觀摩課活動總結(jié)

許昌工商管理學校物流觀摩課活動總結(jié)

為進一步提高我校教師授課水平，搭建相互學習，共同提高的平臺，我校于201*年10月開展了觀摩研討活動，在本次觀摩課活動中，大家滿載著秋的收獲。

1、教師重視。觀摩課活動受到教師的普遍重視，教師都制作了課件，計算機技術(shù)輔助教學得到了廣泛應(yīng)用。

2、不同程度體現(xiàn)了新課程理念，教師在觀摩課展示中，都應(yīng)用課改理念，主要表現(xiàn)在注重教師在課中的引領(lǐng)作用，注重學生在知識形成過程中的參與過程。

3、此次活動教師們互相學習，相互比較，取長補短，共同提高，形成了較好的教學研究氛圍，也造就了較為激烈的競爭環(huán)境，不努力就要落在別人的后面。

4、使學生成為課堂教學的主人的理念更加深入人心，這次聽課、評課我們將課堂教學中學生的表現(xiàn)放在更主要的位置，不但看教師教得如何，更注重看學生學得如何，在學習中的態(tài)度、情感，與教師的交流與合作，主動探求知識的能力。

5、每節(jié)課都洋溢著人性的光輝。教師循循善誘、學生敏而好學，孩子們在愉悅的課堂氛圍和師生間的平等交流中真正得到了發(fā)展。

一、復(fù)習課

上課老師能針對本章節(jié)所學內(nèi)容引導學生梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò)，使知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。在理解的基礎(chǔ)上強化了記憶，夯實了基礎(chǔ)。做到了普遍存在的問題重點講解，個性問題個別輔導，加強了知識之

間的聯(lián)系，與現(xiàn)實生活的聯(lián)。充分體現(xiàn)了教師的主導地位，學生的主體。

二、講評課

老師們都做到了目標明確、具體、貼切、可操作性強。強化了學生主體作用、引導學生自主糾錯。講評過程達到了重點突出，難點突破，強化了學生的思維過程，注重培養(yǎng)學生的多元思維，關(guān)注了學生個體差異，鼓勵質(zhì)疑，兼顧“兩極”學生的發(fā)展需求，鼓勵學生獨立思考，強化了個性培養(yǎng)，三維目標達成度高。

三、練習課

老師們精心準備，精選習題，保證了質(zhì)量，做到了基礎(chǔ)與綜合相結(jié)合，培養(yǎng)了學生的靈活多變的思維能力。練習中涉及的題目、問題體現(xiàn)了錯題歸類及錯因，題目體現(xiàn)了層次性、梯度性，簡單的問題歸類讓學生自主處理，重點問題做到了課堂展示交流，重點講評。

四、新授課

老師們精心備課，教學思路清晰，各環(huán)節(jié)緊扣教學目標，重難點突出。注重知識、方法和規(guī)律的總結(jié)，教學方法靈活，引導學生主動學習，注重學生有效參與，鼓勵質(zhì)疑，鼓勵學生獨立思考，注重學法指導，教學手段直觀，運用多種教學手段為學生創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。課堂結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，主次分明，過渡自然。善于與學生溝通，課堂組織、調(diào)控能力強，順利完成了教學任務(wù)。

此次觀摩課活動，參與的老師均經(jīng)過了精心的準備，展示了自己上課的最高水平的，每一位教師的課堂設(shè)計均有自己獨特的一面，都

有可值得學習的一面，得到了聽課教師的一致好評，這樣的活動非常有必要。給今后的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助。在今后的工作中更要不斷去學習、去實踐，吸取她們的好經(jīng)驗，完善自己的不足，更好地完成以后的教學工作。

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XXX年XXX觀摩課教學活動總結(jié)

本學期學院積極推行課程教學改革，大力倡導教師革新教學方法與教學手

段。為了配合課程教學改革工作，并充分發(fā)揮優(yōu)秀教師課堂教學的示范作用，XXX系從第五周至第七周在全系開展了全員參加，共位青年教師的精心設(shè)計和參與觀摩課教學活動。此次活動結(jié)束后，教務(wù)處統(tǒng)一安排下，我系召集參加觀摩課授課教師全體教師、各教研室教學工作負責人以及有關(guān)人員對整個觀摩課教學進行了認真的分析總結(jié)工作。系黨總支書記、系主任參加了總結(jié)大會。一、觀摩課教學的整體回顧

為有效推進課堂教學改革工作，按照學院教務(wù)處《學年第二學期教學日歷》工作安排，本學期月下旬至月初（第周第周）要進行課堂教學觀摩研討活動。XXX系依據(jù)教研室劃分和專業(yè)課程特點，XXX系認真制定觀摩課教學活動方案，從3月21日至4月12日，以各教研室為基本單位全系開展教學觀摩課活動。本次觀摩課共有20名教師進行觀摩教學，這20名教師中包括學院省級、院級計算機競賽和教學競賽中榮獲一、二、三等獎的獲得者。所選課程分布在等專業(yè)以及計算機基礎(chǔ)教育。觀摩課的主要教學形式為實踐課教學為主開展。

本次教學觀摩課活動第一批觀摩課老師有XXX等六位專職教師，第二批觀摩課老師有XXX等七位專職教師，第三批觀摩課老師有XXX等七位專職教師，本次觀摩課中各位教師根據(jù)自身所教課程科目，以體現(xiàn)創(chuàng)建項目導向，任務(wù)驅(qū)動課堂教學模式的精神為目標，有所側(cè)重地進行準備及講解，積極探索和嘗試案例教學、項目導向教學、現(xiàn)場情景教學等教學法，并努力體現(xiàn)教、學、做一體化教學模式方向，同時，其他參加觀摩課教師給被觀摩教師進行評課議課，互相指導幫助，交流教學方法與心得，進一步了解教學過程中的重點及需要注意的問題。特別是在重點部分，教學方法的正確應(yīng)用，各位老師講得比較透。二、觀摩課教學起到的積極示范作用

由于進行觀摩課教學的20位教師對本次觀摩課教學都做了認真的準備，加之他們的敬業(yè)精神和一定的教學功底，使得本次觀摩課教學取得了較為令人滿意的結(jié)果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、展示了教師的敬業(yè)精神和對教學內(nèi)容的熟練駕馭。20位教師雖然準備有紙質(zhì)教案和電子教案，但在講課中都能脫稿講課。

2、精心設(shè)計教學課件，發(fā)揮多媒體技術(shù)優(yōu)勢。各位授課教師都制作了多媒體課件，利用PPT輔助教學。其中部分教師制作的課件質(zhì)量很高，大量的采用了flash與3D技術(shù)，很大程度上提高了課堂教學效果，使參加聽課的教師受到了啟發(fā)與教育。

3、努力嘗試教、學、做一體化教學手段。部分授課教師精心設(shè)計，在教學過程中融教、學、做為一體，積極啟發(fā)和引導學生，創(chuàng)設(shè)學生動手的活動過程，讓學生邊學邊做，充分體現(xiàn)了以學生為主題、以教師為主導的課堂教學模式。

4、通過普通話教學，語言表述清晰；多媒體畫面與板書有機的結(jié)合；層次分明，重點突出。

三、需要改進和繼續(xù)努力的地方

在總結(jié)座談中，大家也對本次觀摩課教學中存在的不足進行了交流，主要有：1、由于我系硬件設(shè)備多媒體教學條件不到位，教師工作任務(wù)重，使得部分授課教師教學中有些拘謹，深入教學課程設(shè)計研究時間較少，課程實踐教學還存在偏理論太多。

2、教學信息量總體上偏少。部分授課教師的課堂教學容量不足，使得45分鐘的教學時間不能完全充分利用。

3、部分課程學生動手能力的培養(yǎng)顯現(xiàn)不夠。由于均為理論課教學，未能很好體現(xiàn)出對學生動手能力的培養(yǎng)。今后我系在安排觀摩課教學中，將注意把‘實踐課程’或‘理論+實踐課程’的安排占有足夠的比例。四、關(guān)于課堂教學質(zhì)量評價標準的研討

在觀摩課教學研討總結(jié)會上，系部負責人對XXX等6位觀摩課授課教師成功的教學活動表示贊賞和感謝，并專門就一節(jié)課的評價標準問題發(fā)表了意見，他認為對一節(jié)課的教學評價，主要應(yīng)考察其科學性、思想性、藝術(shù)性以及教學信息量四個主要方面。并就此做了具體的闡述。與會老師就全系教學觀摩課活動談了自己的體會和感想。

整個總結(jié)會充滿著研討、交流的良好學術(shù)氛圍。這次會議不僅使得本次觀摩課授課教師受到了鼓勵和啟發(fā)，也使其他參會人員受益匪淺。研討和總結(jié)的結(jié)果，將對我系今后開展觀摩課教學以及課堂教學改革具有重要的指導意義。我們相信通過本次教學觀摩課活動，必將促進了我系教師大力推進教學方法與教學手段的改革。有利于今后教學工作質(zhì)量的提高。

XXX系

二一一年四月十三日

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