迎評(píng)促建學(xué)習(xí)心得和體會(huì)

迎評(píng)促建學(xué)習(xí)心得和體會(huì)

通過(guò)近期對(duì)“迎評(píng)促建”的學(xué)習(xí)，以及從資料文件的學(xué)習(xí)體會(huì)過(guò)程中學(xué)到了很多知識(shí)，理解了評(píng)建工作的重要性和緊迫性。

“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)�！背蔀榱擞�評(píng)促建的最關(guān)鍵20字方針，它體現(xiàn)了評(píng)估的重要意義和作用，即：認(rèn)證作用，引導(dǎo)作用，改進(jìn)作用，我們要以高度的責(zé)任感、使命感和飽滿的熱情，力爭(zhēng)使母校的這次評(píng)估達(dá)到優(yōu)秀水平，使母校的人才培養(yǎng)工作達(dá)到一個(gè)嶄新的高度，使母校各項(xiàng)建設(shè)邁上一個(gè)新臺(tái)階。

迎評(píng)促建是學(xué)校生存和發(fā)展的頭等大事，同時(shí)也將學(xué)校的發(fā)展和我們個(gè)人的發(fā)展更加緊密的聯(lián)系在了一起。迎評(píng)是體現(xiàn)我們學(xué)校精神風(fēng)貌的時(shí)刻，迎評(píng)是關(guān)乎我們學(xué)校衰榮辱的時(shí)刻，迎評(píng)是決定我們學(xué)校未來(lái)發(fā)展的時(shí)刻。我們每一個(gè)人都是學(xué)校的一份子，我們每一個(gè)人都是學(xué)校的主人，所以學(xué)校迎評(píng)促建工作與我們每一個(gè)人都分不開(kāi)。作為學(xué)生，我們要特別清楚，迎評(píng)促建的最大受益者是我們自己，所以我們要以主人翁的姿態(tài)積極參與到迎評(píng)促建工作中來(lái)，時(shí)刻銘記“迎評(píng)促建，我的責(zé)任�！�

那么迎評(píng)促建，我們應(yīng)該怎么做？身為母校的學(xué)生，作為母校的主人，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，以飽滿的熱情，高度的責(zé)任心和使命感投身到迎評(píng)促建工作中。在學(xué)習(xí)方面，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，做到不曠課、不遲到、不早退，上課認(rèn)真聽(tīng)講，合理安排好作息時(shí)間；在生活方面，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立一個(gè)良好的寢室生活。我們要與母校同呼吸，共命運(yùn)，團(tuán)結(jié)一心，攜手共進(jìn)，為母校的迎評(píng)促建工作作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之，我們深刻地體會(huì)到學(xué)校迎評(píng)工作時(shí)間緊，任務(wù)重，是一項(xiàng)艱巨與復(fù)雜的任務(wù)，我們應(yīng)該做好本職工作，時(shí)刻銘記“迎評(píng)促建，我的責(zé)任。”

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迎評(píng)促建學(xué)習(xí)心得和體會(huì)

迎評(píng)促建工作的學(xué)習(xí)中，我們了解了很多當(dāng)前教育中的熱點(diǎn)問(wèn)題，在從資料文件以及“評(píng)建”的切身體會(huì)過(guò)程中學(xué)到了很多知識(shí)，理解了評(píng)建工作的重要性和緊迫性。心得和體會(huì)如下：

一、最關(guān)鍵20字方針：“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)�！斌w現(xiàn)了評(píng)估的重要意義和作用，即：認(rèn)證作用，引導(dǎo)作用，改進(jìn)作用，我們要以高度的責(zé)任感、使命感和飽滿的熱情，力爭(zhēng)使我校的這次評(píng)估達(dá)到優(yōu)秀水平，使我校的人才培養(yǎng)工作達(dá)到一個(gè)嶄新的高度，使我校各項(xiàng)建設(shè)邁上一個(gè)新臺(tái)階。

二、對(duì)高等教育的深入理解。高等教育是國(guó)民教育體系中高等教育的一種類型和層次。其主要的特色是：辦學(xué)指導(dǎo)思想要以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路；專業(yè)設(shè)置要以人才市場(chǎng)需求變化為導(dǎo)向，適時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案；課程體系要以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)技能為主線；素質(zhì)教育要貫穿于人才培養(yǎng)工作的始終，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、雙師素質(zhì)、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍；建立滿足實(shí)踐能力、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)踐訓(xùn)練體系；建立以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才為目標(biāo)的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系；

建立以就業(yè)率、社會(huì)誠(chéng)信度為主要杠桿的產(chǎn)學(xué)合作、多元投入、優(yōu)勝劣汰機(jī)制。

三、教育的快速健康的保證是：以服務(wù)為宗旨，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)在全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議上的講話主要談了四個(gè)重要問(wèn)題。即：搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，1、實(shí)現(xiàn)教育新的大發(fā)展。2、以服務(wù)為宗旨，促進(jìn)教育為現(xiàn)代化建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。3、以就業(yè)為導(dǎo)向，加快推進(jìn)教育的改革創(chuàng)新。我們要堅(jiān)定這樣的信念：要促進(jìn)教育的“三個(gè)轉(zhuǎn)變”和“兩個(gè)加強(qiáng)”，不斷增強(qiáng)教育的生機(jī)活力。4、求真務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí)，開(kāi)創(chuàng)教育改革發(fā)展的新局面

四、我國(guó)目前大學(xué)培養(yǎng)的創(chuàng)新型拔尖人才還相對(duì)不足。當(dāng)前創(chuàng)新型社會(huì)迫切需要?jiǎng)?chuàng)新型人才。以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，是我們黨從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想，是我們推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要指導(dǎo)思想。要想真正貫徹和落實(shí)這一思想，人才特別是創(chuàng)新型人才是關(guān)鍵，我國(guó)高等教育人才的培養(yǎng)必須向這一方面努力。中國(guó)在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性明顯不夠。今后大學(xué)創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)方向是：繼續(xù)深化教學(xué)改革，分不同層次、不同門類對(duì)大學(xué)人才培養(yǎng)規(guī)格與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)組織深入研究，把學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)擺到專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的核心位置。大學(xué)還要逐步建立一套科學(xué)

有效的考試與評(píng)價(jià)制度，有效地檢測(cè)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際能力的問(wèn)題。

五、“迎評(píng)促建”具體行動(dòng)。落實(shí)評(píng)建方案，有條不紊地展開(kāi)工作：

1.配合學(xué)校迎評(píng)工作的進(jìn)程，扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，積極與系部及其他相關(guān)老師配合，使工作順利且有效地進(jìn)行。

2.各項(xiàng)工作與評(píng)建思想環(huán)環(huán)相扣，查死角，補(bǔ)漏洞，特別注重細(xì)節(jié)的挖掘。根據(jù)個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)的不同，在工作中在大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰，遇到難點(diǎn)、疑點(diǎn)積極與評(píng)建辦溝通，使工作趨于暢通。

3.結(jié)合自身資源優(yōu)勢(shì)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，在工作中提高認(rèn)識(shí)。

4.搜集評(píng)建資料，通過(guò)評(píng)建網(wǎng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)：每期評(píng)建資料做到詳細(xì)研讀，對(duì)于硬指標(biāo)落到實(shí)處，對(duì)于軟指標(biāo)提高認(rèn)識(shí)。

5.通過(guò)評(píng)建網(wǎng)，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，了解評(píng)建工作的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)評(píng)建工作的最新資料�？傊�，我們深刻地體會(huì)到學(xué)校迎評(píng)工作時(shí)間緊，任務(wù)重，是一項(xiàng)艱巨與復(fù)雜的任務(wù)，各部門只能通力配合，依靠科學(xué)的方法開(kāi)展工作才能為迎評(píng)打下堅(jiān)實(shí)的后盾。

在今后的迎評(píng)工作中將竭力配合，強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，在迎評(píng)工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

馮燕

201*-10-24

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