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大學(xué)生創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)小結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-06-12 23:17:15 | 移動(dòng)端:大學(xué)生創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)小結(jié)

1、積極投身創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)情況,發(fā)揮“五帶頭”情況:

帶頭學(xué)習(xí)提高。本人在新學(xué)期積極參加系內(nèi)組織的黨員會(huì)議,并做好相關(guān)筆記;認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),認(rèn)真完成作業(yè),積極好學(xué),不懂就問(wèn),這種精神頭也影響和帶動(dòng)了周?chē)耐瑢W(xué)。

帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。本人在擔(dān)任下班黨員期間努力制定讓該班級(jí)成為脫穎而出的團(tuán)隊(duì),并且對(duì)于一些問(wèn)題寢室有針對(duì)性的考察其人員心理動(dòng)向及內(nèi)務(wù)情況。

帶頭服務(wù)群眾。在寢室內(nèi)務(wù)方面做到了一定的帶頭作用,在看到衛(wèi)生死角的時(shí)候能主動(dòng)清理,并且在值日時(shí)打掃衛(wèi)生能拿到優(yōu)秀寢室,得到了室友的好評(píng)。

帶頭遵紀(jì)守法。自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律,模范遵守國(guó)家法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī),全寢室無(wú)違紀(jì)行為。

帶頭弘揚(yáng)正氣。思想上能自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚,模范遵守政治品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德和家庭美德,敢于同不良風(fēng)氣、違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)。但是還沒(méi)遇到過(guò)具體事件。

2、踐行承諾、崗位爭(zhēng)優(yōu)情況;

我曾承諾要努力在大三通過(guò)英語(yǔ)六級(jí),這個(gè)已經(jīng)兌現(xiàn)。“一幫一”實(shí)現(xiàn)其零掛科。但是這個(gè)實(shí)行起來(lái)比較難,可能會(huì)需要領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助;積極服務(wù)學(xué)生會(huì)方面,雖然我已經(jīng)不是學(xué)生會(huì)成員,但是我還是積極的參加了學(xué)生會(huì)組織的活動(dòng),近期的就有新老生交流會(huì),我給大一新生分享了一下四、六級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)及應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。

3、聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾情況;在寢室的衛(wèi)生狀況不太好的時(shí)候我會(huì)主動(dòng)站出來(lái)帶頭搞,我原本想的是做好一個(gè)黨員應(yīng)該做的事,結(jié)果卻得到了同學(xué)的好評(píng)。上課的時(shí)候我一般去得比較早,就會(huì)幫同寢室的同學(xué)占個(gè)好的座位,方便聽(tīng)課;當(dāng)然,他們從沒(méi)上課遲到過(guò),我?guī)退麄冋甲徊皇且驗(yàn)樗麄兤饋?lái)的晚,而是他們可能有其他事而耽擱了。下班黨員工作主要在軍訓(xùn)期間值班及幫助輔導(dǎo)員老師管理,這些工作都完成的很好。新生班會(huì)“我的大學(xué)我的夢(mèng)”不得不提的就是“一幫一”活動(dòng)了,最近聯(lián)系那個(gè)幫扶對(duì)象的時(shí)間不多,而且我發(fā)現(xiàn)在我的勸說(shuō)下,那個(gè)幫扶對(duì)象沒(méi)有從根本上轉(zhuǎn)變,可能這得需要老師的協(xié)助幫扶。

4、存在的不足及努力的方向。

通過(guò)新學(xué)期的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到自己身上的不足之處。主要有三點(diǎn):一、對(duì)黨員的責(zé)任認(rèn)識(shí)不到位,導(dǎo)致很多工作做得不到位,也受到了老師的批評(píng)和指導(dǎo)。

二、責(zé)任感不夠強(qiáng)烈,導(dǎo)致很多任務(wù)做的不夠好,老是需要返工。

三、聯(lián)系群眾方面還很不足,對(duì)班級(jí)的同學(xué)還欠缺關(guān)心。

努力方向:認(rèn)真學(xué)習(xí)黨員精神,落實(shí)黨員工作。積極發(fā)揮帶頭作用,主動(dòng)及時(shí)聯(lián)系群眾。

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