關(guān)于走過(guò)，才明白的作文 本文簡(jiǎn)介：

走過(guò)，才明白不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。有些道理，不一定需要經(jīng)歷過(guò)才明白。但，只有親自走過(guò)一段路程，親身經(jīng)歷一些事情，才會(huì)有更深邃、更徹底的領(lǐng)悟……小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我和家人去爬黃山，決定從西海大峽谷最底端攀登至山頂。大峽谷全長(zhǎng)15公里，最窄處不足一米，怪石嶙峋，壁峭如劈，令人驚心動(dòng)

關(guān)于走過(guò)，才明白的作文 本文內(nèi)容：

走過(guò)，才明白

不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。有些道理，不一定需要經(jīng)歷過(guò)才明白。但，只有親自走過(guò)一段路程，親身經(jīng)歷一些事情，才會(huì)有更深邃、更徹底的領(lǐng)悟……

小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我和家人去爬黃山，決定從西海大峽谷最底端攀登至山頂。大峽谷全長(zhǎng)15公里，最窄處不足一米，怪石嶙峋，壁峭如劈，令人驚心動(dòng)魄。起初，我興致勃勃，哼著小曲，連走帶跑，一路領(lǐng)先。漸漸地，腿腳開始酸痛，速度也變得緩慢，精力和體力持續(xù)下降，臨近崩潰。抬頭望望躲在云霧深處遙不可及的山頂，我多次掙扎，幾欲放棄。

正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，身邊一個(gè)比我還小的小朋友和他的爺爺奶奶也在一步一個(gè)臺(tái)階的艱難攀登，他們的表情很吃力，但仍然沒有停止前進(jìn)的腳步。媽媽也在不停地給我鼓勁，告訴我無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，堅(jiān)持到底就是勝利。

對(duì)！不能放棄！我調(diào)整心態(tài)，揉揉雙腿，重振旗鼓，邁開步伐，繼續(xù)往山頂攀爬。離山頂越近，風(fēng)景就越令人欣喜：峰頭似扁舟輕搖，仿佛觸手可及；云海近在身側(cè)，讓人不禁想掬一捧感受它的柔軟細(xì)膩；階梯在我的身后蜿蜒盤旋，似一條長(zhǎng)龍延伸遠(yuǎn)去。終于抵達(dá)山頂，一覽眾山�。豪麆Π愕年�(yáng)光穿透厚厚的云海，灑我滿身金光；扎根怪石縫隙里的一棵棵黃山奇松身姿各異，盡顯妖嬈；蔚藍(lán)的天空飛過(guò)幾只鳥兒，弧線形的滑翔痕跡令人驚喜……此時(shí)，云更白，松更勁，石更奇�？諝飧裢馇逍�，我的心情十分明媚。

時(shí)光回轉(zhuǎn)到這學(xué)期的期末測(cè)試。手捧著總分754分的成績(jī)單，我感慨萬(wàn)千：自八年級(jí)以來(lái)，我一改常態(tài)——課堂聽講一刻也不敢放松，課后認(rèn)真完成作業(yè)，每天都有合理的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的規(guī)劃并按時(shí)完成。無(wú)論何時(shí)何地，每當(dāng)我想放棄時(shí)，爬西海大峽谷的情景便時(shí)刻出現(xiàn)在我腦海。迷惘無(wú)措之時(shí)，心神疲憊之時(shí)，灰心喪氣之時(shí)，“功夫不負(fù)有心人”這句話就總會(huì)在我耳畔響起，時(shí)刻提醒和鞭策我前進(jìn)。

拿到考卷的那一刻，似乎一切都得心應(yīng)手，題目宛如老朋友般親切。一切言語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我內(nèi)心的喜悅，感謝這段經(jīng)歷化作強(qiáng)大的力量無(wú)時(shí)無(wú)刻不支撐著我，讓我充滿信心戰(zhàn)勝一切困難。

最美的風(fēng)景就在腳下，只有走過(guò)的人才明白。

關(guān)于走過(guò)，才明白的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，走過(guò)，明白

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