讀《朗讀者》有感 本文簡介：

讀《朗讀者》有感《朗讀者》就是央視同名節(jié)目的書本篇。采訪中有很多來賓都是讀給自己的孩子，言語間全是殷殷希望。比如柳傳志讀的“寫給孩子的信”、張梓琳讀的“愿你慢慢長大”、麥家讀的“致兒子”等。養(yǎng)育孩子就是一個自我修正的過程。李亞鵬在讀《致女兒》時說：這是我們?nèi)松�第二次得到教育的機會，我覺得每一個父母應(yīng)

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讀《朗讀者》有感

《朗讀者》就是央視同名節(jié)目的書本篇。采訪中有很多來賓都是讀給自己的孩子，言語間全是殷殷希望。比如柳傳志讀的“寫給孩子的信”、張梓琳讀的“愿你慢慢長大”、麥家讀的“致兒子”等。

養(yǎng)育孩子就是一個自我修正的過程。李亞鵬在讀《致女兒》時說：這是我們?nèi)松�第二次得到教育的機會，我覺得每一個父母應(yīng)該抓住這個機會。前幾天給孩子讀《十萬個為什么》中講了人體情緒波動對健康的影響。安安聽完后認真的對我說：媽媽你以后不要吼我了，因為第一、這樣對我的心理很不好；第二、這樣對你的身體也不好。我驚訝于眼前這個小小的人居然會活學(xué)活用，且說出的話如此有道理。于是當(dāng)即保證不再向孩子發(fā)脾氣，生氣時先冷靜十分鐘再和孩子講道理，并把“不吼孩子不打孩子”寫在手機壁紙上。昨天問他這段時間我做的怎么樣，安安回答：就像我的考卷一樣——不怎么樣！

許淵沖先生說：生命不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子。有了孩子后，我記住的日子明顯多了起來。這些歡笑混雜著淚水的日子一個個印在我的心里，使我的生命瞬間豐盈。有一次安安問我：媽媽，你為什么總是看書啊？我回答：因為我想不斷進步，可以在人生路上多引領(lǐng)你一段時間，而不是早早地被你瞧不起。我永遠記得你三歲時用敬仰的目光看著我說：媽媽，你還能數(shù)到100呢！你五歲時崇拜的問爸爸：爸爸，你怎么認識這么多英文字？可是孩子，終有一天，你的見識會超越我們，而彼時父母被你蔑視也是正常的，但我會努力與時俱進改善自己，讓這一刻越晚到來越好。

在劉瑜的“愿你慢慢長大”一文中有一句話深得我心：沒有幾個漢語詞匯比“望子成龍”更令我不安，實際上這四個字簡直令我感到憤怒：有本事你自己“成龍”好了，為什么要望子成龍。我少年時和家里親戚吃飯時，曾有一位長輩對我說：你一定要考上某某學(xué)校，你承載著家族的希望等等。我毫不客氣的回到：你有什么愿望自己去實現(xiàn)，不要強加到我頭上！這類家長一直是我鄙夷的，自己不努力奮斗，得過且過，將對未來的一切希望強加于孩子，說輕了是雙重標(biāo)準，說重了是恬不知恥。父母有父母的人生，孩子有孩子的人生，各自過好自己的人生才是現(xiàn)世安好。家人尊重你，是因為你的行為、你做的事值得他人敬仰，而不是因為你當(dāng)初付出了一顆精子或卵子。我身邊不乏自己的生活一地雞毛卻對子女指手畫腳的父母，對這種人我建議教育孩子時不如樸實一點，餓了給吃，困了給睡，多親、多抱、多陪伴即可。

讀《朗讀者》有感 本文關(guān)鍵詞：朗讀，有感

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