觀摩總結

“兩基”評估暨觀摩活動總結

景家泉中心小學

二一一年十月

“兩基”評估暨觀摩活動總結

景泉中心小學

為了進一步促進我學區(qū)“兩基”迎國檢工作，加強校際交流，提升辦學水平，于201*年9月28日至29日學區(qū)組織了“兩基”評估暨觀摩活動，活動由學區(qū)領導、各校校長、書記、教導主任和“兩基”專干人員參加，共50余人，大家風塵赴赴地走遍了全學區(qū)18所學校，對各學校的校容校貌、“兩基”宣傳、檔案建設、各功能室建設、教室布置、辦公室以及辦學特色等方面詳細進行了詳細的觀摩，下面就這次觀摩活動略談幾點感受：

通過兩天緊張有序地觀摩，影響最深的是學區(qū)各校的校容校貌及育人環(huán)境等各方面煥然一新，較以前相比，發(fā)生了翻天覆地的變化。

一、校園文化建設突飛猛進，注重了環(huán)境育人。

八年制學校、獨立初中、中心小學各具特色。一走進校園，一排排整齊的松樹和柏樹映入眼簾，一張張精彩的活動圖片，一句句精煉的辦學理念、辦學思想、辦學目標撲入同志們的視野，仿佛置身入富有詩光的綠色世界。景泉初中和口中心小學的專題片向我們展示了學校近幾年的發(fā)展，也向人們展示了口學區(qū)的教育發(fā)展水平。趙家鋪學校張貼了“教育決定發(fā)展，知識改變命運”、“創(chuàng)建和諧育人環(huán)境”，“綠色校園、文明校園、平安校園、和諧校園”，景泉初中張貼的“優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學品位”、“尊重開啟心智、和諧潤澤心田”，常川學校的“與學校同發(fā)展，和學生共成長”、“今日校園花朵，明天祖國棟梁，新穎別致，極大地調動了學生的競爭性和創(chuàng)優(yōu)性，周家莊學校的“關愛點燃希望，和諧創(chuàng)造未來”，口中心小學的“表彰先進，培養(yǎng)良好學風”，“節(jié)約一粒米、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一滴水”；“從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起、從身邊事做起”時時提醒同學們如何做人，培養(yǎng)了學生節(jié)約的習慣，在學生幼小的心田里播下了如何做人的種子，致使小學生們健康成長，課間操整齊有序，吸引了觀摩同志，為兄弟學校樹立了榜樣，這些都給我們留下了深刻的影響。各校圍繞辦學理念、辦學思想、辦學目標和學校愿景等幾個方面，以教研為先導、以課改為主線、以質量求生存、以管理增效益、以創(chuàng)新求發(fā)展、以教師為保障、以服務為宗旨促進了學校和學生的全面發(fā)展。在注重學校發(fā)展、學生發(fā)展的同時，也注重教師的發(fā)展，宣傳欄中除了有“學習標兵”、“品德榜樣”、“進步學生”、“優(yōu)秀團員”和“優(yōu)秀隊員”外，還有教師的教研成果、教育教學論文和學生的優(yōu)秀作品。

二、教室布置新穎別致

常川學校教室布置圍繞四方面，即活動欄、圖書角、衛(wèi)生角、學習園地。其中學習園地以醒目的題目，即“碩果累累”、“我在這兒”、“閱讀天地”等展示給大家；大柏林學校學習園地出現(xiàn)了“不要最好，只要更好”、“我的天地”、“五味庭院”等字樣，同時在黑板邊張貼了“四字”警告我、“三字”我要做的班訓；景泉中心小學的“國學誦讀”角，向同仁們展示了學校對國學經典的重視；周家莊的教室專欄更富有課改意義，專欄分“紅旗多”、“進步大”、“外面的世界”、“誰能和我比”、“我會畫”等；趙家鋪的專欄布置更富有創(chuàng)意，它分“寫字入門”、“才藝展示”、“美文共賞”、“班級之星”、“數字世界”、“文學淀露”和“小小藝術家”等；景泉中心小學的各項活動表全部入框，給人以美觀大方之感。從總體上來看，各校的教室布置較以前大有進步，尤其是公辦學校更富有創(chuàng)新，少數民辦學校教室布置略顯陳舊。

三、校園環(huán)境整潔舒適

常言道：“環(huán)境育人”。一個集體沒有良好的環(huán)境，發(fā)展就無從談起。通過觀摩，各校的教室、辦公室、會議室、廁所等衛(wèi)生發(fā)生了前所未有的變化，尤其是口中心小學、景泉中心小學等學校的教室墻壁全部用白色涂料刷新。景泉初級中學、松川學校和大柏林學校的籃球場地得到了硬化，既滿足了師生鍛煉身體的需求，有解決了學校吃水困難的問題。致使學生學得舒心，教師教得開心，為促進教育教學工作的發(fā)展奠定了基礎。

四、檔案建設整齊、規(guī)范

各校都能按檔案整理規(guī)范整理裝盒、編號、分類裝柜，盒外標簽規(guī)范、工整，盒內有目錄，也有全宗目錄，規(guī)范整齊，查找便捷。五、各功能室建設規(guī)范有序

各校的圖書、儀器都能分類擺放，整齊有序，為平時廣大師生的使用與借閱創(chuàng)造了良好的條件。其中景泉初級中學、松川學校的電子白板教室、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室設備先進，使用有效，為學生的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎；松川學校的計算機教室讓農村學生享受了和城市學生一樣的信息技術教育。

六、存在的問題

教育發(fā)展不均衡是我學區(qū)存在的最大問題。部分學校師生比例嚴重失調，專業(yè)教師嚴重不足，班額差距大，教育資源閑置，給教育教學帶來不良影響。

總之，通過本次觀摩活動，我們真切的感受到了近幾年我學區(qū)教育教學所取得的輝煌成就，也找到了我們存在的問題，明確了今后努力的方向。

擴展閱讀：觀摩心得

幼兒園觀摩活動之所見

程娟

為提高廣大幼兒教師的業(yè)務素質，提升幼兒園的辦園質量，縣教育局組織部分教師參加淮安市幼兒園區(qū)域觀摩活動。我和李老師有幸參加了這次活動。今日一行大多是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師，因為有幾位路遠的老師沒能準時趕到等車地點，所以我們到達得有些遲。領隊的教育局同志告訴我們已經趕不上聽課了，時間有限，只能四處看看，十一點鐘吃午飯，我有點失望。

大約九點多鐘，我們來到了今天觀摩的地點市直機關幼兒園。走進幼兒園的大門，便有一種進入童話世界的感覺�？谥胁挥傻帽某鰞蓚�字“好美！”心境也隨之開朗。這所幼兒園面積很大，所有教學樓連成一體，形成一座建筑群，很壯觀。今天來參加觀摩活動的還有其他縣的教師，整個校園處處是景，處處有人。

大門的左邊是晨檢室，右邊是傳達室，在傳達室的外墻上貼著《幼兒一周食譜》，這正是我要找的東西，我拿出本子和筆，開始抄起來。起初和我一起看這張表的人很多，轉眼間，只剩下我一人了，原來，人家都用相機拍下來了，我想，當時肯定有人暗笑我是老土，現(xiàn)在還有人用手抄寫的。當我抄完時，已不知李老師的去向，我也顧不上找她，跟著一群人來到中班教學樓。

整個教學樓布置得很別致，連樓道空間都被合理地利用起來，像繪畫、手工制作隨處可見，特別是手工玩具非常有創(chuàng)意，體現(xiàn)著童真童趣。品種極多，擺放有序，雜而不亂。站在這里，猶如進了兒童超市，真是琳瑯滿目，讓人目不暇接。每個班級的門旁都張貼著一周活動安排表，我在中六班的門口停了下來，又開始我最原始的勞作。接下來，我又看了每個大班，每個小班，并分別記下了周活動安排表。這里的老師都很有涵養(yǎng)，個個顯得那么謙和，見到我們都能點頭微笑，以示問好。最讓我高興的是在小三班門口抄活動表時，有兩個小朋友去衛(wèi)生間從我身邊經過時，用甜甜的聲音對我有禮貌地說：“阿姨好！”看著這兩個漂亮的寶貝，我趕忙回了一句：“小朋友們好！”真想伸手摸摸他們的小臉蛋，但我忍住了，怕冒昧嚇到兩個孩子。

走出小班教學樓，來到報告廳，報告早已開始，里面座無虛席，門口也站滿了人，我擠進去站著聽了一會，又怕?lián)踝�別人，索性出來又溜進了小班教學樓。此時，整個教學樓里靜悄悄地，我有點好奇，難道下班了？怎么沒看到小朋友出來？我來到小三班門口，透過門窗玻璃向里張望，原來這是孩子們午餐時間，我來了興致，正想看看他們是怎樣用餐的。只見小朋友們分成四組，圍坐在四張桌子旁，兩位老師正一一為孩子們盛飯呢，有一張桌子上飯已盛好，但小朋友們都安靜地坐在自己的位置上，沒有人說話，也沒有人先吃，其他小朋友更是一言不發(fā)地等老師盛飯，整個教室是那樣的安靜、祥和。我簡直不敢相信眼前的一幕，在我的想象中，孩子們餓了要吃飯，應該會有大聲叫嚷，甚至有亂敲碗筷的聲音，我又看了其他班級，同樣如此，這不得不使我由衷的感嘆：這就是素質！

大約十一點四十分左右，我們教師來到賓館就餐，席間，大家談論著今天的所獲，有的人嘆息：“幼兒園老師太累了，要像他們這樣就累死了。”還有的人說：“有幾家能做到這樣的，人家是人家，我們永遠也達不到”我作為外行人，沒有發(fā)言權，只能默默地聽著，偶爾笑笑，沖她們點頭稱是�？晌倚睦锊贿@么想，大家都抱著不思進取的態(tài)度，干嘛出來學習。事在人為，“冰凍三尺，非一日之寒�！薄安环e跬步，無以至千里；不積細流，無以成江河�！苯裉煳覀�?yōu)檠矍翱吹降亩�震撼，可更應該想到他們成功背后所付出的艱辛。我想他們一開始也像我們一樣愁過、怨過，甚至哭過，但他們“堅持”了。所以，我認為凡事貴在堅持，在教學中，我們不怕失敗，只要我們不斷探索，不斷反思，不斷總結經驗，就這樣堅持下去，成功之時指日可待。

201*年12月22日星期三

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