軟件工程項目實踐 報告模板

軟件工程項目實踐大作業(yè)

XXX設(shè)計與實現(xiàn)

班級：學(xué)號：姓名：教師：

201*20201*20王宇華

平時成績30分：+大作業(yè)成績:70分：=總分:__成績:_

教師評語：

小計2F15F654F2248F34F7F4625F8F52F93525F10453343152教師簽名：

201*年12月一、項目可行研究

二、需求階段

三、數(shù)據(jù)庫設(shè)計

四、概要設(shè)計

五、詳細設(shè)計

六、代碼開發(fā)

七、項目管理

八、測試

九、總結(jié)報告十、總結(jié)

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軟件工程綜合實踐報告

××××系統(tǒng)分析與設(shè)計

專業(yè)計算機科學(xué)與技術(shù)

M計算機081

李先鋒201*年9月30日

學(xué)生姓名班學(xué)

級號

指導(dǎo)教師完成日期

博雅學(xué)院目錄

軟件工程綜合實踐

××××系統(tǒng)分析與設(shè)計

1.綜合實踐的目的

軟件工程綜合實踐是“軟件工程學(xué)”課程的后繼教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是通過該課程實踐使學(xué)生能夠針對具體軟件工程項目，全面掌握軟件工程管理、軟件需求分析、軟件總體設(shè)計、軟件詳細設(shè)計等階段的方法和技術(shù)，使學(xué)生進一步理解和掌握軟件開發(fā)模型、軟件生命周期、軟件過程等理論在軟件項目開發(fā)過程中的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生按照軟件工程的原理、方法、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范等進行軟件開發(fā)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)文檔的編寫能力，從而使學(xué)生提高軟件工程的綜合能力，提高軟件項目的管理能力。

2．系統(tǒng)分析

問題定義：所設(shè)計系統(tǒng)的規(guī)模、目標(biāo)、意義等。2.1可行性分析

（主要做技術(shù)可行性分析）2.2需求分析1）功能要求

（用DFD描述功能需求）2）性能要求

3系統(tǒng)設(shè)計

3.1總體設(shè)計

1）總體設(shè)計的任務(wù)

2）系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖（功能模塊層次圖）

學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)學(xué)生信息輸入學(xué)生信息管理學(xué)生成績輸入學(xué)生成績管理學(xué)生處理學(xué)生信息刪除學(xué)生信息修改學(xué)生信息查詢學(xué)生成績刪除學(xué)生成績修改學(xué)生成績修改升留級處理畢業(yè)處理圖2-1學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)流程總圖

3）數(shù)據(jù)庫概要設(shè)計E-R圖姓名學(xué)號專業(yè)n獲得課程號成績學(xué)號課號教師號姓名性別講授1分數(shù)教師職稱學(xué)習(xí)n課程n設(shè)置專業(yè)號專業(yè)名學(xué)生1所學(xué)1專業(yè)課程名圖2-4學(xué)籍管理系統(tǒng)E-R圖

實體屬性圖

學(xué)生家庭聯(lián)系電話個人聯(lián)系電話家庭住址學(xué)號籍貫性別出生年份專業(yè)班級本校住址姓名3.2詳細設(shè)計

1）界面設(shè)計界面設(shè)計的原則系統(tǒng)典型界面

圖3-1系統(tǒng)登錄界面

2）功能模塊設(shè)計

每個功能模塊內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)，用流程圖等描述。3）數(shù)據(jù)表設(shè)計

表2-1學(xué)生的基本信息表

列名學(xué)號姓名專業(yè)性別出生時間班級家庭住址本校住址聯(lián)系電話數(shù)據(jù)類型CharCharCharbitsmalldatetimeChartexttextint長度6810148161624

-4-

是否允許為空值否否是否否是是是是默認值無無無1無無無無無說明學(xué)號主鍵姓名專業(yè)性別男1，女0出生時間所在班級家庭住址在學(xué)校里的住址個人聯(lián)系電話4系統(tǒng)實現(xiàn)

4.1編碼4.2測試

5小結(jié)

6參考文獻

[1]張海藩.軟件工程.北京：人民郵電出版社，201*[2][3][4]

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