大學(xué)生暑期生活調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生暑期生活調(diào)查

調(diào)查背景介紹

假期年年有，今年怎么過？

每逢假期開始，同學(xué)們都按捺不住喜悅，籌劃自己精彩的假期。但是在假期中以及假期歸來之后，我們又往往聽到一些假期閑得無聊或十分充實(shí)等截然不同的感慨。為此，我想通過對一部分大學(xué)生的暑期生活做一個(gè)全面系統(tǒng)的調(diào)查，一方面來反映大學(xué)生假期生活的共性，取長補(bǔ)短，為同學(xué)們更合理地安排假期時(shí)間提出建議；另一方面對大學(xué)生的暑期生活現(xiàn)狀分析成因，一定程度上也揭示大學(xué)生現(xiàn)在的生活狀態(tài)和心理狀況。

調(diào)查方法及日程安排

本次調(diào)查主要通過問卷調(diào)查的形式來了解大致情況，同時(shí)深入調(diào)查個(gè)別同學(xué)探尋成因。總體安排如下：

前2-3天查閱資料，搜集相關(guān)信息，找出能反映大學(xué)生暑期生活的主要方面。再1-2天設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，結(jié)合網(wǎng)上現(xiàn)有的調(diào)查情況，進(jìn)一步探索更具針對性的問題。

接下來的6-8天進(jìn)行調(diào)查問卷的收發(fā)統(tǒng)計(jì)工作（主要采用QQ文件，郵箱等網(wǎng)絡(luò)資源），以及對一些同學(xué)進(jìn)行深入訪談（主要是面對面交流和電話交談），記錄調(diào)查結(jié)果。

最后的3-4天對統(tǒng)計(jì)結(jié)果和典型個(gè)例進(jìn)行分析提煉，探討成因并提出引導(dǎo)學(xué)生合理度過假期的建議。

總體實(shí)踐日期：201*年8月20日201*年9月6日

主要調(diào)查內(nèi)容

1．2．3．4．5．

假期計(jì)劃執(zhí)行情況假期主要活動

針對越來越普遍的暑期打工現(xiàn)象的看法與父母的溝通情況假期生活的一些煩惱

問卷發(fā)放，個(gè)例訪談情況及結(jié)果

本次問卷共收回有效答卷29份。問卷發(fā)放范圍較廣，有不同專業(yè)不同學(xué)校的其中主要是我校的數(shù)信學(xué)院學(xué)生，也有外學(xué)院、外校的。結(jié)果顯示如下：

1.只有20%左右的同學(xué)認(rèn)為假期過得充實(shí)，有意義，他們制定了豐富多彩的假期計(jì)劃并很好的完成，因此能以較好的狀態(tài)迎接新學(xué)期。而有80%的同學(xué)認(rèn)為假期很無聊，他們大部分是因?yàn)榧倨谥贫�了美好的�?jì)劃，但沒有按計(jì)劃進(jìn)行，內(nèi)心有自責(zé)，遺憾的感覺，因此寄希望于下一個(gè)假期好好安排生活；還有一少部分同學(xué)認(rèn)為計(jì)劃趕不上變化，還不如隨心而定，臨時(shí)想做什么救做什么，但因缺乏自主性而虛度很多時(shí)間。

2.在暑期活動調(diào)查中，接近25%的同學(xué)都宅在家里看電視，上網(wǎng)，玩游戲，偶爾幫父母做些家務(wù)；約30%的同學(xué)選擇外出打工，實(shí)習(xí)或社會實(shí)踐；也有20%的同學(xué)參加培訓(xùn)班（我校的主要是數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)）或上駕校；另外的25%則

有的備戰(zhàn)考研，有的走親訪友，有的旅游或其他。

3.針對越來越普遍的暑期打工現(xiàn)象，超過50%的同學(xué)認(rèn)為這有助于大學(xué)生提前接觸社會，提升自身能力，是為畢業(yè)后找工作做準(zhǔn)備，但最好假期打工要做與專業(yè)相關(guān)的或自己興趣的；還有30%左右認(rèn)為目前的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)盡量利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源為自己“充電”，畢業(yè)后能更好的去適應(yīng)社會對高知識人才的需求；15%的同學(xué)認(rèn)為暑期打工是勤工助學(xué)，為父母減輕負(fù)擔(dān)的好機(jī)會；只有不到5%的同學(xué)感覺放假該好好放松放松，沒必要去打工。

4.與父母溝通方面，超過80%的同學(xué)都能與父母能很好的交流；不到20%的與父母交流存在或多或少的障礙。

5.很多同學(xué)在假期都遇到不同的煩惱；有的想學(xué)習(xí)卻學(xué)不進(jìn)去，感覺缺少學(xué)習(xí)氛圍；有的想找工作或社會實(shí)踐，卻因種種客觀條件限制，力不從心；也有的在家看電視或玩電腦太多，難以克制；也有的在處理與父母，與同學(xué)關(guān)系上遇到煩惱等等。

個(gè)例訪談中，很多同學(xué)對假期打工中的欺詐行為很是氣憤。一方面很多提供兼職工作的人利用大學(xué)生的社會經(jīng)驗(yàn)不足，進(jìn)行惡意欺騙，對大學(xué)生的實(shí)際利益造成損害。另一方面很多大學(xué)生對自己生產(chǎn)或推銷的東西難辨真假，一定程度上助長了假冒偽劣之風(fēng)，也使他們養(yǎng)成不負(fù)責(zé)任的壞習(xí)慣。

還有同學(xué)對選擇打工或?qū)嵺`的方式上遇到難題。現(xiàn)在的大學(xué)生打工市場大多是一些低級的勞動力市場，只是出賣廉價(jià)勞動力，對大學(xué)生的職業(yè)性實(shí)習(xí)，專業(yè)性認(rèn)識幫助甚少。在社會實(shí)踐活動中，大學(xué)生做的多是一些場面工作，如節(jié)假日中福利院和敬老院的“過度服務(wù)”，某些政策宣傳中的“被簽名”等等。很多大學(xué)生想?yún)⑴c一些實(shí)實(shí)在在的調(diào)查或研發(fā)項(xiàng)目，或科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)“服務(wù)，或進(jìn)廠實(shí)習(xí)等，卻難以尋到合適的團(tuán)隊(duì)和合適的實(shí)習(xí)企業(yè)。

主觀方面原因分析

1.很多大學(xué)生自主性不夠強(qiáng)，惰性較大。進(jìn)入大學(xué)之后，考試的壓力大大減小，學(xué)校的管理也相對放松，很多同學(xué)開始慢慢降低對自己的要求，出現(xiàn)放縱懶散的情況。在假期中，父母對大學(xué)歸來的孩子也實(shí)行“全面放權(quán)”，這有利于大學(xué)生的自主發(fā)展。但對于自控力不強(qiáng)的學(xué)生，他們很容易就放任自流，毫無節(jié)制的娛樂睡覺。

2.大部分大學(xué)生對自己的近期發(fā)展和長期規(guī)劃缺乏一個(gè)明確的方向。他們有的盲目跟風(fēng)（如考證，打工），有的目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)和實(shí)踐的動力。

3.大學(xué)生心理趨于成熟，思考問題也更加理性化。他們逐漸意識到父母的艱辛，叛逆心理已不再如初高中那樣強(qiáng)烈，也更加珍視同父母在一起的時(shí)間。另外，他們在選擇打工方式上不是單以掙錢多少為首要考慮，而是更加重視能力的培養(yǎng)，關(guān)注自己的長遠(yuǎn)發(fā)展。

4.大學(xué)生自身能力不足，缺乏創(chuàng)新意識，又容易在挫折面前低頭。很多同學(xué)抱怨社會學(xué)校沒有提供好的實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會，而很少分析自身的素質(zhì)是否達(dá)到社會的要求，是否有合理的知識結(jié)構(gòu)和過硬的專業(yè)知識。另外，他們在求職未果或?qū)��?shí)踐單位不到時(shí)，不愿或不敢進(jìn)一步的嘗試就放棄。

客觀方面原因分析

1.大學(xué)的教育模式，教育內(nèi)容與社會不能夠很好的接合起來，學(xué)生學(xué)到的知識無法順利的與用工單位的要求對接，這導(dǎo)致大學(xué)生在暑期打工和某些社會實(shí)

踐活動中無法勝任，或難以找到能提高自己能力的崗位。

2.社會沒有為大學(xué)生的實(shí)習(xí)和實(shí)踐活動進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，也沒有為大學(xué)生提供良好的實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會，使一部分有能力勝任的大學(xué)生找不到合理的實(shí)踐單位。

可行性建議

1.大學(xué)生首先要明確自己的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃.做到人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，這樣才能有方向，有學(xué)習(xí)實(shí)踐的動力。

2.大學(xué)生要提高自己的自主性和自控能力，做到凡事有計(jì)劃，并保質(zhì)保量的完成，不能”打空頭支票”。

3.大學(xué)生在校期間要強(qiáng)化自己的專業(yè)知識，擴(kuò)大自己的知識面，將自己培養(yǎng)成適應(yīng)社會發(fā)展的綜合性人才。

4.家長和學(xué)校應(yīng)適當(dāng)對學(xué)生的暑期生活進(jìn)行干預(yù)，做到正確引導(dǎo)和教育，并為學(xué)生提供一些幫助。

5.社會和政府部門應(yīng)盡量為學(xué)生暑期的實(shí)踐提供平臺，使學(xué)生做到學(xué)有所用，也反過來使學(xué)生的知識為社會更好地服務(wù)。

6.學(xué)校應(yīng)改革教育模式，改善教育方法，為學(xué)生提供更適應(yīng)社會發(fā)展的教育。

結(jié)語

本次調(diào)查針對大學(xué)生的暑期生活中的種種現(xiàn)象進(jìn)行深入的探索，為大學(xué)生合理安排暑期生活提供了一些可行性建議。同時(shí)揭示了其背后存在的關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生自身素質(zhì)，學(xué)校教育，社會導(dǎo)向等一系列的問題，為進(jìn)一步的調(diào)查和解決方案提供了事實(shí)性基礎(chǔ)。也希望同學(xué)們能從中有所收獲，從而更合理的安排以后的假期生活，使新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活有個(gè)好的開端，也為自己更加斗志昂揚(yáng)地迎接明天做好準(zhǔn)備。

附錄：關(guān)于大學(xué)生暑期生活的調(diào)查問卷

問卷說明：

一.選擇題為混合選擇（單項(xiàng)多項(xiàng)都可以），選擇的同時(shí)最好能做一些補(bǔ)充說明。

二.主觀題的回答是多多益善，您可以當(dāng)做是一份假期總結(jié)與展望選擇題

1.對于剛剛結(jié)束的假期生活，你的總體感覺是（）

A．充實(shí)而有意義B。很無聊，整天無事可做Ｃ。無聊但很享受Ｄ。其他

２、假期開始前你是否制定過假期計(jì)劃？如果制定了，你是否按計(jì)劃進(jìn)行？（）

Ａ。制定了；按計(jì)劃進(jìn)行Ｂ．制定了；沒有按計(jì)劃進(jìn)行Ｃ。沒有制定計(jì)劃

3、每逢假期結(jié)束時(shí)，你的想法是（）

A假期生活很充實(shí)，狀態(tài)較好的迎接新學(xué)期B還沒休息夠，

C假期有點(diǎn)頹廢，早點(diǎn)開學(xué)也好D計(jì)劃沒完成，下一個(gè)假期一定好好過E其它

4、假期中你的主要活動是什么？（）

Ａ．看電視、上網(wǎng)，玩游戲Ｂ學(xué)習(xí)Ｃ親朋友聚會Ｅ．運(yùn)動Ｆ實(shí)習(xí)、打工或社會實(shí)踐G上駕�；蚺嘤�(xùn)班H旅游I其它5、對于大學(xué)生假期打工，你有何看法？（）

Ａ是大學(xué)生接觸社會提升自身能力的良好途徑Ｂ放假就應(yīng)該好好放松，打工沒有必要Ｃ是大學(xué)生勤工儉學(xué)怎家收入的良好途徑

D.目前盡量多學(xué)習(xí)，畢業(yè)后有的是打工機(jī)會E.其他

6.自我評價(jià)一下自己與父母假期的交流情況（）

A.像朋友一樣,交流無障礙B.單純的父母與子女的管教關(guān)系C.平時(shí)交流中父母較主動,自己常產(chǎn)生抵觸情緒D.甚少接觸E其它

7.假期里有沒有什么煩惱（）

A整天想學(xué)習(xí)卻學(xué)不進(jìn)去，沒氛圍B玩電腦太多，難以克制

C假期太悠閑，感覺很墮落D想找一份工作，沒找到合適的E想社會實(shí)踐，客觀條件限制，力不從心F沒煩惱，感覺好極了G其它

8你認(rèn)為暑假生活多久比較合適（）A一個(gè)月B倆星期C倆月D其它9暑假打工想做哪一類的()

A專業(yè)有關(guān)的B感興趣的C最掙錢的D其它主觀題

10你對這個(gè)假期有什么好說的？你感覺最理想的假期應(yīng)該怎么過？

PS:你對這個(gè)調(diào)查問卷有什么好說的,感覺意猶未盡的？

擴(kuò)展閱讀：大學(xué)生暑假生活安排調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生暑假生活安排調(diào)查報(bào)告

化學(xué)化工學(xué)院化081080805201*趙婷

就每個(gè)學(xué)年特點(diǎn)來說，暑假往往是一年之中比較長的假期，也沒有重大節(jié)日需要在家同家人團(tuán)聚，許多生也會選擇這個(gè)黃金時(shí)段進(jìn)行各自的活動來充實(shí)自己。

201*年暑假，我對身邊可接觸到得大學(xué)生暑假生活及心態(tài)進(jìn)行了調(diào)查，在不同年齡，年級的大學(xué)生之中展開了有針對性的提問，調(diào)查對象包括在校本科生及即將進(jìn)入大學(xué)的新生。

在這次的調(diào)查結(jié)果中，得出了一下頗有價(jià)值的研究結(jié)果：一．隨年齡段不同大學(xué)生的未來危機(jī)感有所不同

在這次的調(diào)查問卷中，當(dāng)問到有關(guān)自己大學(xué)畢業(yè)后的打算時(shí)，不同年齡的大學(xué)生現(xiàn)實(shí)出了很大的差別。70%以上的學(xué)生表示對未來強(qiáng)大的社會競爭感到有壓力，而其余的30%表示不在意的都是年級比較低的大學(xué)生,而他們不在意的原因也主要是因?yàn)榫嚯x自己踏入社會的時(shí)間還早，未來尚為未知但充滿信心。而在70%感到有壓力的大學(xué)生中雖著年級的升高，這其中人數(shù)的比例也逐漸升高，對未來危機(jī)感的程度也逐漸升高。二．娛樂生活基本相同

在接受調(diào)查的大學(xué)生中，大家難得的暑假生活也有著驚人的相似之處，在娛樂方面幾乎所有人的選擇都十分相似，電視、網(wǎng)絡(luò)、出游，是娛樂生活的三大主力，除此之外聚會也占據(jù)了很大的比重。娛樂生活在暑假生活中所占的比例因年齡不同而有所差別，多數(shù)新生甚至將暑假的全部時(shí)間用在了娛樂上，而多數(shù)年級稍大的大學(xué)生則沒有把娛樂放在自己暑假生活的第一位。這種現(xiàn)象多少也受到了前面所說的未來危機(jī)感影響。

三．選擇學(xué)習(xí)深造的人數(shù)增加

在社會競爭日益激烈的今天，掌握更多技能的人才更容易受到青睞，不僅身在社會中的人有這樣的覺悟，眾多的大學(xué)生準(zhǔn)大學(xué)生們也是緊跟時(shí)代的潮流，在這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分參與調(diào)查者熱衷于增加自己專業(yè)以外的第二技能。在可供選擇的眾多第二技能中選擇第二外語的人毫無疑問的成為了最大熱門，其次是計(jì)算機(jī)技術(shù)，這兩者幾乎占據(jù)了所有選擇項(xiàng)的90%，其余選項(xiàng)只有少數(shù)人。但需要提醒的是，第二技能只能是為自己加分的項(xiàng)目，前提是熟練甚至是精通自己專業(yè)的情況下第二技能的優(yōu)勢才能得到相應(yīng)的發(fā)揮，如果搞不好自己的本行想靠第二技能得到欣賞是不切實(shí)際的，結(jié)果將導(dǎo)致門門涉獵但門門不通的悲慘境地。當(dāng)然，也有不少即將是畢業(yè)班的學(xué)生選擇了留校進(jìn)行考研復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備深造。四．增加社會工作經(jīng)驗(yàn)成為熱門

近年來受金融危機(jī)影響,大學(xué)生就業(yè)情況不容樂觀,許多應(yīng)屆畢業(yè)生不能在畢業(yè)后很快找到合適自己的工作，導(dǎo)致了目前“要就業(yè)先失業(yè)”的情況�，F(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因就在于企業(yè)不愿冒風(fēng)險(xiǎn)選擇只有理論卻沒有經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)入，這雖然可能錯(cuò)失一部分難得的人才，但也會為企業(yè)運(yùn)作帶來很大的風(fēng)險(xiǎn)。對此，國家及各地方政府出臺了一系列的政策幫助解決大學(xué)生就業(yè)問題，其中增加大學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會，開設(shè)眾多實(shí)習(xí)基地就是其中之一。這為剛出校門甚至是將要邁出校門的大學(xué)生提供了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。減少了因缺乏工作經(jīng)驗(yàn)而被拒之門外的情況。大多數(shù)選擇實(shí)習(xí)的大學(xué)生是大三大四的學(xué)生，他們是大學(xué)中比較接近社會生活，或是即將踏入社會生活將要親身面對激烈競爭的一群，工作經(jīng)驗(yàn)對于他們來說是十分重要的。但是對于數(shù)量巨大的大學(xué)生，剛剛進(jìn)入起步階段的政策所能解決的問題還是相當(dāng)有限的。希望這個(gè)項(xiàng)目能在外來的日子得到迅速而有效的發(fā)展，這樣才能真正的解決大學(xué)生的就業(yè)問題。五．普遍對暑假期望值高于實(shí)際

在這次調(diào)查中，自然也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重且普遍存在的問題：許多大學(xué)生承認(rèn)，在暑假開始之前，自己會對即將到來的暑假生活做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，但當(dāng)暑假真正開始或真?zhèn)�暑假已經(jīng)結(jié)束后，這些計(jì)劃往往沒有被很好的實(shí)現(xiàn)甚至是完全沒有實(shí)現(xiàn)。這種任務(wù)完成的低效現(xiàn)象據(jù)我分析應(yīng)該有以下幾個(gè)原因：

1.暑假生活清閑造成了生活的懶惰性。暑假往往不想正式學(xué)期，沒有課程安排，沒有宿管限制，暑假剛剛開始，很多人抱著放假了要好好放松的心態(tài)往往一睡就到中午，之后無所事事直到一天結(jié)束，一旦從開始就養(yǎng)成這樣的作息習(xí)慣，在剩下的暑假里就很容易形成慣性，白白浪費(fèi)了一整天的大好時(shí)光而一事無成。

2.父母家人的溺愛縱容。許多大學(xué)生求學(xué)地點(diǎn)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，有的甚至只有假期才能回家見到家人，往往長達(dá)半年的分別讓家人的思念累積的很多，“好不容易回來一次要好好休”往往是長輩們對我們說的話，這樣每當(dāng)有想法要工作或?qū)W習(xí)多多少少會受到長輩們心疼的勸阻“別在假期也把自己弄得這么累”。

綜上觀點(diǎn)，現(xiàn)在大學(xué)生的暑假生活較從前相比是豐富有意義了不少，更多的大學(xué)生及家長動的與時(shí)俱進(jìn)的重要性。針對目前社會越發(fā)激烈的競爭環(huán)境，即將踏入社會的大學(xué)生們要做好充分的準(zhǔn)備，利用在校期間的寶貴時(shí)光更多的鍛煉自己提高各方面素質(zhì)以更好的適應(yīng)復(fù)雜多變的社會，成為眾多競爭者中的佼佼者。

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