關于這里有故事 作文4篇的作文 本文簡介：

這里有故事一作者：趙永康我生活在一個小城里，那里是我出生的地方，在這個小城中，有著許多感動我的故事。我的家在一個還算較為高檔的小區(qū)里，家父是裝修設計師，所以我的家里裝修的很不錯。在這里，留下了我許多美好的回憶。那是一個漆黑的夜晚，是我生日的前夜，我和我的同胞哥在家里玩手機，父母忙不在家。看天色已晚，

關于這里有故事 作文4篇的作文 本文內容：

這里有故事一作者： 趙永康

我生活在一個小城里，那里是我出生的地方，在這個小城中，有著許多感動我的故事。

我的家在一個還算較為高檔的小區(qū)里，家父是裝修設計師，所以我的家里裝修的很不錯。在這里，留下了我許多美好的回憶。

那是一個漆黑的夜晚，是我生日的前夜，我和我的同胞哥在家里玩手機，父母忙不在家�？刺焐�已晚，我無意間問了句：“幾點了？”哥哥說：“快十二點啦！”于是我和哥哥開始擔心父母為什么還沒有回來，當時針指向整十二點時，猛地，外面響起了笛音雷的聲音，我和哥哥一齊看向窗外，漆黑的夜空，我倆看見窗外一行醒目的祝�！鞍謰屪�兒子生日快樂！”赫然地照亮了我們的心！那一夜，我徹夜無眠……。

我的學校在家的右邊，我學習的地方，有更多的、更感人的故事。依然是一個漆黑的夜晚，而今晚，我在學校上課。這是一節(jié)語文課，也是今天的最后一節(jié)課，我的語文老師快步走進教室，頓時喧鬧的教室一下子安靜了下來，語文老師環(huán)視了一下教室，打開了語文書。師生互動，在融洽的氛圍中我們開始了新課的學習。老師打開PPT，出示了課題《秋天的懷念》，全班四十七雙亮晶晶的眼睛注視著老師。隨著老師的激情導入，同學們都沉浸在優(yōu)美的文字之中……而我卻分明看到了老師眼中的淚光，感受到一絲淡淡的哀傷。老師是為文中的主人翁命運傷感？還是…？我無從知道。老師把自己的情感控制得很好，課講得很精彩！“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不待"，當老師對課文作小結時，她的眼里已有淚花在閃爍。課后，我了解到，老師的父親，一個身體硬朗，精神十足的老人，就是在這節(jié)課的前幾天，猝然離去的�？墒�，那一天早上，我的老師，她正陪伴我們晨讀……知道真相后，我們心中同樣悲痛，眼里的淚在不停地打轉，你落淚了，他落淚了，我們大家都落淚了。那時我們已是傷心欲絕，像是自己的親人過世了一樣。同學們的眼中，滿是悲傷，同老師一樣難以抑制。教室里哭聲不大，但對老師的感激卻絲毫不減······

心在哭泣，淚在滑落，千言萬語說不完感動的瞬間，在這里，我學習的地方，一幕幕感人的故事還在繼續(xù)……

這里有故事二

作者：馬潤宜

時光已經(jīng)匆匆流去，把年少無知的我們洗刷成一個成熟穩(wěn)重的大孩子。我們不再像小時候那樣貪玩了，可我們依然懷念小時候的那些人和事。

小時候的我們沒有手機，也沒有無線網(wǎng)卻還能玩的那么開心。那是一個郁郁蔥蔥的樹林，沿著幽靜的小徑走去，那盡頭的山洞，有著我和小伙伴們各種的甜蜜回憶，當我們玩“過家家”玩累了的時候，會直面朝天，躺在石板上，看風吹過柳梢的煽情，聽溪水和卵石的嬉戲加云卷云舒的肆意。

我們都非常喜歡這一塊美麗的地方，有人說：“不如把這里當做我們的小窩，心情不好或者想玩的時候都可以來這里。”這時候我說：“把這里稱作什么呢？”小伙伴們七嘴八舌的開始議論，有的說：“綠色的小窩。”有的說：“開心的地方�！薄�… 最后終于一致命名為“秘密基地”。有個小伙伴說：“不如我們每兩天來一次，來這里裝飾我們的秘密基地，來這里瘋狂的玩耍�！薄昂��！蔽覀兌籍惪谕�聲地說。

就這樣我們每兩天來一次，每一次來到這里我們都會捎許多好吃的東西，我們在里面該吃的吃，該喝的喝，該玩的玩。最有趣的還是玩，那里有一個大坡，旁邊是花草樹木，中間是一條很深的坡道，我們就坐在那里順著滑下去。剛開始大家都不敢滑，擔心萬一摔著了。這時我站出來說：“我們分別在上面，中間和下面站著，防止有人滑歪摔倒。”我們這樣做了，真是玩的超級開心，每個人臉上洋溢著快樂的笑容。我們還在家里拿了幾根麻繩掛在樹上纏上木板蕩秋千，雖然這些游戲都有一定的危險性，但我們每個人都會加倍小心，因此沒有一個人受傷。并且在那天我們玩的真是不亦樂乎。

這是我童年記憶里印象最深的故事，已塵封許久了。如今科技在發(fā)展，現(xiàn)在我們幾個人都有了自己的手機，為此整天宅在家里不出來，又有誰能記得那塊有著童年記憶的“秘密基地”呢？

匆匆流逝的時光，迫使我們從一個“不諳世事”的小孩成長為一個多愁善感的青少年，人生的每個階段都會歷經(jīng)許多風景，唯有那條幽靜的小徑盡頭的那個“秘密基地”，像一個永遠讀不完的故事，印在了我的心底。

這里有故事三

作者：羅傲楠

生活，不僅有趣事，還有故事。

我又想起了那個下雨天，天空灰灰沉沉，人的心情也莫名的壓抑起來了。下午上完課后，我們都爭先恐后的沖進了食堂排隊。雨水讓鞋子同地板間的關系微妙起來。

我打過飯后，快步走向我的座位。誰曾想，一不小心滑到了。飯全灑了，衣服，也全弄濕了。我被摔得懵了神，呆坐在地上，一位打飯的阿姨徑直跑來，急忙把我扶起來，詢問，我可有摔著是否有事兒，還帶我去洗了臉和手，幫助我重新打了一碗飯。她把我安頓好以后就走了，留下的只有那瘦小的背影。

之后，每次遇見，她總是對著我微笑，那微笑如春陽讓我在學校里感受到了家的溫暖。我也總是回以燦爛的笑容，這個善良的食堂阿姨喲!

每及想起，便有溫暖涌上心頭，為著那次和善的援手，為著那些，慈善的笑容。也許她已忘了這件事，但我記得；也許她認為是舉手之勞，但那溫暖印在我心上。這個故事，沒有華麗的衣袍令人眼前一亮，沒有那么跌宕起伏的情節(jié)引人眼球，有的只是足夠的用心和真情!

“大雨無情，人有情。”我會將這份愛——傳遞下去，一直......

這里有故事 四

作者：樊新藝

告別了童年，告別了小學---我成為中學生已經(jīng)兩周了。

剛剛步入中學，我有些頭疼---陌生的學校，陌生的老師，陌生的同學，陌生的班級，一種孤獨感，頓時充斥在心間。唉!生來不愛說話的我心中怕怕的。

鼓鼓的書包里，比小學時還多出了好幾門課本---政治、地理、歷史、還有生物等等。這么多的功課，不僅要學好還要做筆記。唉!學習不怎么樣的我心中怕怕的。

這可怎么辦��？我一籌莫展。

走進七四班，在班主任的諄諄教導中，我漸漸褪去了浮躁，沉穩(wěn)起來，在班級七部建設規(guī)劃中，我擔任了角色，忙碌起來，在老師信任、鼓勵的目光中，我戰(zhàn)勝了膽怯……自信滿滿，快樂回歸，我覺得我是世界上最快樂的人！

現(xiàn)在，我感覺好多了。改掉了囫圇吞棗的學習態(tài)度，有條理,有計劃的學習；懂得了“溫故而知新”的重要，明白了許多道理。

如果把以前的生活比喻成渾濁的黑夜，現(xiàn)在則是黎明前喜人的晨光。老師、同學都將正能量傳授給我，知識的增長、閱歷的豐富，都將成為我跳躍人生激流的基石，成為我度過人生風浪的資本，都將成為我通往成功彼岸的燈塔。今后，我就需要一步一個腳印，踏踏實實地學習，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我想要去探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進！

在多姿多彩的中學生活中，在錦屏這塊沃土上，我心中有一幅藍圖正一點一點在鋪展......

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