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201*學(xué)年度第二學(xué)期高三年級(jí)工作總結(jié)

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201*學(xué)年度第二學(xué)期高三年級(jí)工作總結(jié)

讓每一個(gè)學(xué)生考進(jìn)理想的學(xué)校

201*201*第二學(xué)期高三年級(jí)組工作總結(jié)陸建文

“力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生考進(jìn)理想的學(xué)!笔歉呷昙(jí)下學(xué)期一開(kāi)學(xué)年級(jí)組制訂的計(jì)劃同時(shí)也是我對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)。高考已結(jié)束,成績(jī)已揭曉。雖然各科、各專業(yè)的成績(jī)還在細(xì)致的統(tǒng)計(jì)中,但大體上已見(jiàn)分曉,,參加高考學(xué)生309人,上本科預(yù)計(jì)有77人,其中賈麗娟同學(xué)奪得財(cái)會(huì)專業(yè)自治區(qū)高考狀元;程利東同學(xué)奪得建筑專業(yè)自治區(qū)高考第2名;龐建飛同學(xué)奪得機(jī)電專業(yè)自治區(qū)高考第3名;牛藝杰同學(xué)奪得采礦專業(yè)自治區(qū)高考第4名;此外還有好幾名學(xué)生進(jìn)入自治區(qū)高考各專業(yè)的前10名,這比預(yù)期的要理想的很多,因?yàn)榻衲昕忌|(zhì)量相對(duì)較差,而且又沒(méi)有進(jìn)行大型分流。

一、從總體上來(lái)分析,本學(xué)期情況比較良好,在高三的最后一個(gè)學(xué)期,沒(méi)有發(fā)生大中型安全事故,就是小事故相對(duì)往年也非常少,各班財(cái)產(chǎn)管理相對(duì)完好,班級(jí)和女寢衛(wèi)生一直保持良好,就是后一階段男寢衛(wèi)生有所下滑,相對(duì)較差。綜合考慮,給人整體感覺(jué)比較平穩(wěn),沒(méi)有什么大起大落。

二、進(jìn)入高中階段的最后一個(gè)學(xué)期,大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)沖刺階段,學(xué)生管理難度相對(duì)加大,許多學(xué)生開(kāi)始以“老大”自居,常和管理員、門(mén)衛(wèi)等發(fā)生口角,常規(guī)管理難上加難,一部分學(xué)不進(jìn)的同學(xué)已放棄學(xué)業(yè),開(kāi)始注重打扮,因此儀容、儀表、發(fā)型等屢改屢犯,上網(wǎng)看電子書(shū),玩手機(jī)等現(xiàn)象在個(gè)別老師課堂上經(jīng)常出現(xiàn),受大氣候及各方媒體的影響,本來(lái)有些小學(xué)非常優(yōu)秀的孩子沒(méi)有把握住自己,再加上家長(zhǎng)管理欠到位,最后因?yàn)槌煽?jī)差來(lái)了職中,更是自暴自棄、我行我素,經(jīng)過(guò)各班主任的努力管教,不良現(xiàn)象有了轉(zhuǎn)機(jī),但并未徹底制止。

三、班主任方面:因?yàn)楦呷嘀魅稳渴钦焦,大多?shù)帶了多年班級(jí),且是清一色的男人。這既有它好的一面,又有它不好的一面。許多老班主任雖然有一定的工作經(jīng)驗(yàn),但相對(duì)懶惰,學(xué);蚱渌块T(mén)安排的工作,經(jīng)常不按時(shí)完成,有些甚至有抵觸情緒,這給年級(jí)組長(zhǎng)的工作帶來(lái)難度,經(jīng)常是千安頓萬(wàn)安頓,有時(shí)因?yàn)辄c(diǎn)工作事情鬧的面紅耳赤;因?yàn)檎焦び行┩緦?duì)于班主任這個(gè)工作當(dāng)也行,不當(dāng)也行,從心理上不太在乎,說(shuō)的嚴(yán)重了,或者考核費(fèi)稍低了,就不高興,有抵觸情緒,經(jīng)常說(shuō)的一句話,能干干不能干拉倒。另外常言道,男女搭配干活不累,別看這句話有一定道理,工作能互補(bǔ),清一色的男人工作不細(xì),經(jīng)常顧此失彼,鬧的年級(jí)組工作很不好做,上面領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作不滿意,下面班主任又嫌事多。上傳下做的活太多,無(wú)論那個(gè)部門(mén)涉及到學(xué)生的事,一個(gè)電話給你打過(guò)來(lái),人家工作就算做了,你不完成不行,誰(shuí)也惹不起,想完成你就勤跑腿,多費(fèi)嘴,經(jīng)常是費(fèi)力不討好。

任課教師方面:這屆高三年級(jí)課任教師中,年輕教師多,代課老師多,他們大多數(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠佳,駕馭課堂教學(xué)能力差,個(gè)別的專業(yè)課老師中,他自己有些東西都搞不明白,加上學(xué)生又不配合,所以教學(xué)起來(lái)相當(dāng)困難。四個(gè)英語(yǔ)教師中有3個(gè)是代課年青教師,其中郭文宇老師曾一度與學(xué)生關(guān)系弄的僵,幾乎中途中斷教學(xué);語(yǔ)文教師中,年輕的高海燕老師上課經(jīng)常壓不住課堂,經(jīng)常需要班主任配合才能完成教學(xué),任甜甜老師在課堂上經(jīng)常與學(xué)生發(fā)生口角;數(shù)學(xué)教師中,年輕的王莉老師經(jīng)常是現(xiàn)蒸熱買(mǎi),被學(xué)生氣的流淚,好在眾多老師的幫助,才能度過(guò)難關(guān);建筑專業(yè)的王紅麗老師剛開(kāi)始教學(xué)時(shí),課堂秩序一踏糊涂,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間調(diào)整,后來(lái)才慢慢好轉(zhuǎn),諸如此類現(xiàn)象還有很多,不過(guò)年級(jí)組從來(lái)都不嫌棄,不埋怨這些老師,更不給這些老師穿小鞋,而是盡量團(tuán)結(jié)、幫助他們。因此今年能考出這樣的成績(jī)已屬不易。

總而言之,高中三年的工作雖不太圓滿,但也算順利完成,這得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指示,更離不開(kāi)班主任及課任教師的密切配合,歲數(shù)還不算太大,以后的教學(xué)之路還很常,所以在這里也勉勵(lì)自己,一定要戒驕戒躁,點(diǎn)滴做起。一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作要點(diǎn)中對(duì)高三年級(jí)的具體要求,緊緊圍繞“科學(xué)高效人文”的備考理念,認(rèn)真做好本年級(jí)教育教學(xué)管理工作,樹(shù)立強(qiáng)烈的憂患意識(shí),精雕細(xì)琢,努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍,順利完成素質(zhì)教育新形勢(shì)下對(duì)高三年級(jí)提出的教學(xué)任務(wù),采取一切必要措施,力保201*屆高考再創(chuàng)佳績(jī)。

二、總體思路:

總體工作思路:細(xì)、實(shí)。

形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié),通力合作,群策群力的教師戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。把握突出尖子生、狠抓目標(biāo)生、特長(zhǎng)生,不放棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)、嚴(yán)把信息整合關(guān)。心有目標(biāo):以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù),強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。

目中有人:以尖子生、專業(yè)考生和問(wèn)題生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象,強(qiáng)化盯人意識(shí)。側(cè)重基礎(chǔ):以基礎(chǔ)過(guò)關(guān)為抓手,立足基礎(chǔ)題,面向全體學(xué)生。

確保優(yōu)生:狠抓尖子生、目標(biāo)生輔導(dǎo),力爭(zhēng)在優(yōu)生較少的情況下文化生達(dá)線率有所提高。

重在落實(shí):腳踏實(shí)地,扎實(shí)工作,務(wù)求落到實(shí)處。三、復(fù)習(xí)輪次及時(shí)間安排

1、第一輪復(fù)習(xí)全面結(jié)束:3月底

2、第二輪專題復(fù)習(xí):4月上旬——4月下旬

在第二輪復(fù)習(xí)中,綜合學(xué)科以學(xué)科知識(shí)為主線,構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容完整體系,完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要著重抓學(xué)生知識(shí)遷移能力的培養(yǎng),抓綜合學(xué)科的考試方法、考試技巧的培養(yǎng)與提高。第二輪復(fù)習(xí)是以專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)合,使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能融合貫通,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的突破與提高。

第二輪復(fù)習(xí)以“練練、評(píng)評(píng)”的形式進(jìn)行,抓好各考點(diǎn)的融合,重在學(xué)生綜合能力的提高。

3、第三輪復(fù)習(xí)模擬考試、綜合訓(xùn)練、沖刺訓(xùn)練:5月4、考前熱身訓(xùn)練階段:5月下旬至高考前

各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息的基礎(chǔ)上,按照高考要求,盡可能覆蓋所有知識(shí)點(diǎn),突出某些能力的訓(xùn)練,本階段著重做各地模擬試題、月考卷,科任老師要注意強(qiáng)化對(duì)學(xué)生考試方法的指導(dǎo),注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓(xùn)練,同時(shí)注重查漏補(bǔ)缺,把備考策略落實(shí)到備考戰(zhàn)術(shù)中。四、主要工作及措施1、狠抓安全工作:

把安全工作當(dāng)作頭等大事來(lái)抓,時(shí)刻想著安全,時(shí)刻進(jìn)行安全教育。要求班主任深入班級(jí),多思考,勤觀察,注意學(xué)生情緒變化,多渠道、多種方式進(jìn)行安全教育。對(duì)班主任工作的評(píng)價(jià)實(shí)行“安全問(wèn)題”一票否決制,督促班主任做好學(xué)生安全工作。

2、抓好宿舍管理

休息質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)效率、成績(jī)的提高,年級(jí)組結(jié)合學(xué)生處、后勤、生活老師、班主任共同抓好宿舍管理,多講休息的重要性,散漫的危害性;加大檢查力度,確保所有學(xué)生的安全與住宿質(zhì)量。3、做好非智力因素的開(kāi)發(fā)和教育

高考不但是一場(chǎng)學(xué)生知識(shí)技能的選拔戰(zhàn),同時(shí)還是一場(chǎng)心理戰(zhàn)?记翱忌男睦頊(zhǔn)備、心理狀態(tài)對(duì)考試的效果影響很大,所以在重視學(xué)生雙基掌握,能力培養(yǎng)的同時(shí),要特別重視指導(dǎo)學(xué)生心理的調(diào)適。年級(jí)組做好以下幾方面的工作。①穩(wěn)定學(xué)生的心理狀態(tài)。年級(jí)組配合學(xué)生處、教務(wù)處對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),請(qǐng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、專業(yè)綜合科的備課組長(zhǎng)分別向?qū)W生開(kāi)設(shè)“高考備考策略和心理”講座。

②關(guān)心學(xué)生生活。指導(dǎo)學(xué)生合理的安排時(shí)間。班主任要加強(qiáng)學(xué)生個(gè)案的分析,切實(shí)關(guān)心學(xué)生的身心健康,注重學(xué)生情緒變化,消除學(xué)生浮躁、焦慮情緒,多種方式進(jìn)行心理輔導(dǎo),引導(dǎo),著力營(yíng)造輕松的氛圍,確保學(xué)生以積極向上的情緒、良好的狀態(tài)迎接高考。

③開(kāi)學(xué)初通過(guò)誓師大會(huì),以及隨后的主題班會(huì),強(qiáng)化高三意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習(xí)狀態(tài),組織系列促學(xué)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效激勵(lì),使之一直處于備考的最佳狀態(tài)。在不同的備考階段,根據(jù)需要,分別以“高考倒計(jì)時(shí)100天”、“人生、理想”、“寧?kù)o平和、沉著應(yīng)對(duì)”等為主題,舉行多次主題班會(huì)。4、做好學(xué)生生物鐘調(diào)整工作

最后階段(5月份)調(diào)整作息和模擬考試時(shí)間,做好宣傳教育工作,對(duì)學(xué)生的生物鐘進(jìn)行調(diào)整,以便讓學(xué)生在高考考試時(shí)間內(nèi)保持興奮狀態(tài),能充分發(fā)揮出水平。初步定在5月14號(hào)開(kāi)始倒時(shí)差。5、狠抓課堂紀(jì)律,加強(qiáng)學(xué)生管理

學(xué)生管理力度的大小直接影響著學(xué)生的狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果,越是最后階段,越要抓好學(xué)生管理,同時(shí),做好后進(jìn)生的穩(wěn)定工作,減少對(duì)其他學(xué)生的影響,只有強(qiáng)化管理,才能確保安全和高考大面積豐收。

6、全面搜集高考信息。

多參加高考信息研討會(huì),廣泛、多渠道搜集有關(guān)信息,準(zhǔn)確把握高考熱點(diǎn)和高考方向。少走彎路,提高備考針對(duì)性。7、狠抓教師組卷的質(zhì)量,提高二輪復(fù)習(xí)效果二輪復(fù)習(xí)各科均采用統(tǒng)一材料,要依據(jù)教學(xué)實(shí)際,通過(guò)對(duì)現(xiàn)成資料的刪、添、剪、貼組織各階段所用的習(xí)題、考卷,盡量不用成卷。組長(zhǎng)和教師都要?jiǎng)悠饋?lái),繼續(xù)加大自編、重組習(xí)題的力度,篩選、精選試題,提高制卷質(zhì)量,增加教學(xué)針對(duì)性,提高備考效率,確保二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量,克服二輪成績(jī)下滑的現(xiàn)象。8、掌握學(xué)情,分類指導(dǎo),確保高考各層面大面積豐收

(1)抓好重本生、邊緣生,對(duì)其進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),考試技術(shù)指導(dǎo),進(jìn)行心理輔導(dǎo),確保本科上線人數(shù)上升。

(2)學(xué)科抓高分平均分,培養(yǎng)學(xué)科尖子生;班級(jí)抓二本數(shù),培養(yǎng)總分尖子生,扶持邊緣生,增加本科總數(shù)。9、堅(jiān)持以考促學(xué),以考促教認(rèn)真組織考試。每次考試都要進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析,年級(jí)組將對(duì)每次考試的成績(jī)統(tǒng)一處理,班主任對(duì)本班學(xué)生成績(jī)進(jìn)行逐個(gè)分析,教師和學(xué)生都要做好反思,總結(jié)得失,年級(jí)組召開(kāi)分析會(huì)。10、加強(qiáng)綜合科、基本技能的訓(xùn)練。

綜合科和基本技能科是高考成績(jī)的決定因素,就是說(shuō)成也綜合,敗也綜合。所以必須想方設(shè)法提高綜合科的得分率。從第一周開(kāi)始,一周一小考,考后要閱卷、分析、講評(píng)。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的教育,高度重視綜合科的教學(xué)和學(xué)習(xí),確保綜合科成績(jī)的提高,學(xué)科組做好檢查督促工作。11、年級(jí)組管理:

繼續(xù)堅(jiān)持檢查制度化,工作量化,情況通報(bào)制度,班主任例會(huì)制度,一月一次的工作檢查反饋總結(jié)會(huì)(主要利用班主任會(huì))。對(duì)每一次統(tǒng)一考試,年級(jí)要做質(zhì)量分析。定期召開(kāi)各層次學(xué)生座談會(huì),加強(qiáng)教學(xué)反饋。定期召開(kāi)學(xué)生大會(huì),進(jìn)行動(dòng)員、鼓勁,提出不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。舉行高考前備考指導(dǎo)或輔導(dǎo)講座活動(dòng)。五.具體事項(xiàng)及時(shí)間安排:

3月:入學(xué)教育,大力整頓,規(guī)范教育。3月6日開(kāi)始一周一次的綜合訓(xùn)練

第一輪復(fù)習(xí)全面結(jié)束3月下旬

高考倒計(jì)時(shí)100天年級(jí)動(dòng)員大會(huì)

各班以“高考倒計(jì)時(shí)100天”為主題班會(huì)

4月:志當(dāng)存高遠(yuǎn),學(xué)子當(dāng)自強(qiáng)以“人生、理想.”為主題各班進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo),教會(huì)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃的主題班會(huì)。

第二輪復(fù)習(xí)全面開(kāi)始

參加4.20模擬考試,教會(huì)學(xué)生平靜對(duì)待人生中的一次又一次的考驗(yàn)。

5月:成長(zhǎng)、成才、成人以18歲成人儀式活動(dòng)為抓手,各班以成長(zhǎng)、成才、成人為主題開(kāi)展主題教育活動(dòng)或主題班會(huì)活動(dòng),強(qiáng)化高三學(xué)生的公民意識(shí),責(zé)任意識(shí)。

第三輪復(fù)習(xí)模擬考試、綜合訓(xùn)練、沖刺訓(xùn)練:5月

中旬:畢業(yè)合影下旬:直掛云帆濟(jì)滄海高中學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束,引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)校對(duì)他的關(guān)懷與幫助,在母校的祝福中激勵(lì)其最后沖刺的勇氣和決心。下旬:召開(kāi)201*屆畢業(yè)典禮6月:適應(yīng)性訓(xùn)練

校友座談會(huì)

高考6月7、8兩天回校估分

填寫(xiě)支援草表,正表,以及網(wǎng)上填志愿全面結(jié)束本屆工作

我們深信:為了今年的高考,我們定會(huì)彰顯個(gè)性特色,傾情付出,全力打造出本屆高三年級(jí)各學(xué)科復(fù)習(xí)的精品方法,用我們的心血與汗水為我校201*年高考再上新臺(tái)階添磚加瓦!

高三年級(jí)組

201*-3-

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201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期高三級(jí)組工作總結(jié)

姚xx

緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束;厥妆緦W(xué)期,我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo);忘不了同學(xué)們的勤奮與努力;更忘不了全組老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)。在本學(xué)期的工作中,我們?nèi)w教師緊緊圍繞高考目標(biāo),研究考綱,分析高三學(xué)生的心理特點(diǎn),有效地開(kāi)展教育教學(xué)管理工作;年級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí);立足于學(xué)生的實(shí)際情況,培養(yǎng)學(xué)生的信心、耐心、細(xì)心和恒心,形成了你追我趕學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)全體師生們的通力合作、頑強(qiáng)拼搏,在今年的一模和二?荚囍芯@得了較好的成績(jī)。。高三年級(jí)取得的每一份成績(jī),都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水,都留下了一串串奮斗的足跡,都隱藏著是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。

一、全校師生鼎立相助,大力支持

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,在百忙之中經(jīng)常深入到高三師生中了解學(xué)生們的狀況和老師們的需要,不僅對(duì)高三教師的合理要求全部滿足,還直接幫我們做個(gè)別生的思想教育工作;高三領(lǐng)導(dǎo)小組不僅宏觀上把握高三教育教學(xué)工作的大方向,定目標(biāo)、做計(jì)劃,微觀上更重視階段目標(biāo)和計(jì)劃的落實(shí),精心準(zhǔn)備的年級(jí)教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì),重點(diǎn)突出、部署明確;及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,解決了不少實(shí)際困難,這都使我們一線教師倍受鼓舞,干勁大增。

高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關(guān)注、大力支持。全校師生的相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作,是我們做好高三工作的力量源泉。

二、做好德育工作,促教學(xué)質(zhì)量提高

1、思想指導(dǎo)行動(dòng),拼搏需要?jiǎng)恿。開(kāi)學(xué)以來(lái),在狠抓教學(xué),抓學(xué)習(xí)的同時(shí),我們注意不失時(shí)機(jī)地在年級(jí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育,緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。例如:本學(xué)期通過(guò)召開(kāi)“誓師大會(huì)”,鳴響高考號(hào)角,放飛同學(xué)們自己的理想與希望,激發(fā)同學(xué)的責(zé)任與緊迫感。舉行高考備考專題講座,知道學(xué)學(xué)更好的迎接高考;校園內(nèi)、教室里,張掛條幅、標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造應(yīng)考?xì)夥,鼓舞學(xué)生士氣。一年來(lái),在抓教學(xué)的同時(shí),利用教育機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功教育、生命價(jià)值教育、法制教育,養(yǎng)成教育,鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,立志成材。針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育,特別對(duì)遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生,由班主任加強(qiáng)教育,規(guī)范學(xué)習(xí)行為,定期與學(xué)生談心、交流,指出存在的問(wèn)題,檢查落實(shí)情況。

2、面向全體學(xué)生。學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。年級(jí)組提出:面向全體,挖掘潛力,不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。特別是對(duì)那些臨界生,全體老師要特別關(guān)注,了解他們的情況,進(jìn)行過(guò)細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學(xué)而形成的來(lái)自各方面的壓力,特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急,為此,高三老師花了許多時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對(duì)什么,每次考試后,班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作,幫助學(xué)生分析存在問(wèn)題,找出解決問(wèn)題的辦法,每位任課教師都選定了五,六名需要幫助的學(xué)生,和他們談心。通過(guò)這些真

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心實(shí)意的工作,開(kāi)學(xué)以來(lái)高三年級(jí)整體情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)熱情高漲,競(jìng)技狀態(tài)良好,保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。

3、一切為了學(xué)生,一切為了高考。年級(jí)組老師經(jīng)常在一起研究學(xué)生的情況。無(wú)論是班主任,還是任課老師,或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),不管誰(shuí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問(wèn)題,大家都相互通氣,相互協(xié)商。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問(wèn)題,大家齊抓共管,而且每次召開(kāi)定期的學(xué)情、教情分析會(huì),全體老師都積極發(fā)言,研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀,提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育,也促進(jìn)了高三老師大局意識(shí),形成團(tuán)隊(duì)精神。班主任與其他任課教師密切配合,利用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,做了大量的工作,也取得優(yōu)良成績(jī)。

4、回顧我們的教學(xué),各班教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定是基礎(chǔ)和保障。我們有一支責(zé)任心強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏向上德育教師隊(duì)伍。在學(xué)校和年級(jí)組的統(tǒng)一部署下,各班整體穩(wěn)定,高考目標(biāo)明確,日常管理常抓不懈,比較到位。班主任們根據(jù)高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn),分析每個(gè)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況,制定出有針對(duì)性的工作計(jì)劃。通過(guò)班會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴成績(jī),及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),提高學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)自信心;對(duì)個(gè)別生,通過(guò)談心等形式,不厭其煩地做心理疏導(dǎo)工作,使學(xué)生盡量把精力全部投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。班主任的辛勤耕耘換來(lái)了各班井然有序的教學(xué)秩序,使年級(jí)在各次模擬考試直至高考一直保持了穩(wěn)中有升的成績(jī),并創(chuàng)造了新的輝煌成績(jī)。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,無(wú)私奉獻(xiàn)

高三年級(jí)成績(jī)?nèi)〉檬歉咧腥陙?lái)老師們勤勤懇懇,傾心投入,踏實(shí)工作,不斷積淀的結(jié)果。高三年級(jí)是拼搏而團(tuán)結(jié)的年級(jí),我們每位教師都深刻的體會(huì)到:團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶。

每位高三年級(jí)教師都能愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),一心撲在工作上,許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,不計(jì)報(bào)酬,經(jīng)常利用休息時(shí)間找學(xué)生談心補(bǔ)課,與學(xué)生打成一片,幫助學(xué)困生和臨界生,義務(wù)輔導(dǎo),凡此感人的事,舉不勝舉。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力,齊抓共管,人人都是輔導(dǎo)員,人人都是班主任。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作,以大局為重,較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成。

針對(duì)各平行班弱生偏多的情況,全體教師幾乎每天會(huì)聚在一起,聊一聊學(xué)生的情況,互通信息,對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生,大家共同協(xié)商,找學(xué)生最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的學(xué)科先抓,形成合力,不讓學(xué)生感到無(wú)從下手。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題的學(xué)生,分別作他們的思想工作,使他們感到老師的關(guān)注。

面對(duì)復(fù)雜情況和較大的困難和壓力,高三年級(jí)組擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),鼓足干勁,齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)。

四、打造潛心研究、精益求精的教學(xué)隊(duì)伍

團(tuán)結(jié)合作是一個(gè)集體形成的基本條件。教師之間在知識(shí)結(jié)構(gòu)、智慧水平、思維方式、認(rèn)知風(fēng)格等方面也存在著重大差異,即使是教授同一課題的教師在教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)整體設(shè)計(jì)等方面的差異也是明顯的。當(dāng)教師在學(xué)校里坐在一起研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的時(shí)候,當(dāng)他們把學(xué)業(yè)狀況和如何把教學(xué)聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候,當(dāng)他們從同事和外校優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)中,進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)實(shí)踐的時(shí)候,教師們教學(xué)效率提高了許多,教師們通過(guò)分工合作,探究的最優(yōu)的教學(xué)方式,使

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資源的得到優(yōu)化、共享。教研組內(nèi)良好的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍,使每位教師能把自己在教學(xué)實(shí)踐中積累的有價(jià)值的教學(xué)資料無(wú)私的貢獻(xiàn)出來(lái),使我們組在備戰(zhàn)高考中能有所借鑒,省時(shí)省力,復(fù)習(xí)效率大大提高。

備課組老師堅(jiān)持每周集體備課和隨時(shí)問(wèn)題討論,潛心研究、精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。他們備考綱、備教材、備學(xué)生、備教法。結(jié)合201*年新的考試說(shuō)明,各組認(rèn)真研究近二年的高考試題變化,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際水平,制定了新的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。為提高學(xué)科復(fù)習(xí)效率,增強(qiáng)工作的實(shí)效性、可操作性,從作業(yè)布置到月考安排;從教學(xué)進(jìn)程到補(bǔ)課安排,備課組也盡量落實(shí)。

五、注重過(guò)程、抓好落實(shí)

1、注重備課:根據(jù)課程處統(tǒng)一要求,每位教師利用好現(xiàn)有的資料,把備課的形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來(lái),備課組活動(dòng)有記錄,教師每節(jié)課后有反思。

2、注重課堂:課上課教師充滿激情,設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課效果,注意留給學(xué)生思考的空間,增強(qiáng)上課的實(shí)效性。

3、注重基礎(chǔ):根據(jù)學(xué)生實(shí)際能力,我們的教學(xué)重點(diǎn)始終是學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,反復(fù)練習(xí),熟練掌握,爭(zhēng)取低檔題不丟分,中檔題多拿分。

4、注重落實(shí):各科教師充分利用早自習(xí)和晚自習(xí)輔導(dǎo)課,甚至中午休息時(shí)間,對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行答疑。很多教師在晚自習(xí)后還對(duì)一些同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),幫助他們查漏補(bǔ)缺。師生共同努力,各班中差生成績(jī)都有較大提高。

5、注重學(xué)習(xí):各備課組內(nèi)通過(guò)聽(tīng)課互幫互學(xué),加強(qiáng)交流,拓寬視野,并結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

總之,我們一起經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,工作中我們團(tuán)結(jié)合作,相互支撐,為了完成共同的工作目標(biāo),我們同努力,共拼搏。盡管我們的工作水平還有待于提高,但工作中教師之間的友誼和我們團(tuán)結(jié)協(xié)作集體是值得我們自豪的。

有一個(gè)集體,你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的溫暖有一種溫暖,你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的感動(dòng)有一份感動(dòng),你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹

高三集體團(tuán)結(jié)拼搏的共同經(jīng)歷,將成為我們永久的精神儲(chǔ)備。

高三級(jí)組

201*年6月

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友情提示:本文中關(guān)于《201*學(xué)年度第二學(xué)期高三年級(jí)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*學(xué)年度第二學(xué)期高三年級(jí)工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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