201*年度一年級(jí)組總結(jié)

201*至201*年度高一年級(jí)組

工作總結(jié)

本學(xué)年，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，在學(xué)校及其各處室的領(lǐng)導(dǎo)下，高一年級(jí)組工作本著對(duì)校長負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的原則，以創(chuàng)辦人民滿意教育為宗旨，以創(chuàng)建平安學(xué)校、構(gòu)建和諧校園為總目標(biāo)，積極倡導(dǎo)師生一起學(xué)習(xí)、共同成長的和諧育人理念，努力實(shí)踐“成人成材成功”的科學(xué)育人觀，緊緊圍繞“使盡可能多的學(xué)生順利畢業(yè)、使盡可能多的學(xué)生考上大學(xué)”總要求，齊心協(xié)力，克難奮進(jìn)，較為圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。歸納起來，我們主要作了以下幾方面的工作：

一、堅(jiān)持德育為首，全員參與，齊抓共管，創(chuàng)建平等和諧的育人環(huán)境，教會(huì)學(xué)生如何做人。學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀尚未形成，周邊的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)象都會(huì)在他們稚嫩的心靈上打上烙印，尤其是目前社會(huì)上的不良風(fēng)氣及學(xué)生自控力弱，更容易滋長學(xué)生形成不良的思想認(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣。如何引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)品德高尚的人，我們做了大量工作：

1、要求教師恪守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，用規(guī)范的言行、高尚的情操，端莊的儀表去感染和激勵(lì)學(xué)生。全體教師率先垂范、為人師表，要求學(xué)生做到的老師首先做到，給學(xué)生起到一個(gè)帶頭示范作用。如德高望重的鄭勤敦老師、李立武老師，還有張鳳萍老師，在教育教學(xué)過程中身體力行，一言一行無不體現(xiàn)了“學(xué)高為師，身正為范”的教師風(fēng)采，真正做到了“我先行，請(qǐng)跟我行”。他們的高尚情操不僅感染了學(xué)生，而且?guī)��?dòng)了一批年青年教師。如李先華老師、望天鑄老師、喬麗麗老師、王枝萍老師，用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生。

我們的教師在教育學(xué)生時(shí)都能作到：尊重學(xué)生人格，注意學(xué)生的個(gè)性特征、心理特征，不厭其煩，循循善誘，真正起到潛移默化的作用。

2、以班主任為骨干，以班級(jí)管理為抓手，形成年級(jí)組、班主任、科任教師、班干部有機(jī)結(jié)合的教育合力。學(xué)生的成長離不開老師的引導(dǎo)。我們五位班主任愛崗敬業(yè)，事業(yè)心強(qiáng)，從早到晚個(gè)個(gè)像一名忠誠的衛(wèi)士，守護(hù)在學(xué)生的身旁。不論是住在學(xué)校里面還是住在學(xué)校外面的班主任，他們深知肩上的責(zé)任重大，為了班級(jí)管理，教育學(xué)生，他們起早貪黑，有時(shí)還要忍受饑餓，來不見日，去不見天，穿梭在學(xué)生之中，關(guān)注學(xué)生的成長，與學(xué)生談話交心，苦口婆心地引導(dǎo)學(xué)生如何做人。在班級(jí)管理中我們的科任教師管教管道，對(duì)課堂、課間學(xué)生中存在的不良行為敢抓敢管。如李開菊老師、韓永忠老師、張?jiān)粕�老師、方伶麗老師，在各自的教學(xué)中，對(duì)那些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、態(tài)度不端正的學(xué)生，逐個(gè)進(jìn)行輔導(dǎo)、督促落實(shí)。對(duì)分配的德育輔導(dǎo)對(duì)象更是主動(dòng)地與他們交朋友。密切配合班主任工作，積極作好學(xué)生的思想工作。如李永富老師、黃艷菊老師、盧金娥老師、方伶麗老師、方宇老師，經(jīng)

常找學(xué)生談話，幫助學(xué)生分析危害及其后果，讓學(xué)生端正思想、規(guī)范行為。在治理班風(fēng)和學(xué)風(fēng)中，我們注重了發(fā)揮班干部的作用。開學(xué)初，年級(jí)組對(duì)各班班干部進(jìn)行了培訓(xùn)，使每一位干部充分明確自己的職責(zé)，應(yīng)該干什么，怎樣干什么，告誡他們?nèi)绾我陨硎痉�，大膽工作，伸張正義，盡心盡責(zé)地配合班主任抓好管好本班的班級(jí)管理。這些學(xué)生干部與學(xué)生干部生活在學(xué)生之中，對(duì)班情了如指掌，絕大多數(shù)的學(xué)生干部都能遵守職責(zé)，積極開展工作，制止不良風(fēng)氣，并能把班級(jí)情況及時(shí)地反饋給班主任、年級(jí)組，使得學(xué)生中不良現(xiàn)象及某些惡性事件扼殺在萌芽狀態(tài)。為引導(dǎo)學(xué)生、規(guī)范學(xué)生，營造良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，年級(jí)組也作了大量工作，對(duì)學(xué)生、老師、班主任反映的學(xué)生中存在的問題，都進(jìn)行了妥善地解決。為了感化和教育學(xué)生，我們的工作并不是落井下石，而是在尊重學(xué)生的人格、不傷害學(xué)生自尊的前提下，給學(xué)生講事實(shí)、擺道理，矯正思想、規(guī)范行為。年級(jí)組幾次組織集體訓(xùn)話，針對(duì)年級(jí)組的共性問題，談危害，講要求，指明今后努力的方向。本學(xué)年，我們將那些違紀(jì)較嚴(yán)重，行為不規(guī)范，干擾班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的學(xué)生集中在一塊兒利用課外活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,《日常行為規(guī)范》，《素質(zhì)教育德育評(píng)分條例》，引導(dǎo)他們自查、反醒，通過集體談話，個(gè)別談心等多種方式引導(dǎo)他們從迷途中覺醒過來。在方法上，我們注意學(xué)生的個(gè)性特征，努力尋找他們身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的求知欲，以理服人，以情動(dòng)人，有很多同學(xué)能講真話、講實(shí)話，深挖自己的思想根源，并表了決心。

3、強(qiáng)化社會(huì)教育，多渠道地做好全員育人工作。

本學(xué)年，學(xué)校在德育教育方面制定了“三結(jié)合”的教育方案，即學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合，按照這一方案，我們一年級(jí)做到了走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合，教育學(xué)生不光局限在教室里、辦公室里，不光是學(xué)生與教師之間的交流，還要與學(xué)生家長緊密配合，有時(shí)，我們恭請(qǐng)家長來到學(xué)校，互相交流學(xué)生在校與在家里表現(xiàn)情況，努力探討學(xué)生成人成才的優(yōu)化方法。我們更多地是主動(dòng)走出去進(jìn)行家訪。與家長取得聯(lián)系。與家長密切配合，相互商量達(dá)成共識(shí)。本學(xué)年，我們一年級(jí)組在九月下旬召開了高一年級(jí)全體學(xué)生家長會(huì)，并成立了一年級(jí)組家長委員會(huì)。家長會(huì)上，雷校長主持會(huì)議并向全體家長、老師、學(xué)生提出了要求，許校長介紹了學(xué)校的發(fā)展情況，年級(jí)組向家長匯報(bào)了工作并建議家長與學(xué)校緊密配合，做好高中與初中之間的銜接教育。各班在此基礎(chǔ)上有組織了班級(jí)家長會(huì)，班主任向家長介紹了班級(jí)管理情況，學(xué)習(xí)等方面的的情況。家長和老師之間充分地交換了意見。這次家長會(huì)開得很成功，家長很滿意，效果明顯，使我們一年級(jí)的教育教學(xué)工作錦上添花，更上一層樓。

以“創(chuàng)建和諧新區(qū)”為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社區(qū)的教育，促成學(xué)生良好環(huán)衛(wèi)意識(shí)和習(xí)慣形成。兩次組織老師、學(xué)生參加社會(huì)公益勞動(dòng)，積極投入到“創(chuàng)建和諧新區(qū)”工作，組織學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、爭創(chuàng)文明班級(jí)的主題活動(dòng)。全體

師生在學(xué)校統(tǒng)一要求下，用自己的實(shí)際行動(dòng)為“創(chuàng)建和諧新區(qū)”做貢獻(xiàn)。

總之，老師們的辛勤工作催開了學(xué)生的心靈之花，學(xué)生也正在展開理想的翅膀，飛向廣闊的藍(lán)天。

二、以抓教研為關(guān)鍵，以抓學(xué)風(fēng)為保證，營養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高學(xué)生素質(zhì)，完成教學(xué)任務(wù)。今年高一年級(jí)班級(jí)設(shè)置為五個(gè)平行班，初衷是為進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)力水平。本學(xué)年教學(xué)工作主要從以下幾個(gè)方面展開。

1、以整肅學(xué)風(fēng)為契機(jī)，以落實(shí)目標(biāo)為宗旨，加強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)和危機(jī)意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好壞，學(xué)習(xí)氣氛的濃厚，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。年級(jí)組按照學(xué)校的自習(xí)紀(jì)律、課間紀(jì)律整頓的要求，布署該人各個(gè)班主任必須對(duì)學(xué)生加強(qiáng)前途、理想教育，整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活行為規(guī)范提出適合學(xué)生的具體要求。特別是以嚴(yán)肅考風(fēng)來端正學(xué)風(fēng)的工作抓得很有力度。整肅活動(dòng)中要求各班以“創(chuàng)建和諧新區(qū)”為主題，定期召開主題班會(huì)，并提出爭創(chuàng)文明班級(jí)的奮斗目標(biāo)。一學(xué)期來，先后有1、2、5等三個(gè)班榮獲文明班級(jí)，四個(gè)寢室獲文明寢室。

2、教師敬業(yè)施教，工作落到實(shí)處。一年級(jí)全體教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，樂于吃苦，這是我們事業(yè)成功的重要基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，老師們一絲不茍，按照教學(xué)計(jì)劃有條不紊的實(shí)施教學(xué)，每一節(jié)課，老師們都付出了大量心血和汗水，無論是備課、講課、批改作業(yè)，還是輔導(dǎo)學(xué)生，老師們都在兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的辛勤工作，在教學(xué)上，人人不甘落后，個(gè)個(gè)爭優(yōu)創(chuàng)先，下課、課外活動(dòng)、晚自習(xí)時(shí)間，很多老師都跟學(xué)生精心輔導(dǎo)，幫組學(xué)生答疑解難，掃除學(xué)生學(xué)習(xí)上的障礙，如李先華老師、張鳳萍老師、喬麗麗老師、陳達(dá)勇老師、王枝萍老師；更值得欽佩的是，我們有些老師帶病堅(jiān)持工作，如：鄭勤敦老師、李立武老師，身患疾病住進(jìn)了醫(yī)院，但他們牽掛的是學(xué)生，在身體尚未痊愈的情況下就積極返校，精神抖擻地走上了講臺(tái)。我們年級(jí)老師的敬業(yè)精神感人至深。

3、不斷更新教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

素質(zhì)教育給人才培養(yǎng)的規(guī)格提出了更高的要求。新的教材，新的課程計(jì)劃的事實(shí)，都促使我們老師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，改革教學(xué)方法，在教學(xué)中，一年級(jí)組以備課組為單位，加強(qiáng)教學(xué)研究、探索課堂教學(xué)方法改革。做到教與學(xué)、學(xué)與導(dǎo)相結(jié)合，使得教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)習(xí)氣氛生動(dòng)活潑。學(xué)生獲取知識(shí)主動(dòng)，形成能力扎實(shí)。為了提高教學(xué)能力，老師們之間相互聽課蔚然成風(fēng)，互相學(xué)習(xí)，互相交流，取長補(bǔ)短，努力形成扎實(shí)的教學(xué)功底。各位老師均能認(rèn)真上好公開課和活動(dòng)課，探索課堂教學(xué)的新模式。如：青年教師在探索課堂教學(xué)新模式活動(dòng)中，互幫互學(xué)，余志勇老師、李先華老師、望天鑄老師、喬麗麗老師、王枝萍老師相繼在學(xué)校上了一堂研究課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和專家們的

一致好評(píng)，望天鑄老師的課在市教研活動(dòng)中還獲了獎(jiǎng)。

4、加強(qiáng)信息反饋，一切為了學(xué)生。我們的工作宗旨就是一切為了學(xué)生，學(xué)生需要什么，我們就做什么，學(xué)生搞到滿意就是我們最大的心愿，在教學(xué)中，為了防止教學(xué)脫離實(shí)際、脫離學(xué)生，年級(jí)組組織了部分學(xué)生座談，了解教師的教學(xué)情況，并布置了各班組織學(xué)生對(duì)各科教師的教學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查，充分聽取學(xué)生的意見，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)情況的信息反饋，是老師教學(xué)能迅速克服與學(xué)生要求不相適應(yīng)的部分。期中考試前夕進(jìn)行了評(píng)教評(píng)學(xué)，把有關(guān)教學(xué)問題直接反饋給相關(guān)老師，收效明顯。

三、發(fā)展個(gè)性，促使學(xué)生全面發(fā)展。

1、認(rèn)真組織新生入學(xué)的軍訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)明紀(jì)律和過硬的學(xué)習(xí)作風(fēng)，暑假中，我們組織高一全體學(xué)生進(jìn)行了六天的軍訓(xùn)。從亭消防武警支隊(duì)請(qǐng)了六名教官嚴(yán)格的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了隊(duì)列訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理等方面的軍事訓(xùn)練，并進(jìn)行了實(shí)彈射擊，通過軍訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的國防知識(shí)教育，并進(jìn)行了實(shí)彈射擊，通過軍訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的國防知識(shí)教育，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神，磨礪了學(xué)生的意志，為學(xué)風(fēng)的形成奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、選拔藝術(shù)生，組織體育隊(duì)。開學(xué)不久，我們將有藝術(shù)特長，有體育專長的學(xué)生通過考核，篩選分別參加美術(shù)興趣班和年級(jí)籃球隊(duì)。充分發(fā)揮學(xué)生的愛好和專長，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3、積極參加秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。九月底和今年四月中旬，學(xué)校組織秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。年級(jí)組和各班都進(jìn)行認(rèn)真組織，全年級(jí)學(xué)生積極參與，使運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得圓滿成功。

4、認(rèn)真組織了四月紅歌會(huì)。今年四月，年級(jí)組全體教師、各班主任均作了大量工作，積極準(zhǔn)備四月紅歌會(huì)節(jié)目。大家在一起，出謀劃策，選擇節(jié)目，挑選學(xué)生演員，并進(jìn)行精心排練。通過全體教師和全體學(xué)生的共同努力，一年級(jí)的學(xué)生節(jié)目及部分班級(jí)節(jié)目在四月紅歌會(huì)中都達(dá)到了應(yīng)有的效果，給四月紅歌增添了歡樂祥和的氣氛。

當(dāng)然，我們的工作也不是十全十美，整個(gè)年級(jí)仍有少數(shù)學(xué)生喪失學(xué)習(xí)信心，這些學(xué)生目的不明確，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對(duì)自己的前途感到一片渺茫。因此，這些學(xué)生心靈空虛，毫無精神寄托，在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中，違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)而發(fā)生，擾亂班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，干擾他人的學(xué)習(xí)，影響正常的教學(xué)秩序，這些現(xiàn)象，告誡我們還要加大教育力度，積極引導(dǎo)，讓他們逐步步入正確軌道。只要我們一如既往的開展工作，從早抓起，從現(xiàn)在抓起，從細(xì)節(jié)抓起，注重落實(shí)，一年級(jí)的工作會(huì)結(jié)出豐碩的成果。

擴(kuò)展閱讀：201*年秋一年級(jí)組總結(jié)

201*至201*年度高一年級(jí)組

上學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，在學(xué)校及其各處室的領(lǐng)導(dǎo)下，高一年級(jí)組工作本著對(duì)校長負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的原則，以創(chuàng)辦人民滿意教育為宗旨，以創(chuàng)建平安學(xué)校、構(gòu)建和諧校園為總目標(biāo)，積極倡導(dǎo)師生一起學(xué)習(xí)、共同成長的和諧育人理念，努力實(shí)踐“成人成材成功”的科學(xué)育人觀，緊緊圍繞“使盡可能多的學(xué)生順利畢業(yè)、使盡可能多的學(xué)生考上大學(xué)”總要求，齊心協(xié)力，克難奮進(jìn)，較為圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。歸納起來，我們主要作了以下幾方面的工作：

一、堅(jiān)持德育為首，全員參與，齊抓共管，創(chuàng)建平等和諧的育人環(huán)境，教會(huì)學(xué)生如何做人。學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀尚未形成，周邊的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)象都會(huì)在他們稚嫩的心靈上打上烙印，尤其是目前社會(huì)上的不良風(fēng)氣及學(xué)生自控力弱，更容易滋長學(xué)生形成不良的思想認(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣。如何引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)品德高尚的人，我們做了大量工作：

1、要求教師恪守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，用規(guī)范的言行舉止、高尚的品德情操，端莊的儀表形象去感染和激勵(lì)學(xué)生。全體教師率先垂范、為人師表，要求學(xué)生做到的老師首先做到，給學(xué)生起到一個(gè)帶頭示范作用。如德高望重的鄭勤敦老師、李立武老師，還有張鳳萍老師，在教育教學(xué)過程中身體力行，一言一行無不體現(xiàn)了“學(xué)高為師，身正為范”的教師風(fēng)度，真正作到了“我先行，請(qǐng)跟我行”。他們的高尚情操不僅感染了學(xué)生，而且?guī)��?dòng)了一批年青年教師。如望天鑄老師、喬麗麗老師、王枝萍老師，用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生。

我們的教師在教育學(xué)生時(shí)都能作到：尊重學(xué)生人格，注意學(xué)生的個(gè)性特征、心理特征，不厭其煩，循循善誘，真正起到潛移默化的作用。

2、以班主任為骨干，以班級(jí)管理為抓手，形成年級(jí)組、班主任、科任教師、班干部有機(jī)結(jié)合的教育合力。學(xué)生的成長離不開老師的引導(dǎo)。我們六位班主任愛崗敬業(yè)，事業(yè)心強(qiáng)，從早到晚個(gè)個(gè)象一名忠誠的衛(wèi)士，守護(hù)在學(xué)生的身旁。不論是住在學(xué)校里面還是住在學(xué)校外面的班主任，他們深知肩上的責(zé)任重大，為了班級(jí)管理，教育學(xué)生，他們起早貪黑，有時(shí)還要忍受饑餓，來不見日，去不見天，穿梭在學(xué)生之中，關(guān)注學(xué)生的成長，與學(xué)生談話交心，苦口婆心地引導(dǎo)學(xué)生如何做人。在班級(jí)管理中我們的科任教師管教管道，對(duì)課堂、課間學(xué)生中存在的不良行為敢抓敢管。如李開菊老師、韓永忠老師，在各自的教學(xué)中，對(duì)那些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、態(tài)度不端正的學(xué)生，逐個(gè)進(jìn)行輔導(dǎo)、督促落實(shí)。對(duì)分配的德育輔導(dǎo)對(duì)象更是主動(dòng)地與他們交朋友。密切配合班主任工作，積極作好學(xué)生的思想工作。如李永富老師、黃艷菊老師、方伶俐老師、方宇老師，經(jīng)常找學(xué)生談話，幫助學(xué)生分析危害及其后

果，讓學(xué)生端正思想、規(guī)范行為。在治理班風(fēng)和學(xué)風(fēng)中，我們注重了發(fā)揮班干部的作用。開學(xué)初，年級(jí)組對(duì)各班班干部進(jìn)行了培訓(xùn)，使每一位干部充分明確自己的職責(zé)，應(yīng)該干什么，怎樣干什么，告誡他們?nèi)绾我陨硎痉�，大膽工作，伸張正義，盡心盡責(zé)地配合班主任抓好管好本班的班級(jí)管理。這些學(xué)生干部與學(xué)生干部生活在學(xué)生之中，對(duì)班情了如指掌，絕大多數(shù)的學(xué)生干部都能遵守職責(zé)，積極開展工作，制止不良風(fēng)氣，并能把班級(jí)情況及時(shí)地反饋給班主任、年級(jí)組，使得學(xué)生中不良現(xiàn)象及某些惡性事件扼殺在萌芽狀態(tài)。為引導(dǎo)學(xué)生、規(guī)范學(xué)生，營造良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，年級(jí)組也作了大量工作，對(duì)學(xué)生、老師、班主任反映的學(xué)生中存在的問題，都進(jìn)行了妥善地解決。為了感化和教育學(xué)生，我們的工作并不是落井下石，而是在尊重學(xué)生的人格、不傷害學(xué)生自尊的前提下，給學(xué)生講事實(shí)、擺道理，矯正思想、規(guī)范行為。年級(jí)組幾次組織集體訓(xùn)話，針對(duì)年級(jí)組的共性問題，談危害，講要求，指明今后努力的方向。本學(xué)期，我們將那些違紀(jì)較嚴(yán)重，行為不規(guī)范，干擾班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的學(xué)生集中在一塊兒利用課外活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,《日常行為規(guī)范》，《素質(zhì)教育德育評(píng)分條例》，引導(dǎo)他們自查、反醒，通過集體談話，個(gè)別談心等多種方式引導(dǎo)他們從迷途中覺醒過來。在方法上，我們注意學(xué)生的個(gè)性特征，努力尋找他們身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的求知欲，以理服人，以情動(dòng)人，有很多同學(xué)能講真話、講實(shí)話，深挖自己的思想根源，并表了決心。

3、強(qiáng)化社會(huì)教育，多渠道地做好全員育人工作。

本學(xué)期，學(xué)校在德育教育方面制定了“三結(jié)合”的教育方案，即學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合，按照這一方案，我們一年級(jí)做到了走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合，教育學(xué)生不光局限在教室里、辦公室里，不光是學(xué)生與教師之間的交流，還要與學(xué)生家長緊密配合，有時(shí)，我們恭請(qǐng)家長來到學(xué)校，互相交流學(xué)生在校與在家里表現(xiàn)情況，努力探討學(xué)生成人成才的優(yōu)化方法。我們更多地是主動(dòng)走出去進(jìn)行家訪。與家長取得聯(lián)系。與家長密切配合，相互商量達(dá)成共識(shí)。本學(xué)期，我們一年級(jí)組在九月下旬召開了高一年級(jí)全體學(xué)生家長會(huì)，并成立了一年級(jí)組家長委員會(huì)。家長會(huì)上，雷校長主持會(huì)議并向全體家長、老師、學(xué)生提出了要求，許校長介紹了學(xué)校的發(fā)展情況，年級(jí)組向家長匯報(bào)了工作并建議家長與學(xué)校緊密配合，做好高中與初中之間的銜接教育。各班在此基礎(chǔ)上有組織了班級(jí)家長會(huì)，班主任向家長介紹了班級(jí)管理情況，學(xué)習(xí)等方面的的情況。家長和老師之間充分地交換了意見。這次家長會(huì)開得很成功，家長很滿意，效果明顯，使我們一年級(jí)的教育教學(xué)工作錦上添花，更上一層樓。

以“創(chuàng)建和諧新區(qū)”為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社區(qū)的教育，促成學(xué)生良好環(huán)衛(wèi)意識(shí)和習(xí)慣形成。兩次組織老師、學(xué)生參加社會(huì)公益勞動(dòng)，積極投入到“創(chuàng)建和諧新區(qū)”工作，組織學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、爭創(chuàng)文明班級(jí)的主題活動(dòng)。全體

師生在學(xué)校統(tǒng)一要求下，用自己的實(shí)際行動(dòng)為“創(chuàng)建和諧新區(qū)”做貢獻(xiàn)。

總之，老師們的辛勤工作催開了學(xué)生的心靈之花，學(xué)生也正在展開理想的翅膀，飛向廣闊的藍(lán)天。

二、以抓教研為關(guān)鍵，以抓學(xué)風(fēng)為保證，營養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高學(xué)生素質(zhì)，完成教學(xué)任務(wù)。今年高一年級(jí)班級(jí)設(shè)置為五個(gè)平行班，初衷是為進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)力水平。本學(xué)期教學(xué)工作主要從以下幾個(gè)方面展開。

1、以整肅學(xué)風(fēng)為契機(jī)，以落實(shí)目標(biāo)為宗旨，加強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)和危機(jī)意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好壞，學(xué)習(xí)氣氛的濃厚，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。年級(jí)組按照學(xué)校的自習(xí)紀(jì)律、課間紀(jì)律整頓的要求，布署該人各個(gè)班主任必須對(duì)學(xué)生加強(qiáng)前途、理想教育，整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活行為規(guī)范提出適合學(xué)生的具體要求。特別是以嚴(yán)肅考風(fēng)來端正學(xué)風(fēng)的工作抓得很有力度。整肅活動(dòng)中要求各班以“創(chuàng)建和諧新區(qū)”為主題，定期召開主題班會(huì)，并提出爭創(chuàng)文明班級(jí)的奮斗目標(biāo)。一學(xué)期來，先后有1、4、5等三個(gè)班榮獲文明班級(jí)，四個(gè)寢室獲文明寢室。

2、教師敬業(yè)施教，工作落到實(shí)處。一年級(jí)全體教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，樂于吃苦，這是我們事業(yè)成功的重要基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，老師們一絲不茍，按照教學(xué)計(jì)劃有條不紊的實(shí)施教學(xué)，每一節(jié)課，老師們都付出了大量心血和汗水，無論是備課、講課、批改作業(yè)，還是輔導(dǎo)學(xué)生，老師們都在兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的辛勤工作，在教學(xué)上，人人不甘落后，個(gè)個(gè)爭優(yōu)創(chuàng)先，下課、課外活動(dòng)、晚自習(xí)時(shí)間，很多老師都跟學(xué)生精心輔導(dǎo)，幫組學(xué)生答疑解難，掃除學(xué)生學(xué)習(xí)上的障礙，如李先華老師、張鳳萍老師、喬麗麗老師、陳達(dá)勇老師、王枝萍老師；更值得欽佩的是，我們有些老師帶病堅(jiān)持工作，如：鄭勤敦老師、李永富老師，身患重病住進(jìn)了醫(yī)院，但他們牽掛的是學(xué)生，在身體尚未痊愈的情況下就積極返校，精神抖擻地走上了講臺(tái)。我們年級(jí)老師的敬業(yè)精神感人至深。

3、不斷更新教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

素質(zhì)教育給人才培養(yǎng)的規(guī)格提出了更高的要求。新的教材，新的課程計(jì)劃的事實(shí)，都促使我們老師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，改革教學(xué)方法，在教學(xué)中，一年級(jí)組以備課組為單位，加強(qiáng)教學(xué)研究、探索課堂教學(xué)方法改革。做到教與學(xué)、學(xué)與導(dǎo)相結(jié)合，使得教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)習(xí)氣氛生動(dòng)活潑。學(xué)生獲取知識(shí)主動(dòng)，形成能力扎實(shí)。為了提高教學(xué)能力，老師們之間相互聽課蔚然成風(fēng)，互相學(xué)習(xí)，互相交流，取長補(bǔ)短，努力形成扎實(shí)的教學(xué)功底。各位老師均能認(rèn)真上好公開課和活動(dòng)課，探索課堂教學(xué)的優(yōu)化結(jié)構(gòu)。如：英語備課組在教學(xué)研究活動(dòng)月期間，互幫互學(xué)，望天鑄在市、校上了公開課，并獲獎(jiǎng)。

4、加強(qiáng)信息反饋，一切為了學(xué)生。我們的工作宗旨就是一切為

了學(xué)生，學(xué)生需要什么，我們就做什么，學(xué)生搞到滿意就是我們最大的心愿，在教學(xué)中，為了防止教學(xué)脫離實(shí)際、脫離學(xué)生，年級(jí)組組織了部分學(xué)生座談，了解教師的教學(xué)情況，并布置了各班組織學(xué)生對(duì)各科教師的教學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查，充分聽取學(xué)生的意見，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)情況的信息反饋，是老師教學(xué)能迅速克服與學(xué)生要求不相適應(yīng)的部分。期中考試前夕進(jìn)行了評(píng)教評(píng)學(xué)，把有關(guān)教學(xué)問題直接反饋給相關(guān)老師，收效明顯。

三、發(fā)展個(gè)性，促使學(xué)生全面發(fā)展。

1、認(rèn)真組織新生入學(xué)的軍訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)明紀(jì)律和過硬的學(xué)習(xí)作風(fēng)，暑假中，我們組織高一全體學(xué)生進(jìn)行了六天的軍訓(xùn)。從亭消防武警支隊(duì)請(qǐng)了六名教官嚴(yán)格的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了隊(duì)列訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理等方面的軍事訓(xùn)練，并進(jìn)行了實(shí)彈射擊，通過軍訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的國防知識(shí)教育，并進(jìn)行了實(shí)彈射擊，通過軍訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的國防知識(shí)教育，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神，磨礪了學(xué)生的意志，為學(xué)風(fēng)的形成奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、選拔藝術(shù)生，組織體育隊(duì)。開學(xué)不久，我們將有藝術(shù)特長，有體育專長的學(xué)生通過考核，篩選分別參加美術(shù)興趣班和年級(jí)籃球隊(duì)。充分發(fā)揮學(xué)生的愛好和專長，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3、積極參加田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。九月底，學(xué)校組織秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。年級(jí)組和各班都進(jìn)行認(rèn)真組織，全年級(jí)學(xué)生積極參與，使運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得圓滿成功。

4、認(rèn)真組織了十一紅歌會(huì)。十一前夕，年級(jí)組全體教師、各班主任均作了大量工作，積極準(zhǔn)備十一紅歌會(huì)節(jié)目。大家在一起，出謀劃策，選擇節(jié)目，挑選學(xué)生演員，并進(jìn)行精心排練。通過全體教師和全體學(xué)生的共同努力，一年級(jí)的學(xué)生節(jié)目及部分班級(jí)節(jié)目在十一紅歌會(huì)中都達(dá)到了應(yīng)有的效果，給十一聯(lián)歡增添了歡樂祥和的氣氛。

當(dāng)然，我們的工作也不是十全十美，整個(gè)年級(jí)仍有少數(shù)學(xué)生喪失學(xué)習(xí)信心，這些學(xué)生目的不明確，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對(duì)自己的前途感到一片渺茫。因此，這些學(xué)生心靈空虛，毫無精神寄托，在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中，違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)而發(fā)生，擾亂班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，干擾他人的學(xué)習(xí)，影響正常的教學(xué)秩序，這些現(xiàn)象，告誡我們還要加大教育力度，積極引導(dǎo)，讓他們逐步步入正確軌道。只要我們一如既往的開展工作，從早抓起，從現(xiàn)在抓起，從細(xì)節(jié)抓起，注重落實(shí)，一年級(jí)的工作會(huì)結(jié)出豐碩的成果。

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