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201*建設(shè)工程學(xué)習(xí)心得

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201*建設(shè)工程學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

工程項(xiàng)目管理是建筑企業(yè)管理的基礎(chǔ)和重要組成部分;項(xiàng)目是企業(yè)生存的靈魂,工程項(xiàng)目管理的好壞直接決定著企業(yè)的成敗。因此,對(duì)建筑企業(yè)加強(qiáng)項(xiàng)目管理水平的研究很重要。建筑工程項(xiàng)目管理是以具體的建設(shè)項(xiàng)目或施工項(xiàng)目為對(duì)象、目標(biāo)、內(nèi)容,不斷優(yōu)化目標(biāo)的全過(guò)程的一次性綜合管理與控制。項(xiàng)目管理就是為了實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo),而進(jìn)行的一系列的組織、籌劃、激勵(lì)、溝通、檢查、控制活動(dòng)。項(xiàng)目管理是通過(guò)一個(gè)組織來(lái)實(shí)施的,常使用目標(biāo)管理的方法。項(xiàng)目管理所涵蓋的知識(shí)范圍很廣泛,建筑工程項(xiàng)目管理是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,建筑企業(yè)如何以建筑工程項(xiàng)目管理為中心,提高工程質(zhì)量,保證進(jìn)度,降低工程成本,提高經(jīng)濟(jì)效益,這是事關(guān)建筑施工企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。

提高建筑工程項(xiàng)目管理水平的必要性:

(一)建筑市場(chǎng)逐漸完善、發(fā)展的需要建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇,奪標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,利潤(rùn)空間不斷被壓縮,提高建筑工程項(xiàng)目管理水平成為各企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。而提高建筑工程項(xiàng)目管理水平將集中于提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力、管理服務(wù)水平、提高本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)信息深度等。同時(shí),建筑市場(chǎng)的新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備的更新速度變快,企業(yè)要生存、發(fā)展,必須接受新技術(shù)、新材料,采用新工藝、新設(shè)備,并不斷提高建筑工程項(xiàng)目管理水平。

(二)以顧客為中心的市場(chǎng)需要由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,以顧客為中心的管理觀念更顯突出,而專(zhuān)業(yè)化的項(xiàng)目管理,正體現(xiàn)了以顧客為中心的理念。建筑工程的顧客,一般是政府主管部門(mén)及集團(tuán)股份公司,他們對(duì)工程質(zhì)量和其他方面的要求會(huì)越來(lái)越高。有效的項(xiàng)目管理是提高附加值的途徑之一。項(xiàng)目管理一方面提高了自身的技術(shù)管理能力,另一方面提高了生產(chǎn)效率,有效地控制了質(zhì)量、工期、成本。顧客在選擇施工單位時(shí)必然會(huì)選擇有著良好項(xiàng)目管理體系及項(xiàng)目管理實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)。

(三)建筑企業(yè)自身發(fā)展的需要企業(yè)要保持持續(xù)強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭,必須提高項(xiàng)目管理水平,培育優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,使用先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備,提高專(zhuān)業(yè)化管理能力,這才是企業(yè)保持強(qiáng)勁發(fā)展的必由之路。降低成本,提高利潤(rùn)率、生產(chǎn)率,是企業(yè)的追求目標(biāo),而項(xiàng)目是生產(chǎn)一線,它直接發(fā)生產(chǎn)值,是企業(yè)利潤(rùn)的源泉,因此項(xiàng)目管理水平的高低顯得尤為重要。建筑企業(yè)的生產(chǎn)管理必須圍繞著各個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)進(jìn)行。

建筑業(yè)作為一個(gè)具有悠久歷史的行業(yè),其當(dāng)前行業(yè)的發(fā)展正處于一個(gè)比較關(guān)鍵的時(shí)期。管理水平的高低,不僅直接影響到項(xiàng)目部的經(jīng)濟(jì)效益,而且關(guān)系到建筑企業(yè)整體效益目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和企業(yè)的未來(lái)發(fā)展后勁。尤其是進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)保持了穩(wěn)定高速發(fā)展的勢(shì)頭,隨著西部大開(kāi)發(fā)、東北老工業(yè)區(qū)振興、中原崛起等一系列戰(zhàn)略的深入發(fā)展、災(zāi)害重建工作以及城市化進(jìn)程的加快,我國(guó)的建筑業(yè)市場(chǎng)發(fā)展迅猛,我們可以看出,當(dāng)前的建筑業(yè)正處在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)期。正是發(fā)展和提高建筑領(lǐng)域項(xiàng)目管理水平的關(guān)鍵時(shí)期。。建筑工程的管理是實(shí)現(xiàn)建筑企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的一個(gè)重要基礎(chǔ),其管理水平的高低對(duì)于建筑企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有非常重要的意義。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,建筑行業(yè)得到了長(zhǎng)期的發(fā)展,建筑工程項(xiàng)目管理水平也取得了一定成績(jī),但是質(zhì)量事故、工期拖延、費(fèi)用超支等問(wèn)題仍然不少,特別是一旦出現(xiàn)工程質(zhì)量事故,就會(huì)給國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)巨大損失,在社會(huì)上造成不良影響,因此做好建筑工程管理就顯得尤為重要。

建筑工程項(xiàng)目的管理,是一個(gè)復(fù)雜、艱巨的系統(tǒng)工程,涉及風(fēng)險(xiǎn)、投資、合同、進(jìn)度、質(zhì)量、人員等多方面的工作,涉及設(shè)計(jì)、監(jiān)理、施工、設(shè)備、物資、運(yùn)營(yíng)等部門(mén)和單位。因此,要搞好建筑工程項(xiàng)目的管理,就要求項(xiàng)目經(jīng)理具有優(yōu)秀的品格,能抓住工程管理的中心環(huán)節(jié)項(xiàng)目成本控制,并能夠積極運(yùn)用新的管理手段技術(shù)管理是企業(yè)進(jìn)行一系列技術(shù)組織管理工作的總稱(chēng)。建筑施工企業(yè)的技術(shù)管理,是指以系統(tǒng)論的觀點(diǎn),對(duì)構(gòu)成施工技術(shù)的各項(xiàng)要素和施工企業(yè)的各項(xiàng)技術(shù)活動(dòng)運(yùn)用科學(xué)方法,進(jìn)行計(jì)劃與決策、組織與指揮、控制與調(diào)節(jié)。眾所周知,建筑工程的施工是一種復(fù)雜的多工種協(xié)同操作、多項(xiàng)技術(shù)的交叉綜合應(yīng)用過(guò)程。技術(shù)管理在整個(gè)企業(yè)管理工作中的作用主要有以下幾個(gè)方面:(1)保證施工中能按科學(xué)技術(shù)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)律要求,確保施工正常進(jìn)行。(2)通過(guò)技術(shù)管理,不斷提高企業(yè)管理水平和員工技術(shù)業(yè)務(wù)。從而能預(yù)見(jiàn)性地發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題。把技術(shù)和質(zhì)量事故隱患消滅在萌芽之中,保證工程施工質(zhì)量。(3)能充分發(fā)揮施工人員及材料、設(shè)備的潛力,在保證工程質(zhì)量的前提下,努力降低工程成本,提高經(jīng)濟(jì)效益和提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。

施工是形成工程項(xiàng)目實(shí)體的過(guò)程,也是決定最終產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵階段,要提高工程項(xiàng)目的質(zhì)量,就必須狠抓施工階段的質(zhì)量控制。項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量目標(biāo)管理系統(tǒng)主要由工程師、監(jiān)理工程師以及施工單位的管理人員組成,這是形成工程質(zhì)量的主要因素?刂剖┕べ|(zhì)量,就要提高管理人員的質(zhì)量意識(shí),按照全面質(zhì)量管理的要求,使所有人員樹(shù)立質(zhì)量第一的觀念、預(yù)控為主的觀念、為用戶(hù)服務(wù)的觀念,F(xiàn)場(chǎng)管理人員應(yīng)有較強(qiáng)的質(zhì)量規(guī)劃、目標(biāo)管理、施工組織和技術(shù)指導(dǎo)、質(zhì)量檢查的能力,用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和認(rèn)真的工作作風(fēng)嚴(yán)格要求自己。

堅(jiān)持施工過(guò)程中的自檢、互檢、交接檢制度,現(xiàn)場(chǎng)各級(jí)質(zhì)量檢查員都要充分行使自己的職權(quán),對(duì)施工中每道工序,每個(gè)部位進(jìn)行全面檢查、把關(guān)。班組自檢是質(zhì)量管理的基礎(chǔ),自檢記錄按分部分項(xiàng)匯總裝訂,每個(gè)分項(xiàng)及檢驗(yàn)批完成后,必須進(jìn)行交接檢查驗(yàn)收,驗(yàn)收時(shí)交接雙方對(duì)工序質(zhì)量,對(duì)照?qǐng)D紙逐檢查,符合設(shè)汁標(biāo)準(zhǔn)要求后辦理交接驗(yàn)收記錄,三方簽證,方可進(jìn)行下道工序的施工,F(xiàn)場(chǎng)工程師和監(jiān)理工程師采用隨機(jī)抽查和關(guān)鍵過(guò)程旁站、巡視的方法對(duì)施工質(zhì)量進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系施工單位,協(xié)調(diào)解決,將質(zhì)量問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),杜絕返工浪費(fèi)。

施工操作中注重工序的優(yōu)化、工藝的改進(jìn)和工序的標(biāo)準(zhǔn)化操作。每個(gè)分項(xiàng)工程開(kāi)始人面積施工前都要做出示范樣板,統(tǒng)一操作要求,明確質(zhì)量目標(biāo),確保操作質(zhì)量,建立質(zhì)量責(zé)任制,明確具體任務(wù)、責(zé)任,責(zé)任到人,使工作質(zhì)量與個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益掛鉤,加強(qiáng)操作人員的責(zé)仟心,形成嚴(yán)密的質(zhì)量工作責(zé)任體系。樣板經(jīng)我方、監(jiān)理單位、施工單位共同驗(yàn)收達(dá)到規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求后方可進(jìn)行大面積施工。

施工項(xiàng)目的管理是全方位的,要求項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)者對(duì)施工項(xiàng)目的質(zhì)量、安全、進(jìn)度、成本、文明施工等,都要納入正規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理,這樣才能使施工項(xiàng)目各項(xiàng)工作有條不紊、順利地進(jìn)行。施工項(xiàng)目的成功管理不僅對(duì)項(xiàng)目、對(duì)企業(yè)有良好經(jīng)濟(jì)效益,對(duì)國(guó)家也會(huì)產(chǎn)生良好的社會(huì)效益。成功的管理,能促進(jìn)項(xiàng)目和企業(yè)的發(fā)展,能推動(dòng)建筑市場(chǎng)不斷前進(jìn)。開(kāi)拓創(chuàng)新,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在項(xiàng)目的實(shí)踐中不斷摸索,最終創(chuàng)造出一條施工項(xiàng)目管理的成功之路。

綜上所述,建筑工程項(xiàng)目的管理是一個(gè)系統(tǒng)工程,它包括風(fēng)險(xiǎn)、投資、合同、進(jìn)度、質(zhì)量、人員等多方面的工作,涉及設(shè)計(jì)、監(jiān)理、施工、設(shè)備、物資、運(yùn)營(yíng)等部門(mén)和單位。因此,只有各方通力合作,切實(shí)加強(qiáng)建筑工程質(zhì)量管理、成本管理、進(jìn)度管理和安全管理,才能保證建筑工程項(xiàng)目的順利實(shí)施,為企業(yè)創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益。

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學(xué)習(xí)心得

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通過(guò)這些日子對(duì)建設(shè)工程的學(xué)習(xí),了解到建設(shè)工程是一門(mén)運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí),力學(xué)、材料等技術(shù)科學(xué)知識(shí)以及土木工程方面的工程技術(shù)知識(shí)來(lái)研究、設(shè)計(jì)、修建各種建筑物和構(gòu)筑物的學(xué)科。我已經(jīng)深深地感受到建設(shè)工程涵蓋的廣泛,體味了前人取得的成就,也領(lǐng)悟了作為一名建設(shè)工程師的重大責(zé)任。當(dāng)然,我們不能沉浸于現(xiàn)已取得的輝煌成就,止步不前。我們還應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),去挖掘,去發(fā)現(xiàn),去思考,去想象,去創(chuàng)新。學(xué)習(xí)這門(mén)課我不僅僅了解到了建設(shè)工程是建造各類(lèi)工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱(chēng),它既指工程建設(shè)的對(duì)象,即建在地上、地下、水中的各種工程設(shè)施,也指所應(yīng)用的材料、設(shè)備和所進(jìn)行的勘測(cè)設(shè)計(jì)、施工、保養(yǎng)、維修等技術(shù)。在這段期間的學(xué)習(xí)中無(wú)論是課本知識(shí)還是實(shí)際操作都有所提高。盡管人們學(xué)習(xí)的方法各不一樣,但前提是一樣的,那就是要學(xué)好它,讓自己能夠?qū)W到真正的東西。每個(gè)人在學(xué)習(xí)的時(shí)候都會(huì)對(duì)這門(mén)課程有體會(huì),要么在學(xué)習(xí)方法方面,要么是在收獲方面,要么在學(xué)習(xí)中得到啟發(fā),F(xiàn)在我回想起近自己的學(xué)習(xí)歷程,內(nèi)心有深深的體會(huì)。

一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃1、一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo),并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn),需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己,找出與目標(biāo)間的差距,你會(huì)從中獲得動(dòng)力。

2、制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的,它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么,此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感,每當(dāng)你有些倦怠時(shí),看一眼你的計(jì)劃書(shū),提醒自己:此刻付出的一切努力,都是為了自己的將來(lái),辛苦定會(huì)有回報(bào)。

3、有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體,例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃,這也沒(méi)有關(guān)系,你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。

4、計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己,并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。

二、學(xué)習(xí)的方法

雖然自己成績(jī)不好,但自己已經(jīng)努力了,也在學(xué)習(xí)建設(shè)工程方面下過(guò)許多苦功夫,摸索一些適合自己的學(xué)習(xí)門(mén)道。也曾經(jīng)借鑒過(guò)身邊學(xué)習(xí)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,可是發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)方法都不適合我。十幾年的學(xué)習(xí)生涯,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法是很重要的,往往會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,如果沒(méi)有適合自己的學(xué)習(xí)方法,那就是事倍功半了。下面是我在在摸索和借鑒別人的學(xué)習(xí)方法過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的適合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

1、課堂筆記很重要。課堂筆記記錄了老師上課的重要內(nèi)容和自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有理解的知識(shí)點(diǎn),可以在課后找個(gè)時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和加深理解,這樣有助于加深記憶。

2、課前預(yù)習(xí)不可少。我在開(kāi)始學(xué)習(xí)此門(mén)課程的前一段時(shí)間,在上課之前都沒(méi)有做過(guò)預(yù)習(xí),之后在上課時(shí)有許多東西都聽(tīng)不懂。如果做過(guò)預(yù)習(xí),效果就不一樣了,不但對(duì)老師上課的內(nèi)容心里有底,而且自己的思路能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)程,還能有助于記憶。

3、要及時(shí)進(jìn)行課后復(fù)習(xí)。人的記憶時(shí)間是有限的,如果不在一定的時(shí)間范圍內(nèi)復(fù)習(xí),我們很容易忘掉許多東西。雖然有課堂筆記,如果沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)的話(huà)很容易就忘掉許多知識(shí)點(diǎn),課堂筆記只能有助于重點(diǎn)知識(shí)表面記憶罷了。

4、要堅(jiān)持不懈。我們不能只憑一時(shí)的興趣學(xué)習(xí),而是要做到持之以恒,善始善終。很多人在開(kāi)始的時(shí)候總有一腔熱血學(xué)好建設(shè)工程,可是學(xué)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)此門(mén)課程是多么沒(méi)勁就沒(méi)繼續(xù)下去了,然后此門(mén)課程就慢慢地荒廢掉。

5、細(xì)節(jié)決定成功。建設(shè)工程學(xué)習(xí)很注重細(xì)節(jié),這個(gè)直接關(guān)系到人的安全問(wèn)題,在做現(xiàn)實(shí)操作的時(shí)候的時(shí)候我們要注意每一個(gè)環(huán)節(jié),保證絕對(duì)安全。

三、教師講授靈活,系統(tǒng)全面。

老師在講課時(shí),并不完全按照書(shū)本的體系或者順序,而是根據(jù)課程的相關(guān)性和重要性進(jìn)行。有些老師在講課時(shí)會(huì)做出很多補(bǔ)充內(nèi)容,一是增加一些較為基礎(chǔ)的東西,擴(kuò)大知識(shí)面,如,在進(jìn)度管理部分,增加了流水施工技術(shù)的內(nèi)容。這樣便于在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的課程時(shí)能夠更好的理解和掌握。又如,老師在講課時(shí),把業(yè)主方、設(shè)計(jì)方、施工方,供貨方,總承包方等的目標(biāo)和任務(wù)(三管、三控一協(xié)調(diào))近10頁(yè)的內(nèi)容合并講授,并且繪制在一張表格上,讓你一目了然。這樣的結(jié)合講解,更會(huì)讓學(xué)員理解和掌握。

聽(tīng)課,你會(huì)學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的東西,使你的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)和全面。不但能夠應(yīng)付考試,對(duì)將來(lái)也有著更加深刻是影響。

四、講練結(jié)合,舉一反三。

1、每門(mén)課程在講授過(guò)程中都穿插著很多練習(xí),而且,在容易混淆的地方重點(diǎn)講,并且講清楚答題的細(xì)節(jié)和技巧。例如,講項(xiàng)目實(shí)施階段中,設(shè)計(jì)階段的內(nèi)容是:初步設(shè)計(jì),技術(shù)設(shè)計(jì),施工圖設(shè)計(jì),但是,如果是一般設(shè)計(jì),就不包含技術(shù)設(shè)計(jì)。等等,這樣的例子不勝枚舉。

2、這次的學(xué)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財(cái)富.更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友,他們給予我不少的幫助.俗語(yǔ)說(shuō):紙上得來(lái)終覺(jué)淺.沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的.當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主,能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí),對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益非淺的.我就快畢業(yè)走向社會(huì)了,相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助.在學(xué)習(xí)過(guò)程中,經(jīng)理和同事們都給了我莫大的幫助,教會(huì)我怎樣用快捷鍵,作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧,確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果,讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路。

五、建設(shè)工程的學(xué)習(xí)的重要性。

作為一個(gè)重要的基礎(chǔ)學(xué)科,建設(shè)工程有其重要的屬性:綜合性,社會(huì)性,實(shí)踐性,技術(shù)經(jīng)濟(jì)與藝術(shù)統(tǒng)一性。1、隨著人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步而發(fā)展,建設(shè)工程至今已經(jīng)演變成為大型綜合性的學(xué)科,并已經(jīng)出許多分支,如:建筑工程,鐵路工程,道路工程,橋梁工程,特種工程結(jié)構(gòu),給水排水工程,港口工程,水利工程,環(huán)境工程等學(xué)科。

2、建設(shè)工程共有六個(gè)專(zhuān)業(yè):建筑學(xué),城市規(guī)劃,土木工程,建筑環(huán)境與設(shè)備工程,給水排水工程和道路橋梁工程等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)自己變了許多,變得獨(dú)立,變得堅(jiān)強(qiáng)了。

3、回頭想想,其實(shí)剛來(lái)時(shí)對(duì)一切都很新鮮,心情舒暢,夢(mèng)想著自己美麗浪漫的大學(xué)生活,夢(mèng)想著我畢業(yè)后是多么風(fēng)光。然而,事實(shí)是殘酷的,很快我就發(fā)現(xiàn)這跟本就不是我所想象的那樣。雖然大學(xué)沒(méi)有了老師和家長(zhǎng)的束縛,我們每天似乎都很輕松,但這種輕松下面卻掩蓋著無(wú)形的壓力,到處都是激烈的競(jìng)爭(zhēng)與勤奮刻苦。你可以看到許多在校園里,課堂上大放光彩的人,后面無(wú)不是辛勤的汗水。

六、學(xué)習(xí)感受

1、對(duì)肩負(fù)的黨的教育事業(yè)更覺(jué)責(zé)任重大了。

培養(yǎng)什么樣的人,用什么方式培養(yǎng)人,是我們教育工作者肩負(fù)的使命,貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和合格的接班人是我們義不容辭的責(zé)任。

2、思路更開(kāi)拓、清晰了,增長(zhǎng)了知識(shí)、理清了思路

過(guò)去對(duì)學(xué)校發(fā)展的硬環(huán)境,也就是硬件設(shè)施的投入有更多的依賴(lài),通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)校發(fā)展的軟環(huán)境,也就是學(xué)校發(fā)展的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,學(xué)校的核心價(jià)值,有了更清晰的看法。具體講從三個(gè)方面靜下心來(lái)有了思索;

①學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃設(shè)計(jì),即學(xué)校的定位,有無(wú)超前意識(shí),有無(wú)開(kāi)拓精神,有無(wú)創(chuàng)新、創(chuàng)造精神有了思索;

②學(xué)校內(nèi)部的軟環(huán)境,如學(xué)校管理、校園文化的建設(shè)等方面有了思索;

③對(duì)凝聚力的產(chǎn)生、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)、教師專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)有了思索。

3、觀察問(wèn)題的視角更全面、多方位了,具體講:看到了差距,找準(zhǔn)了目標(biāo)

過(guò)去對(duì)一些問(wèn)題,只求了解,甚至是一知半解,不夠全面。系統(tǒng)的學(xué)習(xí),能使我冷靜的看待問(wèn)題,并有了相對(duì)更好的解決辦法,對(duì)存在的各方面的差距,也有了更加明確的努力方向。

4、對(duì)課程改革有了更新的認(rèn)識(shí)和理解

新課程的改革強(qiáng)調(diào)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式和模式,對(duì)在座的高中學(xué)校都是新的課題,目前已向校長(zhǎng)建議,面對(duì)高中新課改,要有三年發(fā)展的新設(shè)想。

5、對(duì)今后干好工作更有信心了,增強(qiáng)了干勁,提高了自信7、對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷洗腦,接受新知識(shí)的愿望更加迫切了其實(shí)就是繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。

七、思考基于以上的認(rèn)知和感受,我也產(chǎn)生了深深的思考1、如何圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心,將黨的建設(shè)、黨的工作貫穿于教育教學(xué)工作的全過(guò)程。

2、如何圍繞黨組織的政治核心作用,充分發(fā)揮黨組織在教育教學(xué)工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用。

3、如何圍繞高中新課程改革這個(gè)新形勢(shì),更好的發(fā)揮共產(chǎn)黨員在教育教學(xué)工作中的先鋒模范作用。

八、行動(dòng)

學(xué)習(xí)是為了更好的借鑒,是為了更好的學(xué)以致用,是為了更好的在工作中體現(xiàn)出來(lái),結(jié)合本校實(shí)際,談一下下一步工作設(shè)想:

怎樣落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;怎樣用科學(xué)的發(fā)展觀來(lái)統(tǒng)領(lǐng)我們的教育教學(xué)工作;在認(rèn)真解決好上述的思考后,還須有具體的行動(dòng),我想用“十個(gè)“以”來(lái)激勵(lì)我的行動(dòng):

1、以?xún)?yōu)良的傳統(tǒng)校風(fēng)影響我們的老師和學(xué)生;2、以?xún)?yōu)美的校園環(huán)境陶冶我們的老師和學(xué)生;3、以高尚的教育美德感染我們的老師和學(xué)生;4、以規(guī)范的德育內(nèi)容教育我們的老師和學(xué)生;5、以突出的特色活動(dòng)激勵(lì)我們的老師和學(xué)生;6、以合理的課程設(shè)置發(fā)展我們的老師和學(xué)生;7、以獨(dú)特的教育策略培養(yǎng)我們的老師和學(xué)生;8、以慎密的教育科研提高我們的老師和學(xué)生;9、以充實(shí)的文體工作豐富我們的老師和學(xué)生;10、以綜合的教育評(píng)價(jià)引導(dǎo)我們的老師和學(xué)生?傊ㄟ^(guò)這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),收獲是非常豐富的,它引發(fā)了我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識(shí),使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。然而,憧憬未來(lái),我知道前方的道路依然是曲折的,畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。我將在以后的教育教學(xué)中逐步完善自己。

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