關(guān)于以“發(fā)現(xiàn)”為話題的作文 800字的作文 本文簡(jiǎn)介：

[考題呈現(xiàn)]現(xiàn)實(shí)生活中，人人向往“發(fā)現(xiàn)”，渴望“發(fā)現(xiàn)”。在“發(fā)現(xiàn)”中人類披荊斬棘，苦苦探索，在“發(fā)現(xiàn)”中人類告別愚昧，走向文明。因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)”與“未發(fā)現(xiàn)”，人類社會(huì)才波瀾起伏，人類生活才充滿喜怒哀樂(lè)。“發(fā)現(xiàn)”是人類社會(huì)一個(gè)永恒的主題。學(xué)會(huì)“發(fā)現(xiàn)”，善于“發(fā)現(xiàn)”，是我們青少年必備的素質(zhì)。請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為話

關(guān)于以“發(fā)現(xiàn)”為話題的作文 800字的作文 本文內(nèi)容：

[考題呈現(xiàn)] 

   現(xiàn)實(shí)生活中，人人向往“發(fā)現(xiàn)”，渴望“發(fā)現(xiàn)”。在“發(fā)現(xiàn)”中人類披荊斬棘，苦苦探索，在“發(fā)現(xiàn)”中人類告別愚昧，走向文明。因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)”與“未發(fā)現(xiàn)”，人類社會(huì)才波瀾起伏，人類生活才充滿喜怒哀樂(lè)�！鞍l(fā)現(xiàn)”是人類社會(huì)一個(gè)永恒的主題。學(xué)會(huì)“發(fā)現(xiàn)”，善于“發(fā)現(xiàn)”，是我們青少年必備的素質(zhì)。 

   請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為話題寫一篇文章。可以闡述道理，抒發(fā)感想，編寫故事，除詩(shī)歌外文體不限，不少于800字。   

[寫作指導(dǎo)] 

本題至少有以下幾種寫法：

1、就發(fā)現(xiàn)本身的作用與魅力發(fā)表議論。

2、寫成哲理性散文，闡述生活中處處有美，要善于發(fā)現(xiàn)。

3、寫一篇表達(dá)自己人生感悟的散文。

4、編寫小小說(shuō)，比如寫主人公發(fā)現(xiàn)，人不能只是為自己活著，如果不能幫助他人，自己的生活是沒(méi)有多大意義的，于是他做出了極其感人的舉動(dòng)。

5、談“我”從社會(huì)生活中獲得的值得思考與探究的發(fā)現(xiàn)。

[考場(chǎng)佳作] 

憶舊年，悔過(guò)往

1706班 吳佳樂(lè)

時(shí)光一旦過(guò)去就無(wú)法重來(lái)，可當(dāng)我們細(xì)細(xì)品味時(shí)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)許多不一樣的東西，可它終究還是過(guò)去了。

一題記

小時(shí)候父母工作忙，沒(méi)時(shí)間帶我。我就被爺爺奶奶，外婆外公輪流帶著長(zhǎng)大，星期一到星期五住爺爺奶奶這邊，周末就去外公外婆那邊，如此復(fù)返。

這樣一來(lái)，爺爺變成了帶我最多的那個(gè)人。他每天六點(diǎn)半起床，為我做好早餐，再幫我穿好衣服才把我叫醒。本來(lái)扎頭發(fā)這個(gè)任務(wù)一直是我奶奶做的，后來(lái)奶奶每天五點(diǎn)多就去做操，扎頭發(fā)這個(gè)任務(wù)自然就落到了爺爺身上。每天爺爺幫我笨拙的扎好頭發(fā)，再陪我一起坐公交車上學(xué)。下午放學(xué)，爺爺有時(shí)坐在學(xué)校酸奶店門口的椅子上，酸奶店生意好時(shí)就坐在學(xué)校升旗臺(tái)的水泥臺(tái)階上，等著我放學(xué)，一坐就是幾個(gè)小時(shí)。等我出來(lái)，就自然地牽起我的手，把書包背在了自己肩上，六年風(fēng)雨無(wú)阻。

這一幕幕都變成了今生無(wú)法忘記，也無(wú)法重來(lái)的回憶……

還有一件事，我現(xiàn)在也無(wú)法釋懷：小時(shí)候我每天吃完晚飯都會(huì)去小區(qū)對(duì)面的公園玩一會(huì)，爺爺天天陪著我。有天我與爺爺吵架，什么原因，現(xiàn)在也不太記得了，腦海中只剩下那天我一個(gè)人義無(wú)反顧地向馬路對(duì)面沖，爺爺大驚失色地跟在我身后趕的場(chǎng)景。爺爺那緊張兮兮的樣子一直在我心里揮之不去。

其實(shí)那次是我第一次一個(gè)人過(guò)馬路，說(shuō)不怕都是假的，但是當(dāng)時(shí)我不知道為什么爺爺比我還緊張�；叵肫甬�(dāng)時(shí)的一些細(xì)節(jié)，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)：爺爺對(duì)我的愛(ài)多么深沉。

那天馬路上并沒(méi)有多少車，我猜這才是爺爺讓我一個(gè)人過(guò)去的原因。爺爺沒(méi)有沖上去牽著我的手，而是跟在我的身后，緊盯著我的背影，警惕地看著身邊過(guò)去的每輛車。我當(dāng)時(shí)不知他的用意，現(xiàn)在卻清楚地知道了。爺爺怕叫我我會(huì)更加任性地向前沖，又想培養(yǎng)我獨(dú)立自主的能力，讓我學(xué)會(huì)一個(gè)人過(guò)馬路。

如今，我己長(zhǎng)大，早已經(jīng)學(xué)會(huì)一個(gè)人過(guò)馬路，也學(xué)會(huì)一個(gè)人做很多事了，遺憾的是爺爺沒(méi)能陪我長(zhǎng)大！我一直想念爺爺，曾在過(guò)馬路的時(shí)候悄悄回頭看看身后；曾在夜晚因想念爺爺而偷偷哭泣……我懷念爺爺陪我走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

于是，在我的生命里深深烙下了這樣一行文字：

——憶舊年，悔過(guò)往。

關(guān)于以“發(fā)現(xiàn)”為話題的作文 800字的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，發(fā)現(xiàn)，為話題

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