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為扎實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化,xx鎮(zhèn)積極采取“四措施”周密安排部署，精心組織推動，確保“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作抓出實效。

層層壓實責任。明確責任主體，將“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化納入管黨治黨的責任清單，加強跟蹤問效，做到任務明確、措施具體、考評嚴格。主要負責同志親自抓，班子成員落實 “一崗雙責”，對“學什么、怎么學、做什么、怎么做”提出明確要求，具體抓、抓具體，推動學習教育向縱深開展。并將“兩學一做”學習教育情況納入述職評議，層層傳導壓力，形成責任鏈條，確保工作落到實處。

抓住“關鍵少數(shù)”。認真貫徹落實理論學習中心組學習規(guī)則，明確學習主題、健全學習制度、增強學習效果。黨員領導干部特別是主要負責同志，把“兩學一做”作為錘煉黨性的基本功、必修課，時刻牢記自己的第一身份是黨員，以更高的標準、更嚴的要求，帶頭學、帶頭做，自覺同特權思想和特權現(xiàn)象作斗爭，堅持以普通黨員身份參加黨的組織生活，為基層黨組織和廣大黨員樹立榜樣。

強化分類指導。一是堅持從實際出發(fā)，充分考慮不同層級不同類型黨組織和黨員情況，有什么問題解決什么問題，什么問題突出重點解決什么問題，真正體現(xiàn)具體化、精準化、差異化的要求。二是尊重基層首創(chuàng)精神，凡是有利于調(diào)動黨員參與學習教育積極性的做法都予以鼓勵，凡是有利于提升學習教育效果的措施都予以倡導，讓基層黨組織在學習教育中有更多自主權，有足夠的靈活性。三是加強督促指導，采取隨機抽查、專項督查、情況通報、重點約談等方式，更好推進工作落實和問題整改。

抓好工作結合。把學習教育與脫貧攻堅、創(chuàng)建全國文明城市、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設管理等全鎮(zhèn)中心工作緊密結合起來，與各部門的中心任務緊密結合起來，與黨員干部的崗位職責緊密結合起來，與解決社會各方面關注的熱點焦點問題緊密結合起來，把學習教育成果轉化為xx改革發(fā)展穩(wěn)定的實際成效。

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