關(guān)于雨的作文 本文簡介：

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關(guān)于雨的作文 本文內(nèi)容：

肖雯

要放學(xué)了，我看向窗外，窗外不知何時下起了淅淅瀝瀝的雨。“沙沙……沙沙……”同學(xué)們都在寫字，老師在黑板上布置作業(yè)，粉筆有節(jié)奏地在黑板落下了“咚咚……咚咚咚……”的鼓點(diǎn)般的聲音，兩種聲音構(gòu)成了一首絕妙的課堂交響曲。

“叮叮叮�！�…”放學(xué)了，伴隨著老師的一聲“下課”，雨“啪嗒啪嗒”地落了下來。“唉，我該怎樣回家呢？今天沒帶傘�！蔽易焐相洁熘�，心想：樂觀一點(diǎn)，我可以在這先寫一下作業(yè)，等爸爸來接我。

“啪……啪……”一陣陣雨敲打在玻璃上，聲音越來越大，仿佛要把玻璃打碎。教室里還有和我一樣沒帶傘的同學(xué)，他們有的在“唰唰”地埋頭苦寫，有的在討論該如何迅速回家，還有的人在慢悠悠地下棋，棋子與棋子之間在“乒乒乓乓”地打架，看來“戰(zhàn)局”頗為緊張。

我望向離窗口不遠(yuǎn)的池塘，小魚“咕嘟咕嘟”地吐著泡泡，一起嬉戲、打鬧。小青蛙在“呱呱……呱呱……”地唱歌。它們相互應(yīng)和，在雨中歡唱出動聽的雨中之歌。

此時此刻，雨點(diǎn)們卻在和大樹玩耍。樹葉在雨的襲擊下，“沙沙……沙沙……”地哀嚎著。樹枝在狂風(fēng)暴雨的猛打下，搖搖晃晃。雷公爺爺看見雨點(diǎn)如此地不乖，大發(fā)雷霆，“轟隆隆……轟隆隆……”，這雷聲使我的心怦怦直跳。

這可叫我如何靜下心來寫作業(yè)呀！這時，我看見了那個熟悉的身影——爸爸！唉，終于可以回家了。

點(diǎn)評：小作者用準(zhǔn)確而生動的筆觸，描寫了放學(xué)前后的落雨景象，從教室內(nèi)寫到教室外，文中象聲詞的運(yùn)用頗為巧妙，既敏感地抓住了各種事物發(fā)出的聲音，也通過聲音的描摹表現(xiàn)了等待爸爸來接“我”的心理變化過程。

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