迎評促建學習心得和體會

迎評促建學習心得和體會

迎評促建工作的學習中，我們了解了很多當前教育中的熱點問題，在從資料文件以及“評建”的切身體會過程中學到了很多知識，理解了評建工作的重要性和緊迫性。心得和體會如下：

一、最關鍵20字方針：“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設。”體現(xiàn)了評估的重要意義和作用，即：認證作用，引導作用，改進作用，我們要以高度的責任感、使命感和飽滿的熱情，力爭使我校的這次評估達到優(yōu)秀水平，使我校的人才培養(yǎng)工作達到一個嶄新的高度，使我校各項建設邁上一個新臺階。

二、對高等教育的深入理解。高等教育是國民教育體系中高等教育的一種類型和層次。其主要的特色是：辦學指導思想要以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、走產(chǎn)學研結合之路；專業(yè)設置要以人才市場需求變化為導向，適時調整專業(yè)結構和培養(yǎng)方案；課程體系要以培養(yǎng)技術應用能力和職業(yè)技能為主線；素質教育要貫穿于人才培養(yǎng)工作的始終，圍繞培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，建設結構合理、雙師素質、專兼結合的師資隊伍；建立滿足實踐能力、校內外實訓基地和實踐訓練體系；建立以培養(yǎng)技術應用性人才為目標的教學質量保證與監(jiān)控體系；

建立以就業(yè)率、社會誠信度為主要杠桿的產(chǎn)學合作、多元投入、優(yōu)勝劣汰機制。

三、教育的快速健康的保證是：以服務為宗旨，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。教育部部長周濟在全國職業(yè)教育工作會議上的講話主要談了四個重要問題。即：搶抓機遇，乘勢而上，1、實現(xiàn)教育新的大發(fā)展。2、以服務為宗旨，促進教育為現(xiàn)代化建設作出更大貢獻。3、以就業(yè)為導向，加快推進教育的改革創(chuàng)新。我們要堅定這樣的信念：要促進教育的“三個轉變”和“兩個加強”，不斷增強教育的生機活力。4、求真務實，狠抓落實，開創(chuàng)教育改革發(fā)展的新局面

四、我國目前大學培養(yǎng)的創(chuàng)新型拔尖人才還相對不足。當前創(chuàng)新型社會迫切需要創(chuàng)新型人才。以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，是我們黨從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想，是我們推動經(jīng)濟社會發(fā)展、加快推進社會主義現(xiàn)代化必須長期堅持的重要指導思想。要想真正貫徹和落實這一思想，人才特別是創(chuàng)新型人才是關鍵，我國高等教育人才的培養(yǎng)必須向這一方面努力。中國在培養(yǎng)人才的過程中，調動學生學習的主動性和創(chuàng)造性明顯不夠。今后大學創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)方向是：繼續(xù)深化教學改革，分不同層次、不同門類對大學人才培養(yǎng)規(guī)格與質量標準組織深入研究，把學生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)擺到專業(yè)培養(yǎng)計劃的核心位置。大學還要逐步建立一套科學

有效的考試與評價制度，有效地檢測學生運用知識解決實際能力的問題。

五、“迎評促建”具體行動。落實評建方案，有條不紊地展開工作：

1.配合學校迎評工作的進程，扎扎實實地完成學校下達的各項任務，積極與系部及其他相關老師配合，使工作順利且有效地進行。

2.各項工作與評建思想環(huán)環(huán)相扣，查死角，補漏洞，特別注重細節(jié)的挖掘。根據(jù)個人工作經(jīng)驗的不同，在工作中在大家取長補短，相得益彰，遇到難點、疑點積極與評建辦溝通，使工作趨于暢通。

3.結合自身資源優(yōu)勢強化學習，在工作中提高認識。

4.搜集評建資料，通過評建網(wǎng)加強學習：每期評建資料做到詳細研讀，對于硬指標落到實處，對于軟指標提高認識。

5.通過評建網(wǎng)，充分利用豐富的網(wǎng)絡資源，了解評建工作的最新動態(tài)，學習評建工作的最新資料�？傊�，我們深刻地體會到學校迎評工作時間緊，任務重，是一項艱巨與復雜的任務，各部門只能通力配合，依靠科學的方法開展工作才能為迎評打下堅實的后盾。

在今后的迎評工作中將竭力配合，強化自身學習，兢兢業(yè)業(yè)地完成學校布置的各項工作任務，在迎評工作中發(fā)揮應有的作用。

馮燕

201*-10-24

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迎評促建學習心得和體會

通過近期對“迎評促建”的學習，以及從資料文件的學習體會過程中學到了很多知識，理解了評建工作的重要性和緊迫性。

“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設�！背蔀榱擞�評促建的最關鍵20字方針，它體現(xiàn)了評估的重要意義和作用，即：認證作用，引導作用，改進作用，我們要以高度的責任感、使命感和飽滿的熱情，力爭使母校的這次評估達到優(yōu)秀水平，使母校的人才培養(yǎng)工作達到一個嶄新的高度，使母校各項建設邁上一個新臺階。

迎評促建是學校生存和發(fā)展的頭等大事，同時也將學校的發(fā)展和我們個人的發(fā)展更加緊密的聯(lián)系在了一起。迎評是體現(xiàn)我們學校精神風貌的時刻，迎評是關乎我們學校衰榮辱的時刻，迎評是決定我們學校未來發(fā)展的時刻。我們每一個人都是學校的一份子，我們每一個人都是學校的主人，所以學校迎評促建工作與我們每一個人都分不開。作為學生，我們要特別清楚，迎評促建的最大受益者是我們自己，所以我們要以主人翁的姿態(tài)積極參與到迎評促建工作中來，時刻銘記“迎評促建，我的責任。”

那么迎評促建，我們應該怎么做？身為母校的學生，作為母校的主人，我們應該從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，以飽滿的熱情，高度的責任心和使命感投身到迎評促建工作中。在學習方面，我們應該努力學習，遵守學校的校紀校規(guī)，做到不曠課、不遲到、不早退，上課認真聽講，合理安排好作息時間；在生活方面，我們應該團結同學，互相幫助，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，建立一個良好的寢室生活。我們要與母校同呼吸，共命運，團結一心，攜手共進，為母校的迎評促建工作作出自己應有的貢獻。

總之，我們深刻地體會到學校迎評工作時間緊，任務重，是一項艱巨與復雜的任務，我們應該做好本職工作，時刻銘記“迎評促建，我的責任�！�

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