LZB-201*屆 數(shù)控技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告

畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告

論文題目學(xué)部學(xué)號機(jī)電基于MasterCAM的造型設(shè)計及數(shù)控仿真加工專業(yè)指導(dǎo)教師數(shù)控技術(shù)姓名填表日期一、選題依據(jù)及意義：現(xiàn)代制造業(yè)所面對的是具有復(fù)雜型腔的高精度模具以及具有復(fù)雜型面產(chǎn)品的加工，它們都以三維型面為結(jié)構(gòu)主體，整體結(jié)構(gòu)緊湊，精度要求高，加工精度要求極大，用手工編程已經(jīng)不能滿足數(shù)控加工的需要，必須采用高效的CAD/CAM軟件，進(jìn)行有效的數(shù)控車削，銑削編程。在本設(shè)計中，簡單的介紹了利用MasterCAM進(jìn)行三維建模的基本操作數(shù)控仿真加工的知識。我通過對產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)分析，使用MasterCAM進(jìn)行了參數(shù)化設(shè)計和創(chuàng)建三維實體模型，然后進(jìn)行數(shù)控仿真加工。所設(shè)計的零件結(jié)構(gòu)便于成型，并且成本低，效率高，這一環(huán)節(jié)是技術(shù)的關(guān)鍵，以便在擬訂工藝規(guī)程時采用適當(dāng)?shù)拇胧�，便于實現(xiàn)自動化加工。二、方法1.自己查閱大量的圖書和教材，向老師請教，及時的和同學(xué)們交流溝通。2.利用電腦上網(wǎng)的方式查找相關(guān)的資料；3.實地到工廠考察，聽取相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的看法與建議。進(jìn)一步了解MasterCAM使用，結(jié)合專業(yè)知識，學(xué)會利用軟件解決專業(yè)中的實際問題。此次設(shè)計不但會使我們更加深刻的了解軟件，更能提高解決實際問題的能力。在這個過程中自己增長了很多東西，也學(xué)會了很多自己在課堂上學(xué)不到的知識。設(shè)計的步驟通常包括：零件結(jié)構(gòu)的分析、參數(shù)化設(shè)計、創(chuàng)建實體模型、數(shù)控仿真加工。三、時間安排與進(jìn)度201*.03.29-201*.03.31進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計）選題201*.04.05-201*.04.07根據(jù)畢業(yè)論文（設(shè)計）選題進(jìn)行開題并撰寫開題報告201*.04.09-201*.04.21分析資料、并按學(xué)校要求撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計）201*.04.22-201*.04.30定稿、按照學(xué)校要求排版、打印、裝訂并上交指導(dǎo)老師

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附件二：北京科技大學(xué)

201*屆數(shù)控技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告

姓顧天宇系部機(jī)電工程系專業(yè)數(shù)控技術(shù)名題典型銑削零件的加工工藝與程序設(shè)計目一、選題背景、目的及意義班級數(shù)控5091經(jīng)過了幾個月的銑床實訓(xùn)，讓我對數(shù)控機(jī)床有了更深一步的了解，因為本人是實訓(xùn)的數(shù)控銑，對于操作銑床也掌握了一些技能。隨著機(jī)械制造行業(yè)的迅猛發(fā)展，銑削加工已經(jīng)成為很多產(chǎn)品加工的方式，而此類產(chǎn)品加工的精度和質(zhì)量要求都比較高。因此產(chǎn)品的加工工藝的設(shè)計是保證產(chǎn)品質(zhì)量的一個重要的環(huán)節(jié)選擇典型銑削零件的數(shù)控加工工藝，能基本展示數(shù)控銑床的基本功能，也是檢驗這兩年多來學(xué)習(xí)數(shù)控銑床的一個很好的途徑。裝備工業(yè)的技術(shù)水平和現(xiàn)代化程度決定著整個國民經(jīng)濟(jì)的水平和現(xiàn)代化程度，數(shù)控技術(shù)及裝備是發(fā)展新興高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和尖端工業(yè)（如信息技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)、生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)、航空、航天等國防工業(yè)產(chǎn)業(yè)）的使能技術(shù)和最基本的裝備。馬克思曾經(jīng)說過“各種經(jīng)濟(jì)時代的區(qū)別，不在于生產(chǎn)什么，而在于怎樣生產(chǎn)，用什么勞動資料生產(chǎn)”。制造技術(shù)和裝備就是人類生產(chǎn)活動的最基本的生產(chǎn)資料，而數(shù)控技術(shù)又是當(dāng)今先進(jìn)制造技術(shù)和裝備最核心的技術(shù)。隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，世界機(jī)床業(yè)已進(jìn)入了以數(shù)控技術(shù)為核心的機(jī)電一體化時代，其中數(shù)控機(jī)床就是代表產(chǎn)品之一。數(shù)控機(jī)床是一種高效的自動化加工設(shè)備，它嚴(yán)格按照加工程序，自動的對被加工工件進(jìn)行加工。我們把從數(shù)控系統(tǒng)外部輸入的直接用于加工的程序稱為數(shù)控加工程序，簡稱為數(shù)控程序，它是機(jī)床數(shù)控系統(tǒng)的應(yīng)用軟件。數(shù)控機(jī)床是制造業(yè)的加工母機(jī)和國民經(jīng)濟(jì)的重要基礎(chǔ)。它為國民經(jīng)濟(jì)各個部門提供裝備和手段，具有無限放大的經(jīng)濟(jì)與社會效應(yīng)。隨著世界科技進(jìn)步和機(jī)床工業(yè)的發(fā)展，數(shù)控機(jī)床作為機(jī)床工業(yè)的主流產(chǎn)品，已成為實現(xiàn)裝備制造業(yè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵設(shè)備，是國防軍工裝備發(fā)展的戰(zhàn)略物資。數(shù)控機(jī)床的擁有量及其性能水平的高低，是衡量一個國家綜合實力的重要標(biāo)志。加快發(fā)展數(shù)控機(jī)床產(chǎn)業(yè)也是我國裝備制造業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實要求。二、主要內(nèi)容及提綱（需緊密結(jié)合論題，提綱中應(yīng)包含一級和二級目錄）一．緒論二、正文1、數(shù)控銑床加工工藝的基礎(chǔ)知識1.1數(shù)控加工工藝的基本特點1.2數(shù)控加工工藝的主要內(nèi)容1.3數(shù)控加工工藝分析的步驟與方法1.4數(shù)控加工零件工藝分析2、腔體零件的加工工藝2.1零件圖的工藝分析2.2分析零件結(jié)構(gòu)及技術(shù)要求2.3加工腔體的工序卡總結(jié)致謝參考文獻(xiàn)三、主要方法和措施結(jié)合所學(xué)習(xí)到的知識和平時實習(xí)時所積累的經(jīng)驗，對于所加工的工件進(jìn)行詳細(xì)的介紹。主要方法和措施有：1.上網(wǎng)查找資料2.圖書館查找資料3.指導(dǎo)老師意見四、主要參考文獻(xiàn)1.陳志雄主編.數(shù)控機(jī)床與數(shù)控編程技術(shù)[M].北京：電子工業(yè)出版社，201*.521-322.蔣建強(qiáng)主編.數(shù)控加工技術(shù)與實訓(xùn)[M].北京：電子工業(yè)出版社，201*.28-133.李家杰.數(shù)控機(jī)床編程與操作實用教程[M].南京：東南大學(xué)出版社，201*.815-234.西門子公司.SINUMERIK802D操作編程-銑床用戶手冊，201*.956-635.李善術(shù)主編.數(shù)控機(jī)床及其應(yīng)用[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，201*.146-566.鄭曉峰主編.數(shù)控原理與系統(tǒng)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，201*.416-237.王愛玲主編.現(xiàn)代數(shù)控原理及控制系統(tǒng)[M].北京：國防工業(yè)出版社，201*.767-768.王貴明主編.實用數(shù)控技術(shù)[M].機(jī)械工業(yè)出版社，201*.973-799.許兆豐等編譯.數(shù)控銑床編程與操作[M].北京：中國勞動出版社，1999.1153-6110.孫偉偉主編.數(shù)控銑工實習(xí)與考級[M].北京：高等教育出版社，201*.632-3911.袁鋒主編.數(shù)控銑床培訓(xùn)教程[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，201*.543-四、畢業(yè)設(shè)計（論文）推進(jìn)計劃序號完成內(nèi)容1確定課題，主要結(jié)合自身崗位選題時間安排201*年3月6日至201*年3月12日2構(gòu)思畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，收集資料201*年3月13日至201*年3月26日3形成并上交畢業(yè)設(shè)計/論文初稿201*年3月27日至201*年4月16日4交畢業(yè)設(shè)計/論文二稿201*年4月17日至201*年5月7日5修改、完善畢業(yè)設(shè)計/論文，形成終稿201*年5月8日至201*年5月27日6畢業(yè)答辯201*年5月28日-201*年5月30日學(xué)生簽名：年月日指導(dǎo)教師意見（對選題的有效性、研究方法的正確性、課題的廣度、深度的意見及開題是否通過）：通過（）修改后通過（）未通過（）指導(dǎo)教師簽名：年月日注：開題報告裝訂在畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書后開題是否通過請指導(dǎo)教師在括號內(nèi)打“√”

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