.加深對專業(yè)的理解

　　通過專業(yè)剖析自評報告的討論與撰寫，使本教研室教師加深了對專業(yè)的了解，為教師的說課奠定基礎。而教師在參與專業(yè)剖析及說課的過程中又深化了對專業(yè)的認識，形成良好的循環(huán)。

　　2.規(guī)范了日常教學尤其是實踐教學管理

　　通過對專業(yè)剖析支撐材料的整理、匯總，使得本教研室教師明確高職院校課程該如何開設，教學管理如何實施。尤其是如何讓學生更加重視實訓環(huán)節(jié)。以前由于實習實訓條件有限，不能滿足學生實習實訓條件要求，從而導致學生對于實習實訓重視程度不足，極大地影響了實踐教學質(zhì)量。在匯總整理剖析支撐材料時，我們按照要求印制并下發(fā)了“實習指導書”、“實習任務書”等資料，既引起了學生對實習實訓的重視，又加強了實踐教學的管理。

　　3.加強了團隊協(xié)作意識

　　剖析報告的撰寫和剖析支撐材料的準備不是一兩個人能夠完成的，在整個過程中全教研室的教師均做了各自力所能及的事情。有的查閱資料、確定數(shù)據(jù)，有的提供照片等第一手材料……正是由于我們整個團隊的協(xié)作，才能夠較好地完成專業(yè)剖析匯報這項工作。

　　二、存在的不足

　　1.教學團隊素質(zhì)

　　我們是一個年輕的教師團隊，成員的學歷高，但職稱偏低，缺乏實際工作經(jīng)驗的問題依然存在，同時，從企業(yè)聘請兼職教師存在較大難度，教師結(jié)構(gòu)比例不合適仍是現(xiàn)狀。雖然我們的團隊在不斷的成長壯大，但年輕教師的成長需要時間。因此，“雙師”結(jié)構(gòu)的教學團隊建設仍然是制約專業(yè)建設和發(fā)展的重要因素。

　　2.實踐教學體系建設

　　目前本專業(yè)尚未形成完善的實踐教學體系，其原因是由于現(xiàn)在我們的校企合作辦學剛剛起步，企業(yè)對學生了解不夠，無法安心將關鍵崗位交付給學生;而教師對于企業(yè)實際生產(chǎn)流程不明確，不能按照企業(yè)崗位要求傳授給學生相對應的知識能力，在這一方面仍需加強。

　　3.生源問題

　　雖然目前國家大力扶持涉農(nóng)專業(yè)，但從本專業(yè)的報到率及入學人數(shù)上看不盡如人意。究其原因主要是涉農(nóng)專業(yè)相對較為臟累，因此考生的興趣有限。

　　三、改進的措施

　　1.以優(yōu)秀教學團隊建設為重點，全面提高教師隊伍素質(zhì)

　　根據(jù)本專業(yè)發(fā)展實際，鼓勵專業(yè)教師到企業(yè)參與實踐鍛煉，在逐步提高雙師素質(zhì)專業(yè)教師比例的同時讓教師了解本專業(yè)行業(yè)的發(fā)展趨勢，做到教師授課也能“與時俱進”。此外，需要加大兼職教師比例，聘用一批行業(yè)企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠擔任兼職教師，建立實踐技能課程主要由具有相應高技能水平的兼職教師講授的機制，提高兼職教師承擔專業(yè)課學時比例。最后，重視中青年教師培養(yǎng)和教師的繼續(xù)教育，加強師德師風建設，建立一支德藝雙馨的教師隊伍。

　　2.加強實踐教學體系建設

　　其一，加強校內(nèi)外實訓基地建設，使學生不出校門，就可以加強基礎實訓，增強實踐能力。

　　其二，通過與企業(yè)合作共建共享型實訓基地，使學生可以走出校門，融入企業(yè)，縮短進入社會的適應期。

　　其三，做好實習實訓安排，并留出充分時間讓學生可以在更多崗位進行鍛煉。

　　其四，做好實習實訓完畢后的總結(jié)討論，為學生提供分析、反思實習實訓過程的機會，以加深學生對所從事崗位的理解及所需知識的掌握。

　　3.增加生源

　　為了擴大生源，目前我系采取隔年招生的方法，效果較好。但是若想要在此基礎上更進一步，就需要做好“入口”和“出口”兩點。“出口”部分由于企業(yè)對本專業(yè)人才的需求量大，因此畢業(yè)生的就業(yè)去向相對較好，截止目前為止08級畢業(yè)班學生僅有3人尚未給招就科交來就業(yè)協(xié)議，其他學生均已簽訂就業(yè)合同，這就是很好的一種宣傳。而“入口”部分就需要加大宣傳力度，讓學生和家長更好地了解畜牧獸醫(yī)專業(yè)。

　　4.其他

　�、偶訌娐殬I(yè)技能鑒定專業(yè)隊伍建設，做好職業(yè)技能鑒定工作。

　　⑵改革教學方法，融“教、學、做”于一體，強化學生能力培養(yǎng)。加強授課藝術(shù)研究，提高課堂教學效果。提高教學手段，加強現(xiàn)代信息技術(shù)應用，推進教學資源共建共享，提高優(yōu)質(zhì)教學資源的使用效益。

　�、侵匾晫W生校內(nèi)學習與實際工作的一致性，實施校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核相結(jié)合，加大學生實習督導檢查，著力提高實習質(zhì)量。

　　⑷落實教師服務企業(yè)責任制，對企業(yè)的管理人員、技術(shù)人員、生產(chǎn)人員分層次進行培訓。加強應用技術(shù)研究，與企業(yè)共同研發(fā)新產(chǎn)品，新技術(shù)、新工藝。開展多形式的人才技能培訓，提高服務實效，增強社會服務能力和水平。

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