畢業(yè)實習報告 實習單位：廈門園林植物園工程部。 實習內容：園林繪圖與

畢業(yè)實習報告

實習單位：廈門園林植物園工程部。實習內容：園林繪圖與施工。

實習時間：201*-3-8到201*-6-10。

廈門園林植物園俗稱“萬石植物園”，是一座圍繞萬石巖水庫精心設計的植物園林。根據科研和游覽需要，園內依次安排了松杉園、玫瑰園、棕櫚園、蔭棚、引種植物區(qū)、藥用植物園、大型仙人掌園、百花廳、蘭花圃等20多個專類園和種植區(qū)，栽培了3000多種熱帶、亞熱帶植物，其中有被人稱為“活化石”的水杉、銀杏，有世界三大觀賞樹－－中國金錢松、日本金松、南洋杉，以及名貴的仙人掌等奇花異木，是一座秀麗多姿、四季飄香的游覽園林。這里資源非常豐富，在園子里，不僅可以感受到園內造景手法的豐富和風格的多樣化，還可以認識許多植物，能夠在這里實習，我想是能夠學到很多東西的。經過介紹，我到了園里的工程部實習。廈門園林工程部是一家國有二級資質的園林公司。

在這三個月的實習過程中，我受益頗多。在園林繪圖方面，我學會了CAD和photoshot，同時還了解了網絡的應用。雖然不是很熟練，還需要今后繼續(xù)學習。而在園林施工方面，我了解了一個園林工程項目運作的過程，并參與了部分細節(jié)的工作。通過實踐，了解了植物是如何購買，栽植養(yǎng)護并且在植物的栽植與養(yǎng)護過程中所要遇到的問題，及解決措施。這次實習是由師姐小馮帶我的。她正負責著廈門園博園所有水生植物栽培這個項目。于是我的實習內容園林施工部分就是跟著師姐參與這個項目的工作。

工地是很累人的，很熱、灰塵又多，生活又非常不方便，但師姐對工作認真負責令人敬佩。從她身上我看到了許多優(yōu)點，也學到了許多東西。

師姐看起來很弱小、很漂亮，由于經常在工地，被太陽曬得皮膚很黑，皮膚對女生來說是非常重要的，而師姐因為對工作的負責，放棄了一般女生追求的美，我覺得這樣更顯得師姐的美了，一種令人欽佩的美，有這樣的師姐帶我，我感到很榮幸。

園林綠化工程的施工分為預算、投標、苗木購買，植物栽植與養(yǎng)護，及驗收等環(huán)節(jié)。其中，植物栽植與養(yǎng)護是最重要也是最難的。

在園博園水生植物栽植過程中，我們遇到了很大的困難：由于園博園處于廈門集美區(qū)杏林灣的兩個島上，水位變化很大，又沒有一定的規(guī)律，因此給植物的生長帶來很大的威脅。為了解決這個難題，我們想盡了各種辦法，但最后還是沒有一個徹底解決的方案。只能算準平均水位酌情栽植了。同時還設計有浮箱，計算好浮箱重量等于浮力，讓浮箱漂浮在水上。并用繩索系住，以免浮箱漂流。另外還有植物配置的問題也是另我們煩惱的，因為園博園的地形環(huán)境與原先設計的圖紙差別太大，不可能按圖紙進行配置，因此需要根據地形狀況自己進行配置。這也是考驗一個園林工作者實際能力的問題。通過對課本知識的理解，我參考并總結了幾點植物的配制方法。植物配置的藝術手法：

在園林空間中，無論是以植物為主景，或植物與其他園林要素共同構成主景，在植物種類的選擇，數量的確定，位置的安排和方式的采取上都應強調主體，作到主次分明，以表現園林空間景觀的特色和風格。

對比和襯托利用植物不同的形態(tài)特征，運用高低、姿態(tài)、葉形葉色、花形花色的對比手法，表現一定的藝術構思，襯托出美的植物景觀。在樹叢組合時，要注意相互間的協調，不宜將形態(tài)姿色差異很大的樹種組合在一起。運用水平與垂直對比法、體形大小對比法和色彩與明暗對比法三種方法。

動勢和均衡各種植物姿態(tài)不同，有的比較規(guī)整，如杜英；有的有一種動勢，如松樹。配置時，要講求植物相互之間或植物與環(huán)境中其他要素之間的和諧協調；同時還要考慮植物在不同的生長階段和季節(jié)的變化，不要因此產生不平衡的狀況。起伏和韻律韻律有兩種，一種是“嚴格韻律”；另一種是“自由韻律”。道路兩旁和狹長形地帶的植物配置最容易體現出韻律感，要注意縱向的立體輪廓線和空間變換，做到高低搭配，有起有伏，產生節(jié)奏韻律，避免布局呆板。

層次和背景為克服景觀的單調，宜以喬木、灌木、花卉、地被植物進行多層的配置。不同花色花期的植物相間分層配置，可以使植物景觀豐富多彩。背景樹一般宜高于前景樹，栽植密度宜大，最好形成綠色屏障，色調家深，或與前景有較大的色調和色度上的差異，以加強襯托。

園林植物的配置包括兩個方面：一方面是各種植物相互之間的配置，考慮植物種類的選擇，樹叢的組合，平面的構圖、色彩、季相以及園林意境；另一方面是園林植物與其他園林要素相互之間的配置。

（一）植物種類的選擇植物具有生命，不同的園林植物具有

不同的生態(tài)和形態(tài)特征。進行植物配置時，要因地制宜，因時制宜，使植物正常生長，充分發(fā)揮其觀賞特性。

首先，要根據當地的氣候環(huán)境條件配植的樹種，特別是在經濟和

技術條比較薄弱的發(fā)展新區(qū)，尤顯重要。以我市地處亞熱帶為例，新近推薦使用的優(yōu)良落葉樹種，喬木類有無患子、欒樹等。耐寒常綠樹種，喬木類有山杜英等。如去年八月，我市各街道綠地出現了大片草坪“枯黃”。主要原因高羊茅屬于冷季型草坪，不適應我市氣候環(huán)境，到了八月氣候溫度達到38度，使高羊茅草坪難以生存，所以，出現了大片草坪“枯黃”。其次，要根據當地的土壤環(huán)境條件配植的樹種。例如，杜鵑、茶花、紅花繼木等喜酸性土樹種，適于PH值5.5至6.5含鐵鋁成分較多的土質。而黃楊、棕櫚、桃葉珊瑚、夾竹桃、海桐、枸杞等喜堿性土樹種，適于PH植7.5至8.5、含鈣質較多的土質。

第三，要根據樹種對太陽光照的需求強度，合理安排配植的用地及綠化使用場所。如江北公園改建工程中，原盆景園靠槐樹路一帶香樟密植，地坪難見陽光，采用了蔭蔽性極強的桃葉珊瑚，種植后效果極佳。

第四，要根據環(huán)保的要求進行配植的樹種。在眾多的樹木之中，有許多不光具有一般綠化、美化環(huán)境的作用，而且分別具有防風、固沙、防火、殺菌、隔音、吸滯粉塵、阻截有害氣體和抗污染等保護和改善環(huán)境的作用。因此，在城市園林、綠地、工礦區(qū)、居民區(qū)配置林木時，應該根據各個地區(qū)環(huán)境保護的實際需要，配置適宜的樹木。例如，在粉塵較多的工礦附近、道路兩旁和人口稠密的居民區(qū)，應該多配置一些側柏、檜柏、龍柏、青桐、槐樹、懸鈴木等易于吸帶粉塵的樹木；在排放有害氣體的工業(yè)區(qū)特別是化工區(qū)，應該盡量多栽植一些能夠吸收或抵抗有害氣體能力較強的樹木，如廣玉蘭、海桐、構樹、棕櫚等樹木。第五，要根據綠地性質進行配置。各街道綠地、庭園綠化中，根據綠地性質，規(guī)劃設計時選擇適當樹種。如設計烈士陵園綠化，樹木選擇常綠樹和柏類樹，表示烈士英雄“堅強不屈”高尚品德。在幼兒園綠化設計，選擇低矮和色彩豐富的樹木，紅花繼木、金葉女貞、十大功勞由紅、黃、綠三色組成，帶來活潑氣氛。還要考慮不能選擇有刺、有毒的樹木。如夾竹桃、構骨等樹木。

（二）植物配置方式自然式的樹木配置方法，多選樹形或樹體部分美觀或奇特的品種，以不規(guī)則的株行距配置成各種形式。（1）孤植

單株樹孤立種植，孤植樹在園林中，一是作為園林中獨立的庇蔭樹，也作觀賞用。二是單純?yōu)榱藰媹D藝術上需要。主要顯示樹木的個體美，常作為園林空間的主景。常用于大片草坪上、花壇中心、小庭院的一角與山石相互成景之處。（2）叢植

一個樹叢由三五株同種或異種樹木至八九株樹木不等距離的種植在一起成一整體，是園林中普遍應用的方式，可用作主景或配景用作背景或隔離措施。配置宜自然，符合藝術構圖規(guī)律，務求既能表現植物的群體美，也能表現樹種的個體美。（3）群植

一兩種喬木為主體，與數種喬木和灌木搭配，組成較大面積的樹木群體。樹木的數量較多，以表現群體為主，具有“成林”。（4）帶植

林帶組合原則與樹群一樣，以帶狀形式栽種數量很多的各種喬木、灌木。多應用于街道、公路的兩旁。如用作園林景物的背景或隔離措施，一般宜密植，形成樹屏。

規(guī)則式配植

（1）行植：在規(guī)則式道路、廣場上或圍墻邊沿，呈單行或多行的，株距與行距相等的種植方法，叫作行植。

（2）正方形栽植：按方格網在交叉點種植樹木，株行距相等。

（3）三角形種植：株行距按等邊或等腰三角形排列。

（4）長方形栽植：正方形栽植的一種變型，其特點為行距大于株距。

（5）環(huán)植：按一定株距把樹木栽為圓環(huán)的一種方式，可有1個圓環(huán)、半個圓環(huán)或多重圓環(huán)。

（6）帶狀種植：用多行樹木種植或帶狀，構成防護林帶。一般采用大喬木與中、小喬木和灌木作帶狀配置。

在園林施工中還有很多復雜的問題和困難，這需要在今后的工作和學習中慢慢摸索，解決。

關于CAD的學習，我剛開始先臨摹圖紙，后來在網上下載了些CAD題目來做。覺得有一些網站是很不錯的，如網易園林CAD設計論壇同時，每一個工程完成后都不可能按原來的施工圖進行植物配置，為了驗收合格，還需要按照實際栽植情況修改圖紙，這也是園林施工過程中要運用到CAD的地方。也因此，我得以更好的學習CAD。通過一段時間的學習，歸納了幾點學習CAD的心得：一、基礎很重要

“手工圖板”繪圖能力是計算機繪圖能力的基礎，學習《AutoCAD》，需要一定的畫法幾何的知識和能力，需要一定的識圖能力，尤其是幾何作圖能力！

二、循序漸進

整個學習過程應采用循序漸進的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，如相對直角坐標和相對極坐標等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握AutoCAD201*的使用技術。

三、學以致用

在學習AutoCAD201*命令時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上；把學以致用的原則貫穿整個學習過程，使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自己應用AutoCAD201*獨立完成繪圖的能力。

四、熟能生巧配套的《計算機繪圖教程》作為上機實驗書，它能使我們更加深入地理解、熟練AutoCAD201*的命令。要強迫自己做幾個綜合實例，詳細地進行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個繪圖過程，力爭使自己學習完AutoCAD201*課之后就掌握技巧。

掌握技巧：

1、常見問題要弄懂

（1）同樣畫一張圖，有的同學畫的大小適中，有的同學畫的圖形就很小，甚至看不見，這是因為繪圖區(qū)域界限的設定操作沒有做，或雖用LIMITS命令進行了設定，但忘記了用ZOOM命令中的ALL選項對繪圖區(qū)重新進行規(guī)整。繪圖區(qū)域的設定是根據實際的繪圖需要來進行的。（2）有同學用線型名稱為“HIDDEN”的線型畫線段，但發(fā)現畫出的線段看上去像是實線，這是“線型比例”不合適引起的，也就是說“線型比例”太大，也可能是太小。結局問題的辦法是將線型管理器對話框打開，修改其“全局比例因子”至合適的數值即可。

（3）在進行尺寸標注以后，有時發(fā)現不能看到所標注的尺寸文本，這是因為尺寸標注的整體比例因子設置的太小，將尺寸標注方式對話框打開，修改其數值即可。以上三個問題僅僅是我上機過程中遇到的最典型的三個問題和困難。實際問題不勝枚舉，作為學生徹底弄懂這些問題，很有必要，對提高繪圖質量和效率很有幫助。2、有比較，才有鑒別

容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。如ZOOM和SCAIE，PAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。3、層次要分明

圖層就像是透明的覆蓋圖，運用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學習過程中，有的同學圖省事，直接從對象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習慣。嚴格做到層次分明，規(guī)范作圖。我的體會是：養(yǎng)成良好習慣，受益匪淺。4、粗線要清楚

能夠顯示實體的線寬是AutoCAD201*的新工程。使用線寬，可是用粗線和細線清楚地展現出部件的截面，標高的深度，尺寸線以及不同的對象厚度。作為學生，一定要通過圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質量和表達水平。

5、內外有別

利用AutoCAD201*的“塊”以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率�！皦K”有內部塊與外部圖塊之分。

內部圖塊是在一個文件內定義的圖塊，可以在該文件內部自由作用，內部圖塊一旦被定義，它就和文件同時被存儲和打開。

外部圖塊將“塊”的主文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，要注意這時候外部圖塊和內部圖塊的一個重要區(qū)別。

6、滴水不漏

圖案填充要特別注意的地方是構成陰影區(qū)域邊界的實體必須在它們的端點處相交，也就是說要封閉，要做到“滴水不漏”；否則會產生錯誤的填充。學生最好還要學會如何查找“漏洞”，修復錯誤。

當然，在這三個月的實習中，除了對工作的學習外，我對自己也有了更深刻的認識，對這個社會也有了一定的看法。我知道自己適合做什么，不適合作什么。也感受到了人際在這個社會的重要性。同時我初步確定了自己今后要走的路。

生命科學系04園藝

王藝君

201*-6-

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