201*年教育部.影子校長培訓研修報告doc

品悟與交流，帶來山區(qū)教育新的發(fā)展

201*年教育部中國移動中小學校長影子培訓研修報告

陜西省太白縣太白河鎮(zhèn)中心小學劉軍利

201*年9月18日10月30日，我有幸參加了中國移動陜西省中小學校長“影子培訓”的研修學習。這次培訓形式多樣、內容豐富，通過與基地學校的專家校長張蓉面對面的親切交流，聽專家專題講座、課堂教學觀摩、參觀師生社團活動、參加教研組活動等，使我們身臨其境地感受到優(yōu)質學校的生源和師資優(yōu)勢，感受到濃郁的校園文化，品悟了先進辦學特色，學習她們先進的管理經驗。本次培訓既有高度的理論指導，又有真實的實踐性指導，使作為一名農村小學校長的我很受鼓舞和啟發(fā)，現結合自身學校的辦學實踐，談幾點粗淺的認識。

一、西安市實驗小學基本情況的辦學經驗：

西安市實驗小學始建于1950年，學校位于西安市尚德路125號，學校占地8266平方米，現有教學班40個，學生2270人，教職工105人。多年來，學校始終堅持“德智體立本，真善美做人”的教育目標，圍繞“德育為首、五育并舉”的辦學特色，銳意進取、不斷開拓，構建特色校園文化，堅持教育教學與科研、實驗相結合，扎實開展素質教育，先后獲得全國、省市各級殊榮。同時，學校還注重國際交流，接待了數百名國際友人及部分國家政府要員，多次派師生訪問日本、澳大利亞、法國、朝鮮等國家，多幅學生作品參加國際交流。學校各方面工作成效卓著，辦學經驗豐富。

1、以“德智體立本，真善美做人”為目標，打造獨具特色的學校文化。校園里規(guī)劃科學，注重細節(jié)，用心思考、精心設計，處處散發(fā)著西安市實驗小學文化的氣息，展現著張蓉校長獨特的辦學理念。以“精、簡、全”的理念，營造積極向上、簡潔明快、樂觀開放的校園文化氛圍。校園文化總體以傳統(tǒng)文化為基本元素，栽種有韻味的植物，以溫馨、規(guī)勸、倡導的語句引領學生，用心地營造著生動健康的育人文化，不僅讓墻壁會說話，還要讓校園的一切設施都充分發(fā)揮陶冶學生性情，培育學生道德的功能，從而塑造學生美好的心靈。60年歷史的行政小樓，它象征學校辦學悠久；一輪水車、茂盛翠竹、綠廊、格言警句文化墻、古詩石陣，都掩映學校的儒雅之氣；“德智體立本、真善美做人”、“格物致知”、“努力從今日起”無不體現出老師對孩子們關懷的深深印跡，精心編織了一道亮麗的校園風景。在師生行為方面，堅持“德育為首、五育并舉”的辦學理念，以學校發(fā)展歷史及傳統(tǒng)的積淀影響師生，在教師中倡導教師樹立敬業(yè)、民主平等的新風，實施嚴格精細化管理。在學生中著力推進傳統(tǒng)文化活動建設，形成一大批有特色的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目(陶藝、空竹、少年交警、武術、象棋等)，其他項目也開展豐富有序，使學校成為每一個孩子追夢圓夢的天堂，讓每一個孩子享受到了成長的幸福。

2、全面實施“以人為本”的教育管理理念，形成良好的導向和激勵機制。學校將教育內涵定位于以促進人的發(fā)展為目標，確立育人為本的學校職能觀，把人的全面、持續(xù)和個性化的發(fā)展作為教育的核心追求，并以此審視和度量教育工作的得失。

首先要進一步切實完善領導干部和教師考核和激勵機制。為學校班子成員創(chuàng)設自主的工作空間，倡導合作溝通的工作藝術，建立了相互尊重、理解信任的人際交往基礎，形成了公正、透明、細致、創(chuàng)新的管理模式，提升管理效能。通過精細化的過程性管理，及時對教師工作成果予以獎勵和肯定，將結果量化納入績效考核，形成良好的導向，樹立正氣。通過分層管理，調動了師生的積極因素，激發(fā)了創(chuàng)造潛能，使學校管理者、教師、學生各歸其位，各盡所能，獲得很高的成就感和幸福感，形成比學趕超的工作氛圍。

其次是改革評價體系。建立健全精細化管理制度，實行師生的形成性評價機制，不以成績作為唯一衡量標準。并通過專家引領、同伴互助評議，關注成長過程，共同提高。在教師的成長過程中，發(fā)揮教研組作用，積極開展各項常規(guī)活動的檢查、評比、交流活動；邀請專家，共同參與各級技能大賽，形成樸實、有效地教研氛圍，全組參與相互改進，有效提高教師教師整體水平。另外，還建立細致有效的教師成長記錄袋，記錄教師成長足跡。對學生的評價，主要通過實施“全員德育”（全員指校內外所有德育資源）和建設優(yōu)雅、古樸的校園文化，塑造學生品德，并通過組織實施豐富多彩的教學及課外活動、開展地區(qū)及國際間的交流，有效提高學生的整體素質水平�，F在學校全體學生自有一股儒雅之氣，到處都是快樂成長、積極向上的良好風氣。

三是實施自主管理。實施現代教育管理制度，構建了校委會領導下的教師中心、學生中心、家長中心，激勵教師、家長、學生自主管理學校，增強教育管理的科學性和高效性。學校設有家委會，定期開展家委會及家長會，共同教育學生、協(xié)助學校開展活動。學校放手學生自主管理，對學校的值周、升國旗、學生上放學、少隊活動、校園藝術節(jié)等活動都由學生自主組織、主持，教師只給與相關指導。如今，學生的能力大大提高，而且教師也從繁瑣的管理中解脫出來，有精力潛心從事教育教學。

3、全面實施素質教育。“德育為首，五育并舉”是西安市實驗小學的辦學理念。秉承推進素質教育理念，讓每一個孩子都能快樂的成長，發(fā)揮特長，是實驗小學教育永恒的追求。學校通過“我成長我快樂”、“22天養(yǎng)成一個好習慣”等活動讓學生發(fā)現自己的特長，并通過創(chuàng)新學科特色活動、拓展學科競賽內容多方式，結合學校傳統(tǒng)，舉辦科技節(jié)、英語節(jié)、讀書節(jié)、春秋季運動會，開展小畫師、小歌手、小樂手、小小舞蹈家、小小故事大王等豐富的活動。學校以學生作品作為主要內容的室內文化布置和豐富的教育教學活動、興趣活動為學生的素質發(fā)展提供廣闊的發(fā)展空間，讓每個孩子的特長都能夠得到充分展示和發(fā)展，讓每個孩子在學校都能享受快樂，健康成長。

4、廣闊的交流，鑄就會輝煌的地位。為了進一步提升學校的辦學水平，學校還注重國際交流，接待了數百名國際友人及部分國家政府要員，多次派師生訪問日本、澳大利亞、法國、朝鮮等國家，多幅學生作品參加國際交流，使得實驗小學辦學成果豐碩，先后獲得國家、省市級各種獎勵，先后有多位國家領導人和國際友人來校參觀訪問，留下美好的回憶，彰顯名校的地位。

5、極具青春活力的領導班子。該校領導班子活力四射，是一個具有較高政治理論和管理水平的堅強領導集體，建設成了一支“做人有境界，做事有本領，心系工作，情系孩子”的高素質學校干部隊伍和教師隊伍，確保了該校區(qū)內名校的地位。

二、感悟與體會

我們學校地處邊遠山區(qū)，存在著生源少而分散，家庭教育落后，而且不良習慣影響較嚴重，學校經費比較緊張、教學設施設備落后、師資水平較差等客觀原因，也存在管理思想僵化、落后，創(chuàng)新意識不強等原因，使學校教育受到很大限制。通過這次培訓學習，讓我深深的體會到：

1、要辦好一所學校領導是關鍵。校長的思想就是學校的靈魂，有一位好的校長才能辦一所好的學校。

2、校園文化是學校的內涵。在什么樣的環(huán)境生活，就有什么樣的習慣，在什么樣的群體中工作，就會有什么樣的思想。

3、對教師的管理重在關愛，管理制度要作到公正、透明、細致。對學生的管理，充分鼓勵、尊重、信任，讓一部分學生帶動一大批學生，學生管理學生，效果會更好。

4、充分利用家委會資源，利用德高望重的老領導、老專家、知名人士的影響力和相關單位家長為學校工作服務、指導，是辦好一所學校不可缺少的社會資源。家長支持、理解學校工作，為學校排憂解難，化解矛盾，是辦好學校的堅強后盾。

5、“請進來、走出去”，請知名專家到校講學、輔導、培訓教師和派教師外出學習是對教師最好的獎勵，同時，結合教師團隊合作，成就教師自主、合作成長是教師終身受益的福利，培養(yǎng)骨干教師和教師的自我成長意識與培養(yǎng)學生同等重要。

三、對自己任職學校的啟示

學習就是品悟的過程，在對照先進榜樣中，我們找到自己的差距，給我們學校發(fā)展這樣的啟示：1、學校之間的競爭，表面上看是質量的競爭，深究卻是人才的競爭，而本質上則是文化的競爭。一流的學�？课幕�。因此，一流的校長必須通過學校文化建設來提升自己的領導力。

2、要重視班主任隊伍的培訓和培養(yǎng)，更要重視少隊、德育等機構的作用的發(fā)揮，通過學生自主管理意識的不斷培養(yǎng)來規(guī)范、引導學生的行為，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的校風。

3、課堂教學是學校的主陣地，要課堂生活化。狠下決心重視教師的培訓工作，切實提高教師的教科研能力和課堂教學水平。一定要改變一本教材，一支粉筆，一張黑板的單一教學模式，多利用掛圖和實物模型，注重第一次的講習，向生活拓展課堂知識，使學生牢固掌握數學。

4、充分發(fā)揮家長委員會組織的作用，樹立正確的輿論導向。讓家長支持學校，關心學生，感恩老師，達到學校、社會、家庭教育的三統(tǒng)一。

5、發(fā)展性評價學生，建好學生成長記錄袋。尊重學生、信任學生，發(fā)揮學生的特長，從小培養(yǎng)學生參與學校管理的能力，讓孩子自主管理，互相幫助，共同進步。

四、未來自己學校改革與發(fā)展的設想

近幾年，我們學校全體師生始終以“立足邊遠，不甘人后”的精神，在極度困難中努力踐行發(fā)展之路，只求“為孩子的發(fā)展多奠定一點基礎”。但與城市相比還相差千里之遙，我們腳下的路還是坎坷和崎嶇的，還需要不斷的改革，不斷謀求發(fā)展，在發(fā)展中，我們要努力做到：

1、探索、提煉形成符合實際的自己的辦學理念，規(guī)劃建設溫馨的校園文化，堅持走內涵式的發(fā)展道路。

2、要大力改善辦學條件。積極爭取教育資金投入，科學、合理的使用好資金和配置的設施設備，盡可能改善辦學條件，讓所有孩子都享受到相對優(yōu)質的教育。3、加強教師思想道德建設，進一步完善教師工作評價體系。加強對教師工作的量化考核，考核力主全面、客觀、實在、有用。有要求的就應有檢查，有檢查的就要作考核。積極探索經濟欠發(fā)達地區(qū)教師績效實施辦法，充分調動教職工工作的積極性。

4、堅持教育本位，還原教育本真。要科學實施管理，圍繞教學中心工作，從德育入手，創(chuàng)設簡潔高雅的校園文化，還原樸實的教學研究，實施精細化的管理，豐富教學及課外活動，完善成長性學生管理和評價體系，研究開發(fā)校本課程，讓學校工作實實在在，處處育人，辦出真實的教育。

這次學習時間雖短，可對我來說是一次難得的機會，使我開闊了視野，蕩滌了心靈，得到終身受益的收獲，更為以后的學習架起橋梁，我們將牢牢抓住“影子培訓”這根線，加強與基地學校和參訓學校的以及教育學院聯(lián)系與交流，不斷學習別人的先進經驗，加快學校發(fā)展的步伐，充分利用內部資源，凝聚人心，以西安市實驗小學為榜樣，將西安實小經驗學以致用，對照榜樣找差距，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，辦人民滿意的教育。

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201*年教育部中國移動中小學校長影子培訓研修報告

201*年10月25日至11月6日，我參加了教育部中國移動寧夏中小學校長影子培訓。這次培訓形式多樣、內容豐富，聽專家專題講座、課堂教學觀摩、參觀師生社團活動、參加教研組活動等。在景岳小學觀察學習，當景岳小學陳春校長的影子，理解景岳小學的辦學特色，學習她們的管理經驗。作為一名農村小學校長能到景岳小學培訓、觀察學習，我倍感榮幸，受益匪淺。近十天的學習生活給我留下了美好難忘的印象,歸結起來有以下幾方面很值得總結：一、景岳小學的辦學經驗

1、挖掘優(yōu)勢，充分利用愛國主義教育基地。學校充分發(fā)揮自治區(qū)、銀川市、興慶區(qū)三級愛國主義教育基地的資源優(yōu)勢，深入開展革命教育和愛國主義教育。在各項活動中，學校緊緊抓住“新世紀，我能行”、“民族精神代代傳”等活動，在隊員中積極開展“繼承先烈遺志，走進新世紀”、“今天我當家”等主題教育活動，使隊員們在活動中感悟，在活動中成長。組織編寫《三烈士的故事》，經過反復的修改、整理、審閱，這本記載著崔景岳、孟長有、馬文良感人事跡的冊子，成為景岳小學第一本校本教材。學校還利用紅領巾電視臺，向學生分別講述三烈士感人事跡，使學生們熟悉英雄、了解英雄，學習英雄，把愛國主義教育，民族精神教育進行到底。學校先后獲得“全國德育工作先進集體”、“全國紅旗大隊”、“全國雙有活動先進集體”等榮譽稱號。2、開放的校園，資源共享。該校充分利用現有資源，創(chuàng)建多渠道全方位的管理機制，開展“導師制”、“家長中心”、“家長志愿者”活動，使學校的管理做的更細、更實、更活。成立了家長委員會、“民管會”，推行了家長開放課，讓學生、家長一起走進課堂，形成對孩子教育的合力，為實現學校辦學目標提供了有效監(jiān)督保障。做到校園內的全開放，實現資源共享。學校老師平易近人，孩子們活潑可愛，呈現出了一個溫馨和睦的大家庭。

3、人性化的學校管理。學校管理者建立了相互尊重、理解信任的人際交往基礎，形成了公正、透明、細致、創(chuàng)新的管理模式。一切以師生為中心，每年春節(jié)、元旦的慰問，教師節(jié)校長親自在校門口向每位教職工的贈花、贈言，“金太陽公民”的評選、《三問手冊》的制定，新秀、能手、骨干、專家教師的評選活動，創(chuàng)設了和諧、關愛、激勵的工作學習氛圍。分層管理,調動了師生的積極因素，激發(fā)了創(chuàng)造潛能，使學校管理者、教師、學生各歸其位，各盡所能，獲得很高的成就感和幸福感。

4、獨特的校園文化。該校充分結合得天獨厚的愛國主義教育基地資源，建設景岳小學校園文化。校園里規(guī)劃科學，注重細節(jié)，用心思考、精心設計，處處散發(fā)著景岳文化的氣息，展現著陳春校長獨特的辦學理念。校園內：剛勁有力的英雄雕像，愛國主義事跡教育展廳，歡快有氣勢的革命歌曲，隨處可見的師生活動照片，一批批入學的孩子們稚嫩的腳印。樓道里：開放的書架，內容豐富的知識長廊，琴棋書畫的活動場所，充滿生機的植物置景，精巧的師生作品，低矮的階梯踏步無不體現出老師對孩子們關懷的深深印跡，精心編織了一道亮麗的校園風景線。

5、鮮活的課堂教學。特色課程有特色，校本教材有個性。長短課的結合、搭配安排科學實用。課堂教學活躍，課件實物利用率高，課堂與生活完全結合在一起。課堂上充分集中學生的注意力，發(fā)揮學生的主動性，學生在愉快中學習，在快樂中成長。

6、極具青春活力的領導班子。該校領導班子活力四射，是一個具有較高政治理論和管理水平的堅強領導集體，建設成了一支“做人有境界，做事有本領，心系工作，情系孩子”的高素質學校干部隊伍和教師隊伍，確保了該校區(qū)內名校的地位。二、感悟與體會

這次培訓學習，讓我深深的體會到：

1、要辦好一所學校領導是關鍵。校長的思想就是學校的靈魂，有一位好的校長才能辦一所好的學校。

2、校園文化是學校的內涵。在什么樣的環(huán)境生活，就有什么樣的習慣，在什么樣的群體中工作，就會有什么樣的思想。

3、對教師的管理重在關愛，管理制度要作到公正、透明、細致。對學生的管理，充分鼓勵、尊重、信任，讓一部分學生帶動一大批學生，學生管理學生，效果會更好。

4、充分利用德高望重的老領導、老專家、知名人士的影響為學校工作服務、指導，是辦好一所學校不可缺少的社會資源。家長支持、理解學校工作，為學校排憂解難，化解矛盾，是辦好學校的外部保證。5、“請進來、走出去”，請知名專家到校講學、輔導、培訓教師和派教師外出學習是對教師最好的獎勵，繼續(xù)教育活動是教師終身受益的福利，培養(yǎng)干部教師和培養(yǎng)學生同等重要。

6、課堂教學是一門科學，是永遠需要研究和探索的，加強教研，探討教改，互相學習，開放辦學，學校的教學工作才會有突破。三、對自己任職學校的啟示

1、學校之間的競爭，表面上看是質量的競爭，深究卻是人才的競爭，而本質上則是文化的競爭。一流的學校靠文化。因此，一流的校長必須通過學校文化建設來提升自己的領導力。

2、要重視班主任隊伍的培訓和培養(yǎng)，通過班主任來規(guī)范、引導學生的行為，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的校風。

3、課堂教學是學校的主陣地，要課堂生活化。狠下決心重視教師的培訓工作，切實提高教師的教科研能力和課堂教學水平。一定要改變一本教材，一支粉筆，一張黑板的教學模式，多做課件，多利用掛圖和實物模型，多讓學生實物感受，學到牢固的知識。

4、重視教師的業(yè)余生活，盡可能提供較舒適的學習、生活、休息的環(huán)境，關心他們的身心健康，讓他們有更良好的心情投身學校工作。

5、充分發(fā)揮家長委員會組織的作用，樹立正確的輿論導向。讓家長支持學校，關心學生，感恩老師，達到學校、社會、家庭教育的三統(tǒng)一。6、發(fā)展性評價學生，建好學生成長記錄袋。尊重學生、信任學生，發(fā)揮學生的特長，從小培養(yǎng)學生參與學校管理的能力，讓孩子自主管理，互相幫助，共同進步。四、未來自己學校改革與發(fā)展的設想

1、探索、提煉形成符合實際的自己的辦學理念，加強校園文化建設，堅持走內涵式的發(fā)展道路。

2、進一步完善教師工作評價體系，制定科學合理的評價機制。加強對教師工作的量化考核，考核力主全面、客觀、實在、有用。有要求的就應有檢查，有檢查的就要作考核。

3、完善對學生評價的考評量標，實行激勵、規(guī)定相結合的管理機制。關愛“留守兒童”，多開展活動，讓他們適應生活，以積極進取的心態(tài)，養(yǎng)成良好的習慣，成為健康成長的孩子。

4、改善教學設施，加大對課堂教學工作的督察和指導，讓教師充分利用現代化的教學手段，把握好課堂，增強教學的實效性。

5、加強教師思想道德建設，充分調動教職工工作的積極性，以人為本，認真考核發(fā)放好教師的績效工資，充分發(fā)揮獎勵性績效工資的激勵作用。

6、大力開展教學研究活動，加大對教研組工作的指導、考核力度，讓教研組更多的參與業(yè)務管理。

7、加快學校發(fā)展的步伐，充分利用內部資源，凝聚人心，以景岳小學為榜樣，將景岳經驗學以致用，對照榜樣找差距，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，辦人民滿意的教育。

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