201*高三年級總結(jié)

201*屆高三年級第一學(xué)期總結(jié)

靜能生慧、志能成學(xué)、勤能補(bǔ)拙

高三年級的工作完成了一半，基本按計(jì)劃行事，各項(xiàng)事情安排周密，緊湊，完成較順利。學(xué)生大部分進(jìn)入了高三復(fù)習(xí)的狀態(tài)，受到較好教育教學(xué)效果。

高三年級是全面提高學(xué)生各方面能力并決戰(zhàn)高考的重要學(xué)期。因此，高三年級所有師生要團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，迎接挑戰(zhàn)，培養(yǎng)信息。全年級教育教學(xué)工作都要緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，細(xì)化管理過程，科學(xué)安排事務(wù)，充分調(diào)動師生工作與學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)動力，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的復(fù)習(xí)備考氛圍，完成全面育人，提升質(zhì)量的教育目標(biāo)。

201*年是沉甸甸的一年，年級組長工作讓我再次成熟，再次成長，尤其感謝幫助過我的所有老師，感謝你們的寬容、感謝你們的無私、感謝你們陪伴我走過這些天。一、德育工作是年級工作的核心1．紀(jì)律意識的培養(yǎng)

從高二開始，認(rèn)定高二抓紀(jì)律。高二重要毋庸置疑，各種問題凸現(xiàn)暴露，面對的困難千奇百怪，但是我深知，提綱挈領(lǐng)的完成其中一個(gè)是順利完成各項(xiàng)任務(wù)的主要保障。我把目標(biāo)定在了主要抓年級紀(jì)律。在和所有老師溝通的條件下，我們有了一個(gè)大的舉措，早讀一人看兩個(gè)班，讓學(xué)生們學(xué)會自己管理自己，用好自己的時(shí)間，這是紀(jì)律性較強(qiáng)的前提下進(jìn)行的。經(jīng)過幾次試驗(yàn)，取到良好效果。因此，我們想到晚自習(xí)，模仿早讀，讓學(xué)生們有大量時(shí)間處理自己的問題，這是高中生應(yīng)該學(xué)會的學(xué)習(xí)方式。幾次周二自習(xí)課，學(xué)生處老師表揚(yáng)我年級學(xué)生自覺性較高。

到高三了，紀(jì)律意識已經(jīng)深入人心。當(dāng)然，不是所有問題都得到解決，但是從老師到學(xué)生都從中受益匪淺。高三的早讀、午休、晚自習(xí)仍然按慣例1人兩個(gè)班，如果學(xué)校允許高三晚上不上課而是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，那就更好了。對于結(jié)果如何，還要看高考成績，這是一個(gè)長期效益，如果高考成績還不錯(cuò)，我們可以繼續(xù)延用其經(jīng)驗(yàn)。如果高考成績出了問題，我們可以分析其中原因，再次將其完善。

高三學(xué)生最容易出問題，我一直期待著。只有出了問題，才能沒有問題。這屆學(xué)生似乎很淘氣，很不穩(wěn)定，在外界看來，他們怎么那么難管？

服從意識的培養(yǎng)

可以說，學(xué)生們順利升入高三，隨著年級增高，他們的自我意識會越來越強(qiáng)。成長是必要的，但是隨著成長，對自我的過于關(guān)注有礙于集體意識的培養(yǎng)，有礙于學(xué)習(xí)成績的提高。高三抓服從。

（1）第一次高三年級學(xué)生會很重要

自信滿滿的你：戰(zhàn)勝自我，重新認(rèn)識自己，找到自己的閃光點(diǎn)堅(jiān)定不移的你：目標(biāo)清晰，方向明確，高三定位準(zhǔn)確；

準(zhǔn)備成功的你：機(jī)會從來只會青睞有準(zhǔn)備的你，成功與你將不再有距離。

我們經(jīng)歷學(xué)習(xí)的迷茫與困惑，我們經(jīng)歷成績的緊張與尷尬，我們渴望進(jìn)入成績優(yōu)秀生的行列，我們渴望接受名師指點(diǎn)，我們感同身受我們希望用時(shí)間沉淀的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、智慧在最短的時(shí)間內(nèi)一一傳授于你

希望今天，給你震撼，讓你蛻變！成長，站在我們肩上！

（2）第一次高三家長會很重要

憶往昔，為了孩子，無中全體師生不甘人后，銳意進(jìn)取，用智慧書寫無中歷史，以膽識創(chuàng)造無中輝煌。

看今朝，為了孩子，我們諄諄教誨、苦心孤詣，你們殷切關(guān)懷、傾情奉獻(xiàn)。一種期盼緊連家校，三方努力共育幼苗，萬般情意誠描美好前景！

尊敬的家長，為了孩子，我們真誠希望與您至誠攜手，和衷共濟(jì)，風(fēng)雨同行；希望與您再次相約，共商教育大計(jì)，共討育人策略！我們有理由相信：在你我的密切配合下，勝利的曙光，定會為我們的孩子盡情普照；成功的號角，也定會為我們的孩子嘹亮吹響！，在每次的會議中，我都強(qiáng)調(diào)服從的重要性，幾次三番，家長和學(xué)生多少明確了高三學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)基本準(zhǔn)則，那就是服從學(xué)校安排才更有利于自己孩子的發(fā)展。午飯全員參與，周六培訓(xùn)全員參與，各種活動積極參加的大力支持，我們雙方受益。

2．感受青春的存在

如果學(xué)生在學(xué)校除了學(xué)習(xí)而別無他念，這似乎有點(diǎn)不正常。我總是從學(xué)生的身心成長和健康出發(fā)，想想孩子們需要什么。借助學(xué)校青春榜樣的評選，我們開展了高二年級青春榜樣的評選，從每個(gè)班海選到年級正選，最終于201*年12月初開了一個(gè)規(guī)模較大的青春榜樣表彰大會。讓我吃驚的是，孩子們自己準(zhǔn)備的活動即精彩又有技術(shù)含量，大會期間高潮不斷，學(xué)生們的才藝讓我折服。俗話說，榜樣的力量是無窮的，學(xué)生自己選出的榜樣也是老師心中的好學(xué)生，看來學(xué)生們的心是公正的。這樣一個(gè)活動，即教育了學(xué)生自己像

榜樣學(xué)習(xí)，又豐富了課余生活，還讓老師和學(xué)生們從另外的角度相互認(rèn)識，最重要的，在學(xué)生青春年少得時(shí)候，曾經(jīng)有這樣一個(gè)瞬間值得留戀，真好！

在此，特別感謝領(lǐng)導(dǎo)，她疑人不用，用人不疑的原則推動了我工作的積極性，很是懷

念。二、教學(xué)工作是年級工作的重心

學(xué)生、學(xué)生，為學(xué)而生。提高學(xué)生成績，再造學(xué)生學(xué)習(xí)能力，通過我們的加工，讓孩子們考上更理想的學(xué)校是我們的職責(zé)。漲分漲能力是我的追求，也是我的愿望。高三第一學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)最重，6門考試，3科會考，學(xué)生壓力大，老師不瘋也得傻。全員動起來，先為會考讓步是必須的。

高三了，語、數(shù)、外三科會考又齊頭趕上，期末全區(qū)第一次排位大考也是一關(guān)。利用高三第一次學(xué)生會和家長會，主要要求學(xué)生利用假期補(bǔ)外語和背語文必背篇目，把高考任務(wù)適當(dāng)分散，提前解決。在宋主任的配合下，幾次家長會，學(xué)生會，月考，期中考，做到步步為營，計(jì)劃縝密，順利完成。在此，感謝王爽老師為月考年級排名做出的無私奉獻(xiàn)，感謝所有高三老師的全力以赴，感謝各級校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持。期末考試還未進(jìn)行，成績好壞已不重要。對于高三工作，是一個(gè)戰(zhàn)略技術(shù)較強(qiáng)的工作。我們高三全組老師已經(jīng)盡力，只希望學(xué)生們安全順利渡過201*年，而成績的好壞對于我們來說都是值得慶賀的。

三、教育科研是年級工作的助力

多元智能理論的教育涵意如下：

（一）教育工作應(yīng)致力于學(xué)生八種智能的整體發(fā)展。

（二）教育是高度個(gè)別化的工作，必須配合每位學(xué)生所具有的獨(dú)特智能之組型。（三）教育應(yīng)盡可能鼓勵學(xué)生建立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)方案。

綜而言之，多元智能理論乃包含了整體化、個(gè)別化、自主化與多元化的教育意義�；�于這些意義，如何營造一個(gè)適切的教育環(huán)境，以實(shí)際落實(shí)于教育之中，乃是一個(gè)重要的課題。

早在高一我就用多元智能理論為依據(jù)展開工作，把一個(gè)C班帶成了區(qū)級10位。而今，從一個(gè)班到一個(gè)年級，很多工作是相仿的。在年級組長工作期間，保證自己做學(xué)習(xí)型的教師，每天睡前讀書成了功課，不完成就是心病�！堆蚱ぞ怼�、《愛的教育》、《哈佛家訓(xùn)1》、《哈佛家訓(xùn)2》4本書以及《讀者》期刊我翻了又翻，總是不失時(shí)機(jī)地用于和學(xué)生談話。四、團(tuán)隊(duì)合作是年級工作的潤滑劑

俗話說鐵打的營盤流水的兵，團(tuán)隊(duì)合作是年級工作各項(xiàng)任務(wù)順利完成的保障。剛剛與老師們接觸并不順利，我是新人，很多159的規(guī)矩并不熟悉，但我相信，真誠就可以了。不管哪個(gè)班主任有事，一定幫助解決能解決的困難，最多的一次3位班主任請假，我一人盯了3個(gè)班。最后還是老師們出主意，達(dá)成互幫小組，2人一對，這樣減輕了相互的負(fù)擔(dān)。我們都是中老年婦女，家庭的拖累讓每個(gè)人很不順暢，但學(xué)校的事情又不能耽誤，因此，我們的合作是一種需求。可愛的地理老師王燁見到我總是說：“冬梅，有事說啊，我可以幫你！”閻琳老師為了上早讀，早早從家趕來，其實(shí)她一天沒課，當(dāng)提出幫她換換早讀時(shí)間，她真誠地說：“別介了，你那么忙，我能克服！”陳紹輝說：“您有要幫忙的嗎？我?guī)湍��！蹦昙壝看闻琶�都是他一手操辦，語文劉宏老師的憨厚和誠懇讓我敬佩，歷史老師的風(fēng)趣讓我喜歡。。。。太多可敬可愛的同事，雖然工作累，可我快樂！不知是誰說的，快樂不是對象，是一種能力。我希望自己積極向上和豁達(dá)的性格影響別人，影響團(tuán)隊(duì)，我們合作的時(shí)間還很長，保持這樣的美好是我的追求。

我還有自己的很多問題需要解決，很多不足需要改正。有時(shí)我過于張揚(yáng)；對有些事的處理方法過于簡單，粗暴；有時(shí)脾氣較急躁。。。慢慢改吧。

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高三年級工作總結(jié)

201*---201*學(xué)年度上學(xué)期

在校黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在主管領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格督促下，高三年級全體師生緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，積極深入推進(jìn)課程改革，注重培育學(xué)生的主動精神和創(chuàng)造性思維；團(tuán)結(jié)本組教師和諧工作，努力實(shí)現(xiàn)高效課堂，追求職業(yè)幸福，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍

結(jié)合學(xué)校黨總支師德建設(shè)的總體部署，年級組開展了教師職業(yè)道德系列活動。

1、提素質(zhì)、強(qiáng)內(nèi)涵，不斷加強(qiáng)理論和實(shí)踐技能。以備課組為單位開展了“內(nèi)提素質(zhì)、外樹形象”大討論，觀看電影《熱血教師》，并結(jié)合實(shí)際寫了心得體會，對照日常工作反思自身，還通過學(xué)生問卷，家長座談會等多種形式，教育引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，為人師表，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和市縣以及教育局等上級有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步把規(guī)范內(nèi)化為自覺的行動。

2、狠抓學(xué)困生培養(yǎng)和提高。組織黨員教師與學(xué)困生結(jié)成幫扶對子，從思想、生活、學(xué)習(xí)等方面開展工作，幫助學(xué)困生樹立自信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，交流思想感情。經(jīng)過師生共同努力，學(xué)困生群體發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變：他們對學(xué)習(xí)有信心了，會方法了，學(xué)習(xí)成績也提高了，自我管理意識也增強(qiáng)了。高三（4）班XXX同學(xué)由原來的年級183名上升為年級86名。這項(xiàng)工作維護(hù)了年級的穩(wěn)定，充

分調(diào)動了學(xué)生的積極性，推動了年級組教育教學(xué)工作的順利開展，同時(shí)也受到學(xué)困生家長的一致稱贊。

3、為進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，年級組與全體教師簽訂了“三

亂”清查治理責(zé)任狀，從源頭上杜絕“三亂”現(xiàn)象。

二、年級日常管理工作

加強(qiáng)年級組內(nèi)日常管理。年級主任以身作則，調(diào)動全組教師的積極性和主動性，團(tuán)結(jié)組內(nèi)教師，做好教師之間、學(xué)科之間、師生之間的協(xié)調(diào)工作，努力營造和諧寬松嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)取的工作環(huán)境和工作氛圍，充分調(diào)動教師的工作熱情，全身心地投入教學(xué)工作；嚴(yán)格執(zhí)行請消假制度，規(guī)范教師工作秩序，從嚴(yán)要求教師執(zhí)教行為，以嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神保證了教育教學(xué)質(zhì)量。

班主任教師率先垂范，要求學(xué)生做到的，教師率先做到，以良好的示范去影響學(xué)生，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去感染學(xué)生，以樂業(yè)的精神去感動學(xué)生，以精湛的技能去征服學(xué)生。他們起早貪晚，全天候陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，像家長一樣無微不至地關(guān)心照顧著每一個(gè)學(xué)生。

全體任課教師都以教書育人為己任，樹立牢固的服務(wù)意識質(zhì)量意識和責(zé)任意識，熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，不斷提高教書育人的能力和服務(wù)學(xué)生的水平。他們經(jīng)常深入自習(xí)，耐心解答疑難問題，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，效果非常明顯。

由各班級輪流進(jìn)行室內(nèi)外值周工作，班主任都能親自跟班指揮，由年級主任督查，創(chuàng)設(shè)了良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，多次得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

每周五下午召開班主任例會，總結(jié)工作，查找不足。每月進(jìn)行一次班級考核匯總排名，兌現(xiàn)獎懲。

嚴(yán)肅教師考勤，將教師請假、串課、課堂事故納入考核內(nèi)容，與津貼掛鉤。

三、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是教師的中心任務(wù)，作為一名教師既是學(xué)者，又是能力培養(yǎng)者、督促者。高三年級要求教師以課堂教學(xué)為中心、以教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，夯實(shí)雙基為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地做好了集體備課、上課、課后反思、考試及質(zhì)量分析、聽課及評課等常規(guī)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

1、主管教學(xué)的年級主任除完成自己的教學(xué)任務(wù)，還經(jīng)常深入課堂聽課，了解掌握教師課堂教學(xué)情況。本學(xué)期累計(jì)聽課、評課達(dá)50余節(jié)，為提高本年級教師的課堂教學(xué)水平做出了貢獻(xiàn)。

2．集體備課以備課組長為中心，認(rèn)真組織本組的學(xué)科教學(xué)研討，加強(qiáng)對新教材的研究認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)。制定了切實(shí)可行的備課組教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度及一輪、二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃；本學(xué)科教學(xué)上存在的問題找得準(zhǔn)，教學(xué)策略的制定得力，教學(xué)方法的選取也經(jīng)過了充分的研究。使大家對學(xué)科教學(xué)在知識和教法上達(dá)成一致，制定統(tǒng)一的教案模式、統(tǒng)一的校本作業(yè)模板，充分調(diào)動集體的智慧，群策群力；備課組長還堅(jiān)持聽課，對本學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀清楚明了，在指導(dǎo)本學(xué)科教學(xué)方面充分發(fā)揮了引領(lǐng)的作用。

組織教師參加明星教師展示課、青年教師過關(guān)課、同課異構(gòu)等各類教學(xué)活動，參加聽課、評課教師達(dá)256人次。其中青年教師XXX\\XXX\\XXX等積極主動向老教師學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天聽課12節(jié)，自身的業(yè)務(wù)能力和水平得到了明顯提高。

3、為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和解題速度，年級研究決定：利用空閑時(shí)間段進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，每天下午1:301:50外語聽力訓(xùn)練，每天下午17：4018:00數(shù)學(xué)訓(xùn)練（一道大題），每周四下午34節(jié)課進(jìn)行文科綜合、理科綜合規(guī)范訓(xùn)練，經(jīng)過近兩個(gè)月的訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步。

4、召開尖子生家長座談會，開展尖子生輔導(dǎo)。利用每周二、三、五下午34節(jié)課時(shí)間，對尖子生進(jìn)行高考所有學(xué)科輔導(dǎo)，從訓(xùn)練題選編、印制、發(fā)放到練后的批改、講評、與學(xué)生交流，教師們付出了大量勞動，但他們無怨無悔，默默無聞的奉獻(xiàn)著。5、教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處

每月聽取一次備課組長關(guān)于一輪復(fù)習(xí)階段小結(jié)、短科生輔導(dǎo)情況的工作匯報(bào)，

每月檢查一次教師的教案、《教師工作手冊》、校本作業(yè)的批改情況、課后反思等，逐項(xiàng)打分；每天每節(jié)都有年級主任和干事檢查教師授課情況，并作為教師考核的依據(jù)記錄在案；

本學(xué)期進(jìn)行了三次大型考試，考試后三天成績匯總，緊接著進(jìn)行學(xué)科和班級的質(zhì)量分析；

各學(xué)科確定了邊緣生，由任課教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，名單和成績單在年級組備案；

在日常教學(xué)管理工作中，年級始終把提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)尖子生放在首位。組織備課組長研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法和策略，狠抓常規(guī)教學(xué)管理，向課堂、向管理要效益。為此年級開展了定期、不定期的課堂教學(xué)檢查，把檢查結(jié)果記入教師考核檔案，作為教師評優(yōu)晉級的第一手材料。對課堂溜號、遲到、看雜書、玩手機(jī)尤其是睡覺等現(xiàn)象嚴(yán)抓嚴(yán)打，與教師考核掛鉤，月末兌現(xiàn)獎懲。

四、教育及班級管理工作

修改并完善了《高三年級班級量化考核辦法》，使班級管理有章可循，班級考核與班主任津貼掛鉤，獎勤罰懶，充分調(diào)動班主任工作積極性。

1、開展主題教育實(shí)踐活動。通過懸掛勵志標(biāo)語，張貼勵志口號，板報(bào)比賽等形式，營造團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的備考氛圍，讓每一名同學(xué)都時(shí)刻身備考氛圍之中，增加高考的緊迫感，從而抓緊一切時(shí)間投入高考復(fù)習(xí)當(dāng)中。利用班會培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想情操和良好的道德素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生行為，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成勤奮好學(xué)、積極向上的班級風(fēng)氣。幫助學(xué)生健康成長，促進(jìn)本班教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2、幫助學(xué)生樹立四種意識：紀(jì)律意識、學(xué)習(xí)意識、危機(jī)意識，安全意識。將中學(xué)生守則、日常行為規(guī)范、《林甸一中強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范規(guī)定》（20條）學(xué)深、學(xué)透，規(guī)范學(xué)生的行為，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)

律觀念。學(xué)習(xí)意識，危機(jī)意識要以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人才競爭等信息進(jìn)行強(qiáng)化。安全意識要從吃住行玩等方面進(jìn)行反復(fù)教育。

3、政教工作。做好每日常規(guī)檢查，積極配合學(xué)校各部門做好工作。

①9月份，高三全體學(xué)生參加運(yùn)動會大型健美操開始訓(xùn)練（每日下午至運(yùn)動會召開）；②10月初，協(xié)助校醫(yī)室，組織全校學(xué)生體檢；③加強(qiáng)對宿舍的常規(guī)管理，增強(qiáng)政教處抽查力度。聯(lián)合各年級加強(qiáng)宿舍的安全檢查，及時(shí)查處違禁電器、刀具、棍棒等行為。本學(xué)期進(jìn)行了三次大型檢查，取得了明顯效果。④制定并完善學(xué)前生晚課外出學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)表、學(xué)生外地學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)表和責(zé)任書、住宿生晚課后上自習(xí)檢查表、晚課出勤報(bào)告單、晚課出勤信息反饋表。通過制度和檢查約束學(xué)生，形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、密切與家長的聯(lián)系，通過多種形式進(jìn)行家訪。客觀反應(yīng)學(xué)生情況，掌握學(xué)生在校外的表現(xiàn)，幫助學(xué)生全面進(jìn)步。

五、青年教師培養(yǎng)

1、工作中注重后備班主任選拔和培養(yǎng)，為青年教師XXX、XXX、XXX、XXX等同志提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。

2、年級主任對課堂教學(xué)和班級管理中存在問題的青年教師進(jìn)行談話，幫助他們盡快成長。

3、給后備干部壓擔(dān)子，放手大膽使用。XXX負(fù)責(zé)輔助教學(xué)、XXX、XXX負(fù)責(zé)輔助學(xué)生管理，讓他們在工作中得到鍛煉，增長才干。

4、培養(yǎng)了XXX\\XXX\\XXX\\XXX等十四位青年教師作為入黨積極分子。

5、召開青年教師座談會，對首次參加高考輔導(dǎo)的青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，定任務(wù)、壓擔(dān)子。要求他們每人每月聽課不少于5節(jié)，寫教學(xué)反思不少于2篇，完成高考真題不少于3套。年級主任經(jīng)常深入課堂聽課，從備課、教案書寫、學(xué)情分析、教學(xué)方法的選取、課堂問題的設(shè)逐一指導(dǎo)，還檢查他們的備課筆記、教學(xué)反思、對高考真題解答與研究、對考綱的解讀與把握。經(jīng)過大家的共同努力，十四名青年教師進(jìn)步非常快，在學(xué)校剛剛結(jié)束的青年教師過關(guān)課大賽中，白雨老師得到了94分的全校最高分，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的高度評價(jià)。六、高考報(bào)名工作

從201*年11月5日開始進(jìn)行201*年普通高等院校招生報(bào)名工作，經(jīng)過資格審查、信息采集、藝體生指紋錄入、考生本人確認(rèn)簽字、公示等程序，先后有960名學(xué)生報(bào)考，其中藝體考生169人。在此期間又進(jìn)行了清華大學(xué)自強(qiáng)計(jì)劃、復(fù)旦大學(xué)騰飛計(jì)劃、卓越聯(lián)盟自主招生的網(wǎng)上報(bào)名工作，目前謝金鼎同學(xué)已經(jīng)通過清華大學(xué)自強(qiáng)計(jì)劃資格審查。

七、參加活動及獲獎情況

1、在學(xué)校舉辦的明星教師評比系列活動中XXX\\XXX\\XXX新十人獲得明星教師稱號。XXX\\XXX\\XXX獲得能手教師稱號。XXX\\XXX獲得新秀教師稱號；

2、XXX獲得大慶市模范教師稱號；

3、XXX獲大慶市師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人稱號；4、XXXX等6獲縣優(yōu)秀教師稱號；

5、XXX獲得201*年度校園十佳教師稱號；

6、本學(xué)期XXX晉升為中學(xué)高級教師，XXX晉升為中學(xué)一級教師；7、XXX等17為同志被縣教師進(jìn)修學(xué)校命名為科研骨干教師；8、有15人次參加了大慶市名師工作室開題報(bào)告會；9、有9人次參加了“農(nóng)村高中有效教學(xué)的實(shí)踐體系研究”市級課題研究；

10、組織部分教師參加了在哈爾濱進(jìn)行的金太陽---201*年高考二輪復(fù)習(xí)備考名校名師巡講報(bào)告會；

11、參加大慶市第一、第二次模擬考試考務(wù)會及質(zhì)量分析會；12、數(shù)學(xué)組參加?xùn)|北三首數(shù)學(xué)年會，多人論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件分獲一、二等獎；XXX\\XXX\\XXX等同志獲得省級數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；

13、XXX\\XXX\\XXX等獲得縣師德先進(jìn)個(gè)人稱號；

14、部分教師參加了縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)---高效課堂專家講座；

總之，通過一學(xué)期的工作，高三年級各方面雖然取得了一定的成績，但還是存在不少問題。伴著一學(xué)期工作落下帷幕，帷幕又將迎來新的學(xué)期，接受新的任務(wù)，我們會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，以全部力量迎接高考的挑戰(zhàn)。

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