測量學野外實習報告1

實習總結

一實習目的

測量學教學實習的目的是鞏固、擴大和加深學生從課堂所學的理論知識，獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)學生的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。通過教學實習學生應達到以下要求：

1.進一步熟練掌握常規(guī)儀器（如羅盤儀）的使用方法、提高野外測量、內業(yè)計算、地

形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質；

2.掌握地形測圖的基本方法，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點;

4.各小組分工明確、通過合作完成測量任務，增強獨立工作能力與團隊協(xié)作意。

二實習時間與地點

時間地點201*年5月22日周口店201*年5月23日溫泉鎮(zhèn)

三實習任務

（一）地形圖的應用

1任務

熟悉中小比例尺地形圖的野外應用，分組進行野外用圖找點與野外定點。

2內容

（1）準備工作：熟悉中小比例尺地形圖上的要素，熟悉野外用圖的基本工具（羅盤和GPS手持機）的操作；

（2）野外用圖：根據(jù)地形圖和圖上提供的路線，找到路線上事先標上的點號并將相應的點號標在地形圖上。

（3）野外定點：能夠進行地形圖的實地對應，進行坡度和斷面的測量。

（二）航片的野外判讀

1任務

掌握航片野外判讀的基本方法。完成黃花城地區(qū)主要地物的野外判讀工作。2內容

（1）準備工作：了解航片的地理位置和拍攝時間，對照地形圖了解地貌情況。（2）野外判讀：沿選定的調查路線，根據(jù)懷柔黃花城地區(qū)航片實地判讀主要地物，并在透明紙上繪出主要地物和調查路線。

（三）地形圖的圖上量測

1任務

掌握中小比例尺的圖上量測的基本方法。2內容（1）圖上量取直線或曲線的長度（2）圖上求任一點的高程（3）圖上求任一點的坐標（4）圖上量取方位角

（5）根據(jù)地形圖做斷面圖

（6）地形圖量測面積

三實習組織

5月22日，4人一組，組長一人；5月23日，3人一組.

四儀器工具

羅盤儀，GPS手持機，地形圖，鉛筆，橡皮，小刀，測繩，量角器，三角板，記錄板，記錄紙，透明紙，報告紙

五實習內容

（一）周口店野外定點

1在原油廠附近進行目估定點

經(jīng)過盤查后，我們組決定選擇原油廠附近水渠一側的斷崖和公路橋交界的交點處，經(jīng)過GPS讀數(shù)（039410698，004395698），并同時在地形圖上初步算出該點在圖上的

地理坐標（039410700，004395710），經(jīng)過比例尺初步計算得出在X方向上只差2米，而在Y方向上也只差12米。著充分說明在估點時合理的選擇目標點是相當重要的，同時在對比過程中發(fā)現(xiàn)估讀時誤差的最小化有利于結果的呈現(xiàn)。

2在主壩上進行后方交會定點的實習

我們組選擇了居于靠主壩中央的地方進行測量。在這個過程中，合理選擇基點是個難題，最好有了老師的提點，和組員的努力，確定了三點。當用羅盤測出三個點的角度后，老師再次來到我們組，并指出我們有兩個點角差太小，進行交會時誤差較大，最終我們選擇了其中兩個點和主壩本身的那條線的方位角進行交會。功夫不負有心人，用量角器把角呈現(xiàn)在地形圖上，交會點與實際點相差不多，對我們來說也算是個好結果了！頓時，心情豁然開朗�。∟W288度，NE8.5度，NE245度）

3對電視塔進行前方交會的實習

首先在磨盤山的東南側選擇了三岔路口的某點（本來在最初我們選擇的時較空曠的地方，可是那樣的話，不能很好的在地形圖上標記出來，所以，幾經(jīng)波折，我們還是選擇了岔口出的那個點）。并運用羅盤測出了方位角。（NE61度）

第二個點選擇的是一個三角點，由于在那里人很多并且樹木也有點挺拔，所以實際測量的可能與三角點本身有一定較小的距離，特別在測具體方位的時候。（ＮＥ４５度）（０３９４１１３２３，００４３９６０９５）第三個點選在了某副壩的盡頭，那里可以說很好定點，就在盡頭的地方就可以，而且那里在地形圖上也好標記。不出五分鐘所有的結果都呈現(xiàn)在紙上。（ＮＥ７７.５度）（０３９４１１１９１，００４３９３２３）最后用量角器把測量展現(xiàn)在地新房圖上，結果只能說還湊合！畢竟也是一次努力。心里也顯高興！

４坡度的測量這個過程進行得不怎么順利，起初是本組的一個同學測量，不過可能是天氣或者其他因素，在測量時偏差較大，最后經(jīng)過組員共同的努力，在其他組同學等了一定時間后也完成了測量。

選擇轉折點的時候主要采用繩子本身和目測而定，進本能反映現(xiàn)實！子啊測

角是的確不怎么好把握，一不小心就有可能相差很多。所以要克服很多困難�。ǎ玻�.３，５度；３９.４，３.５度；３０.９，５度；３０.１，５.５度；２９.

９，４度；１２.２，４.５度）數(shù)據(jù)處理時，應該從后到前的順序作圖，那樣較好把握，不然是很容易出小

問題，并且也順利！

（二）溫泉鎮(zhèn)實習

１溫泉鎮(zhèn)野外找點

根據(jù)提供的1：10000地形圖，大致明晰主要路線并在頭腦里勾勒出路線圖，再與實地的標記點（油漆標定），按既定路線行進。在找點過程中，可根據(jù)實地地物，地形，再借助羅盤，地形圖按照既定路線行進，隨時確定自己的大致位置，尋找標記點，并在地形圖上標記出點位和點號。

這個過程同學都有“定向越野”的沖動，當找到一個點時，都激動的沖到最前面找尋下一個點，當錯過一個點的時候，可以看到臉上有一種莫名的遺憾。由于比較喜歡親近自然，所以我在這個過程中基本處于“領隊”狀態(tài)，也不知道為什么，不覺得累，反而覺得很開心，邊走邊嬉戲玩耍，仿佛回到童年。聽老師說應為我們找點太積極，我們提前完成了任務并且還做了多余的找點工作！霎時間我們都感到很欣慰。

在找到點后，我們便及時的把大致路線描在了地形圖上，當圖中沒有實地路線時，我們通過簡單的推理和老師的提點最終確定了路線的延伸趨勢。在結束階段，按要求要把新增地物“羽毛球館”的大致輪廓標記在地形圖上，不多時，長寬即在手里，經(jīng)過簡單計算，小小羽毛球館就呈現(xiàn)在我們面前。

學校為了實習可謂煞費苦心啊，在能標記的地方都標記上了路線或點號，還是非常感謝學校和辛勤工作的老師。

２溫泉航片野外判讀

判讀石對航空圖像及遙感圖像上的各種特征進行綜合分析，比較，推理和判斷，最后提出自己感興趣的信息。傳統(tǒng)的方法是采用目視判讀，使用目視觀察，憑借個人經(jīng)驗，知識和手頭上的相關資料，通過人腦的分析，推理和判斷，提取有用信息。具體實習步驟：

（1）資料分析：首先對收集到的各種資料進行閱讀和分析，對照地形圖了解該地區(qū)

的主要地物和地貌特點。（2）野外判讀：沿路線，選擇地勢較高，視野開闊的地方作為站立點，找到航片上

該地點的大致位置，利用明顯的地物地貌對該位置進行準確定位，必要時，可

利用GPS或者看航片上該位置及附近的色調，形狀，紋理，圖型等。在實地進

行主要地物判讀時，主要包括：道路，河流，居民地，湖泊等。

（3）航片比例尺的確定：在某三角形地域，用皮尺測出某邊的邊長大致為110米，

而在航片上用直尺量出其對應距離為1.12厘米，所以航片的比例尺也大致是1：10000。

六實習心得

通過實際的測量實習，讓我學到了許多實實在在的東西，雖然實習過程中感覺有點累,但當看到自己親手測量出的數(shù)據(jù)時，頓生莫名的開心。這次實習使我對測量學知識有了一個綜合應用的機會，加上老師的親自示范，和組員之間的討論，使得理論教學知識得以鞏固，實際操作的技能得以提高，并使理論知識在與實踐相結合的過程中得到了進一步升華。

更重要的是這次實習讓我深切認識到團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進了同學之間的感情。

七經(jīng)驗教訓

１選點不開闊，有樹木或山峰阻隔；２定點程序不明晰，找標志物有較大困難；３克服天氣帶來的測量誤差有相當?shù)碾y度；

４處理數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)有問題的時候沒辦法實地在測量；５實習過程中玩的心態(tài)太重。

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測量學野外實習報告

目錄

第1章前言

1.1實習目的11.2實習任務11.3實習過程1

第2章實習內容

2.1地形圖的測繪22.2等高線的測繪42.3圓曲線測設4

第3章實習中遇到的問題以及解決辦法6

第一章前言

為了鞏固一學期以來所學的測量學知識，將理論運用于實踐，為以后的工作打下基礎，今年暑假，在**老師的帶領下，我們在河北科技師范學院進行了為期10天的野外測量實習。

1.1實習目的

（1）鞏固課堂教學知識，用有關理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。

（2）進一步熟悉水準儀、經(jīng)緯儀的工作原理，并學會熟練操作。（3）掌握地形圖測繪的相關原理、過程以及內業(yè)計算的誤差分析。

（4）通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)同學們的吃苦耐勞以及團隊精神。

1.2實習任務

（1）每個小組測繪一張1：500的地形圖，面積不小于150×200m；（2）每個小組測繪一張1：500等高線地形圖；（3）以小組為單位進行圓曲線的測設。

1.3實習過程日期上午下午（領儀器），儀器檢校測水平角或量邊四等水準測量內業(yè)計算碎部測量碎部測量第1天赴實習地點第2天踏勘選控制點第3天測水平角或量邊第4天圖根水準測量，測磁方位角第5天測圖前的準備工作第6天碎部測量第7天地形圖的檢查與整飾，數(shù)字化測圖地形圖的檢查與整飾，數(shù)字化測圖第8天等高線的測繪第9天圓曲線的測設第10天考試，上交實習成果（還儀器）等高線的測繪建筑物的測設，撰寫實習報告離開實習地點第二章實習內容

2.1地形圖的測繪

2.1.1踏勘選點：

以組為單位布設一閉合導線，導線應布設在由教師指定的測區(qū)范圍內。各導線點用用記號筆標注，導線點的個數(shù)不得少于6個，邊長為80米左右。

選點時應注意：相鄰點間要通視良好，視野應盡量開闊，便于施測碎部。

2.1.2水平角測量：

采用測回法觀測導線的各內角，每測站觀測2個測回，第一測回起始方向讀數(shù)配置在略大于0°處，第二測回起始方向讀數(shù)配置在略大于90°處。同一測回上、下半測回角值之差，以及兩測回角值互差均不得大于40″

2.1.3距離丈量：

用鋼尺量距的一般方法丈量各導線邊，往返各丈量一次，各條邊的相對誤差不得大于1/3000。當距離較長（超過一個整數(shù)段）或地面高低起伏較大時，就必須將被量直線分成若干個段來進行測量，這種在被量直線上標定若干個分段點的工作，稱為直線定線。直線定線通�？煞譃槟抗蓝ň�和經(jīng)緯儀定線兩種方法。

2.1.4四等水準測量：

采用雙面尺法往返測一條支水準路線，起始點由教師統(tǒng)一指定，其高程為：H0=4.000米，支點為本組導線中的一個導線點。視線長度不得超過80米，前后視距差不得超過5米，前后視距累積差不得超過10米。按“后前前后”的順序對前尺和后尺進行讀數(shù)。同一水準尺紅、黑中絲讀數(shù)之差不得超過3毫米，黑紅面的高差之差不得超過5毫米。往返高差的閉合差不得超過6n毫米（n為測站總數(shù)）。施測中應注意，只有在“轉點”上才使用尺墊。

2.1.5圖根水準測量：

將本組的導線視為一閉合水準路線，用普通水準測量的方法進行觀測，前后視距應盡量相等，從而推算出各導線點的高程。閉合差不得超過12n毫米（n為測站總數(shù)）。2.1.6羅盤儀測磁方位角：

各組對本組導線的第一條邊測定其磁方位角（羅盤儀安置在起始點上），以此作為起始坐標方位角。

2.1.7內業(yè)計算：

將本組安置羅盤儀的導線點作為起始點，假設起始點的坐標為（600m，600m），將所測磁方位角視為坐標方位角，從而計算出各導線點的坐標。角度閉合差不得大于60n，導線全長相對閉合差不得大于1/201*。

2.1.8圖板準備：

將圖紙貼在圖板上。用鋼板尺繪制坐標格網(wǎng)：40cm×50cm，小方格邊長為10cm，繪制后自己檢查邊長繪制誤差不得超過0.2mm，小方格對角線長度的誤差不得超過0.3mm。在坐標格網(wǎng)上標注坐標值，格網(wǎng)的坐標取值以本組導線中的各導線點均能落入圖幅里且盡量靠圖幅正中為宜，圖比例尺為1：500。展繪各控制點，并注記編號及高程（用分數(shù)的形式：分子為編號，分母為高程）展繪后自己檢查圖上相鄰點之間距離的誤差不得超過0.3mm。2.1.9碎部測量：

用經(jīng)緯儀測繪法測碎部。必須邊測邊記邊繪，在搬遷至下一測站之前，必須把本測站上所測的地形對照實地全部清楚地繪制在圖紙上，如發(fā)現(xiàn)問題需立即重測。注意：讀水平角時，只須讀至分；注記高程時，只須注記至厘米。地物點的最大視距不得超過50m，相鄰地形點之間的最大間距不得超過15m。每組至少測滿12個小方格。

2.1.10地形圖的檢查與整飾：

1、檢查

（1）室內檢查：圖上地形是否清晰易讀；各種符號注記是否正確，有無矛盾可疑之處。

（2）野外檢查：首先作巡視檢查，根據(jù)室內檢查的情況，有計劃地確定巡視路線，進行實地對照查看。主要檢查地形有無遺漏；符號、注記是否正確。然后各組交換地形圖相互進行儀器設站檢查，每組設站檢查地物點不少于10個點。

2、整飾

整飾的順序是先圖內后圖外，先地物后地貌，先注記后符號。圖上的注記、地形均按規(guī)定的圖式進行注記和繪制。最后，按圖式要求寫出圖名、圖號、比例尺、坐標系統(tǒng)及高程系統(tǒng)、施測班組、姓名及日期。

2.2等高線的測繪

1、在野外由教師統(tǒng)一指定A、B兩點（A、B兩點之間的距離約在100m左右），其中A點為欲測圖幅的西南角角點，AB方向為北方向。然后由教師指定某組用視距測量的方法測出A、B兩點之間的水平距離。各組根據(jù)A、B兩點的水平距離在本組的左圖廓線（即西圖廓線）上標定出B點（測圖比例尺為1：500）。

2、各組在靠近測區(qū)的中央部分的地面上各自選定一測站點O，并在O點上安置好經(jīng)緯儀，且以A點為零方向定好向。

3、首先觀測A、B兩點，用視距測量法的距離計算公式D=Klcos2α算出測站點O至A、B兩點的水平距離OA、OB，然后在圖上用距離交會的方法將測站點O展繪到圖上。

14、假定A點的高程為20m，用視距測量法的高程計算公式HA=H測站+Klsin2α+i

2－v反算出測站點O的高程：Ho。

5、用經(jīng)緯儀測繪法測繪出測區(qū)內的地貌（只測地貌）。注意：測點應選在比較明顯的山脊線、山谷線上，且測點之間的最大間距一般情況下不得超過15m，測站至測點的最大視距一般情況下不得超過100m。如果視距超限，可采用支導線的方法另設1~2個測站點，直至測滿整個坐標格網(wǎng)。

6、等高距為2m，等高線的勾繪應在現(xiàn)場對照實地邊測邊繪。

2.3圓曲線的測設

1、已知轉折角α=30°，設計圓曲線半徑R=100m，曲線上相鄰兩細部點之間的曲線長度l=5m，如圖３所示。計算：

①切線長：TRtg26.795m

252.360m②曲線長：LR180°③外矢距：ER(sec1)3528.m2l180°1°25′57″④偏角：22R⑤弦長：S2Rsin24.999m2、主點測設：

①各組由教師指定一點假定為轉折點C，在C點安置經(jīng)緯儀。

②指定一方向假定為CB方向，沿CB方向量T得B點。在B點插一測纖。③逆轉照準部插一測釬）。④繼續(xù)逆轉照準部點插一測釬）。3、細部測設：

①將經(jīng)緯儀從C點搬遷至B點，搬遷之前在C點插一測釬，在B點安置儀器后，照準C點，順轉照準部

2180°，得CE方向，沿CE方向量T得E點（在E2180°，得CM方向，沿CM方向量E得M點（在M點2角得B1方向，沿B1方向量S得1點（在

21點插一測釬）。繼續(xù)順轉照準部交于2點（在2點插一測釬）。

②繼續(xù)順轉照準部

角，得B2方向，沿1點量S與B2方向

2角，得B3方向，從2點量S與B3方向交于3點（在3

點插一測釬）。同法依次測設其它各點。

第三章實習中遇到的問題及解決方法

十天的測量實習，并不都是一帆風順的。我們遇到了很多問題，但正是在發(fā)

現(xiàn)問題，解決問題的過程中，我們獲得了成長。（一）踏勘選點

在了解了實習內容之后，我們發(fā)現(xiàn)選點非常重要，點一定要選在有代表性的地方，視野要開闊以便測量碎部，而且兩點之間的路要平坦，否則會給距離丈量帶來很多麻煩。（二）距離丈量

在第一天距離丈量時，我們采用人工立釬的方法，派兩個人拿著測釬進行定線，這樣就耗費了大量的人力，一個人用經(jīng)緯儀定線，兩個人立釬，兩個人拿鋼尺測量，一個人記錄，一個組就只能一起干一個活，效率很低。后來我們發(fā)現(xiàn)，馬路上每隔一段的狹縫剛好可以固定測釬，因此定線之后，經(jīng)緯儀就處于空閑狀態(tài)，原來拿測釬的兩個人也空了出來，剛好可以做水平角測量的工作。于是我們兩面開工，速度大大提升。（三）水平角測量

在水平角測量的過程中，我們遇到了此次實習中最大的問題。每個測回都有將近3分的誤差。剛開始我們以為是操作不規(guī)范導致，可后來重復多次后問題仍然沒有解決。在詢問老師后發(fā)現(xiàn)，我們的水平度盤有碎裂痕跡，而且反光鏡破碎嚴重，有可能以前摔過，導致度盤不準。但由于已經(jīng)沒有合適的經(jīng)緯儀可以替換，所以我們只能自己想辦法解決。在6個控制點的水平角初步測量完畢后我們發(fā)現(xiàn)，用90度做起測角的測回較為準確，誤差較小。另外還有兩組數(shù)據(jù)非常精確，仔細分析后我們很興奮得找出了兩組的共同點它們是在兩個無陽光直射的控制點上測出的數(shù)據(jù)。于是，在接下來的幾天里，我們組的經(jīng)緯儀受到了在其他組所沒有的特殊待遇專人撐傘。這樣一輪測下來之后，再以90度做起測角的測回為基準進行適當調整，最后的閉合差達到了標準。（四）地形圖的繪制

畫圖也是本次實習的難點。這是一項很費時、費腦的活，任何一個點角度、距離的偏差都會使圖變得扭曲。另外線條的粗細也要一致，并且，只有畫圖畫得準確，才能發(fā)現(xiàn)測量上的錯誤，以便及時返工。

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