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攀登英語(yǔ)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-29 11:37:45 | 移動(dòng)端:攀登英語(yǔ)總結(jié)

攀登英語(yǔ)總結(jié)

繁峙縣南街明德小學(xué)攀登英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

201*年9月,我校參加了山西省“提升明德小學(xué)教育質(zhì)量”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目之一的“攀登英語(yǔ)”實(shí)驗(yàn),在省、縣教科室的指導(dǎo)下,學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組與全校師生同心協(xié)力,積極投入到課題實(shí)施之中。兩年來(lái),我們經(jīng)歷了從懵懂摸索到熟悉了解的過(guò)程。我們課題組的每位成員都對(duì)“攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)”項(xiàng)目有了更深一步的認(rèn)識(shí)和了解,F(xiàn)在此課題即將結(jié)束,故做如下工作總結(jié):

一、抓好課題管理,夯實(shí)攀登英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)

經(jīng)過(guò)認(rèn)真研讀先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)介紹,我們認(rèn)識(shí)到,學(xué)校對(duì)課題管理的程度如何,直接影響攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的開展情況。因此,每個(gè)學(xué)期開學(xué)初我們都做以下工作。

1、開學(xué)第一周,我們會(huì)分析我們目前的實(shí)際情況,制定實(shí)驗(yàn)的實(shí)施方案與教學(xué)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)開展攀登英語(yǔ)教學(xué)的重要性和必要性,明確各崗位職責(zé),為實(shí)驗(yàn)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

2、建立各項(xiàng)制度。為了使實(shí)驗(yàn)教學(xué)有章可循,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了市課題組攀登英語(yǔ)課題管理制度,并制定了相應(yīng)的各項(xiàng)制度:(1)例會(huì)(座談會(huì))制度。(2)聽課評(píng)課制度。(3)培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度。(4)家校聯(lián)系制度。

3、根據(jù)每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行攀登英語(yǔ)教師培訓(xùn)。每年開學(xué)初,我們組織實(shí)驗(yàn)教師觀看觀摩課光盤,研讀《教師指南》,明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及相應(yīng)的重點(diǎn);通過(guò)觀看光盤、集體研討,討論教學(xué)方法和活動(dòng)安排。

4、建立課堂常規(guī),堅(jiān)持攀登教學(xué)原則。

兩年來(lái),我們課題組老師們已初步建立了自己的課堂常規(guī),嚴(yán)格按照攀登英語(yǔ)的五步上課模式,建立了評(píng)價(jià)機(jī)制。此外,兩位實(shí)驗(yàn)老師經(jīng)常互聽互評(píng)課,尋求共同進(jìn)步和不斷創(chuàng)新。

二、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)制度,確保攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)順利開展1、定期召開攀登英語(yǔ)例會(huì)

為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的問(wèn)題并解決問(wèn)題,我們堅(jiān)持每月召開一次例會(huì),進(jìn)行教學(xué)總結(jié)、研討、集體備課等,討論在課堂中遇到的困惑,找出解決的最好方法,并把這些困惑和辦法及時(shí)與課題組聯(lián)系,進(jìn)行專題研討。

2、扎實(shí)開展教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率

每個(gè)學(xué)期學(xué)校都組織英語(yǔ)教師一起聽課評(píng)課、研討。教師之間互聽互評(píng),共同提高。

3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣

語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要環(huán)境的熏陶,為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,我們的實(shí)驗(yàn)教師在班主任的配合下,對(duì)實(shí)驗(yàn)班教室做了精心布置,譬如在教室墻壁上張貼與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的圖片、對(duì)話內(nèi)容;在黑板上制作了色彩亮麗的評(píng)價(jià)表。在這樣的環(huán)境熏陶下,學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣得到大大的提高。

三、做好家校協(xié)同工作,共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

家校協(xié)作是攀登實(shí)驗(yàn)必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),我們?cè)诖朔矫嬉沧隽舜罅康墓ぷ。每個(gè)學(xué)期我們都召開家長(zhǎng)動(dòng)員大會(huì),向家長(zhǎng)介紹攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)事項(xiàng)和實(shí)施目的,爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的支持;ハ鄿贤私夂⒆釉谛:驮诩业膶W(xué)習(xí)表現(xiàn),并邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)到班級(jí)中親身感受攀登的魅力,使家長(zhǎng)對(duì)攀登英語(yǔ)有了更深刻的理解,學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)得到了一定的支持和保障。

四、問(wèn)題與反思:

1、攀登英語(yǔ)教學(xué)中評(píng)價(jià)理念,對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣起到很好的促進(jìn)作用如何將其實(shí)實(shí)在在地融入到其他學(xué)科中。

2、扎扎實(shí)實(shí)地作好家校聯(lián)動(dòng)工作,讓學(xué)生最大化地受惠于攀登英語(yǔ)的學(xué)習(xí)?傊实怯⒄Z(yǔ)實(shí)驗(yàn)在我校開展兩年來(lái),在大家的共同努力下,取得了一些成績(jī),但也存在很多不足。今后我們會(huì)克服不足,課題實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)制度,扎扎實(shí)實(shí)地把攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)開展下去,使我校的攀登工作更上一層。

擴(kuò)展閱讀:攀登英語(yǔ)工作總結(jié)

攀登英語(yǔ)隨想

玩中學(xué)攀登,樂(lè)中學(xué)英語(yǔ)

交城縣義望明德小學(xué)

非常感謝《攀登英語(yǔ)》項(xiàng)目組給我們農(nóng)村的孩子提供了這么一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),感謝項(xiàng)目組教師的辛勤教導(dǎo)。作為新加入的一年級(jí)攀登英語(yǔ)老師,更要好好研究,真正實(shí)現(xiàn)《攀登英語(yǔ)》項(xiàng)目組所提出的各階段的各項(xiàng)預(yù)期目標(biāo)。每當(dāng)我看到孩子端坐在教室前面的電視機(jī)前聚精會(huì)神地看英語(yǔ)動(dòng)畫,聽到孩子用稚嫩的童聲唱著英語(yǔ)歌謠,拉著我的手和我進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話,我的心里就充滿了一種莫名的感動(dòng)。

這里也有我任教《攀登英語(yǔ)》的一些體會(huì),寫下來(lái)作為一個(gè)總結(jié),也作為一個(gè)標(biāo)志,以便鼓勵(lì)自己更好的開展這個(gè)好玩而又責(zé)任重大的工作。為孩子們學(xué)習(xí)第一外語(yǔ)打下一個(gè)好的,堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先明確一下攀登英語(yǔ)的管理制度

攀登英語(yǔ)”管理制度

一、指導(dǎo)思想

遵循兒童言語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律,注重兒童的內(nèi)在學(xué)習(xí)興趣,積極培養(yǎng)兒童在日常生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)用英語(yǔ)的習(xí)慣,注重兒童直接用英語(yǔ)進(jìn)行交流能力的培養(yǎng),對(duì)英語(yǔ)、英語(yǔ)課、學(xué)英語(yǔ)有真實(shí)而自然的“喜歡”,有充分的愉快體驗(yàn)、產(chǎn)生濃厚的興趣。教師在實(shí)驗(yàn)中作為引導(dǎo)者、組織者、激勵(lì)者應(yīng)與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。二、常規(guī)管理

1,課堂常規(guī)

(1)有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如:靜聽、積極跟讀、認(rèn)真觀看、大膽表演等。(2)堅(jiān)持EnglishOnly原則。

(3)課堂無(wú)死角,調(diào)動(dòng)、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。(4)與學(xué)生一起表演、做游戲。(5)發(fā)揮同伴互動(dòng)作用。(6)將評(píng)價(jià)貫穿始終。,2、教學(xué)方法

(3)教學(xué)有創(chuàng)新。

(4)能利用多種激勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制。3、教學(xué)技能

(1)能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)、體態(tài)語(yǔ)有效組織教學(xué)。(2)善于駕馭課堂,做到活而不亂。(3)能編排一些簡(jiǎn)單的比賽和游戲。(4)能熟練使用單腦及相關(guān)軟

我覺(jué)得應(yīng)該從教師自身方面先談一點(diǎn)感受:通過(guò)三個(gè)月多點(diǎn)的攀登英語(yǔ)教學(xué),我個(gè)人感受最大的就是攀登英語(yǔ)的實(shí)驗(yàn)就是努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,開始在預(yù)熱的環(huán)節(jié)只有很少的學(xué)生能夠到前面來(lái)展示,也只是說(shuō)幾個(gè)非常簡(jiǎn)單的英文單詞,上課的習(xí)慣也不是很好,亂動(dòng)不聽講需要教師時(shí)刻的提醒。但是經(jīng)過(guò)了不到一個(gè)月很短的時(shí)間內(nèi),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生已有了明顯的進(jìn)步,預(yù)熱環(huán)節(jié)已有很多學(xué)生不僅能夠說(shuō)單詞還能夠大膽的演唱歌曲童謠。在聽說(shuō)唱的時(shí)候也有了那種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛。平時(shí)見到老師也已經(jīng)都開始用英文打招呼。而且在有效的小組評(píng)價(jià)中使學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)明顯增強(qiáng),為了取得勝利而努力著。總之,對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)學(xué)生已有了很大的興趣,上課都能夠積極參與到每個(gè)活動(dòng)中。從其它方面也都有了很大的進(jìn)步。具體來(lái)說(shuō)吧。一、早讀教學(xué)難度增加,如何保持孩子們興趣,為課堂教學(xué)做準(zhǔn)備。針對(duì)這一問(wèn)題,在我向組內(nèi)老師請(qǐng)教后明確了依舊以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主的早讀教學(xué),在教學(xué)中我充分利用小印章,給予在早讀時(shí)表現(xiàn)較好的學(xué)生小印章的獎(jiǎng)勵(lì),從而調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。二、積極接受各界的幫助。

在這學(xué)期為了讓我不脫離攀登課堂,學(xué)校給予了我很大的幫助和鼓勵(lì)。這次學(xué)校把上一節(jié)縣教研活動(dòng)課的任務(wù)交給了我,在組內(nèi)教師的幫助下我一定要完成了這個(gè)任務(wù)。但我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的表現(xiàn)不是很好:對(duì)于評(píng)價(jià)用語(yǔ)不熟悉,在表演環(huán)節(jié)對(duì)課堂的把握不準(zhǔn)確,對(duì)于學(xué)生引導(dǎo)不足,還有太過(guò)緊張忘記教案,等等很多問(wèn)題。我想在學(xué)校和組內(nèi)教師的幫助與關(guān)心下我會(huì)逐漸進(jìn)步的。我會(huì)對(duì)自己說(shuō):“comeon!comeon!”這學(xué)期攀登英語(yǔ)的教學(xué)還只是開了個(gè)頭,我會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)工作中繼續(xù)對(duì)攀登英語(yǔ)探索、研究,為學(xué)生呈現(xiàn)一個(gè)更好的課堂!

三、隨時(shí)復(fù)習(xí),隨時(shí)學(xué)習(xí)。

我利用前兩周的攀登英語(yǔ)課時(shí)間,特地用英語(yǔ)講了一些課堂常用的英語(yǔ),尤其是Pandeng常用100句,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生們都瞪著眼睛使勁聽,盡管開始根本就聽不懂,但是,卻對(duì)英語(yǔ)表現(xiàn)出了極大的興趣。后來(lái),每天都重復(fù),每天都講解,開始簡(jiǎn)直就是中文、英文并用,并沒(méi)有真正做到“Englishonly”原則,但是,后來(lái),中文就越說(shuō)越少了,每次開課前孩子們熟悉一兩遍就差不多記起來(lái)了,而且學(xué)生臉上得意的表情我能看出,他們有很大的成就感,利用他們的這點(diǎn)感覺(jué),我又教授了新知識(shí)給他們,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)的興趣。在后兩周,主要是新知識(shí)的學(xué)習(xí),但是舊知識(shí)也偶爾拿出來(lái)讓學(xué)生重溫一遍,我覺(jué)得學(xué)生更多了在課間和課上與我的英語(yǔ)口語(yǔ)交流,改善了他們只說(shuō)“啞巴”英語(yǔ)的處境。四、恰當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì),是必不可少的。

在獎(jiǎng)勵(lì)小圖章時(shí),除了對(duì)小組表演的同學(xué)扣印外,在觀看的士尼英語(yǔ)時(shí),我還會(huì)特意到平時(shí)紀(jì)律不太好,精力不太集中的同學(xué)那里去說(shuō):“看看,今天XX看得多認(rèn)真,老師相信你會(huì)保持住的。”然后給他蓋上兩個(gè)小圖章,每次我都會(huì)用眼“掃”一下他們,看看他們的反應(yīng)。一般地,他們會(huì)面帶滿足的微笑,看看在學(xué)習(xí)記錄上的那兩枚小圖章,然后快速得把眼睛放到電視上。然后,在接下來(lái)的Repeat和Question里,他們就會(huì)比平時(shí)多幾倍的重復(fù)和回答問(wèn)題。這樣,時(shí)間一長(zhǎng),那些平時(shí)愛(ài)開小差的學(xué)生,就慢慢地適應(yīng)這個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境了。獎(jiǎng)勵(lì)的辦法可以有很多種。比如,課堂上,個(gè)別同學(xué)精力不太集中了,總是找別的同學(xué)說(shuō)話。這時(shí),我就會(huì)說(shuō):“XX,你來(lái)找出咱班最認(rèn)真上課的同學(xué)來(lái),然后,由你來(lái)為他蓋上小圖章!彼@時(shí)心里就有些別扭了,可我又沒(méi)在全體同學(xué)面前讓她覺(jué)得不好意思。她會(huì)認(rèn)真找出那個(gè)“最認(rèn)真”的同學(xué),然后給他蓋上圖章。這時(shí),她回座位后也會(huì)“變得”認(rèn)真起來(lái)。有時(shí),如果我手里還有沒(méi)發(fā)完的未涂色的卡片,就會(huì)獎(jiǎng)給這個(gè)同學(xué)一張,說(shuō):“嗯……XX的眼力真不錯(cuò),老師也覺(jué)得是那位同學(xué)。這個(gè)是獎(jiǎng)勵(lì)你的,相信你也會(huì)讓別的同學(xué)認(rèn)為是最認(rèn)真的學(xué)生!”一般地,這時(shí)她會(huì)不好意思的看看我,同時(shí)又露出淡淡的微笑。

一節(jié)課上完后,我都會(huì)領(lǐng)他們一起用English數(shù)數(shù)各組有多少顆星星,并把這件事當(dāng)成是很重要、很嚴(yán)肅的事來(lái)完成。這樣,他們的積極性就更高漲了。教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)以有效的管理制度,努力走下去的。、攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的效果。

經(jīng)過(guò)半年來(lái)的實(shí)驗(yàn),我們看到它不僅促進(jìn)了教師和學(xué)生的發(fā)展,而且也促進(jìn)了家長(zhǎng)的發(fā)展。1、在實(shí)驗(yàn)中,教師的教育教學(xué)理念和科研能力都得到了一定程度的提高。而且我們看到了教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神得到了最充分具體的體現(xiàn).2、看到了攀登英語(yǔ)的教學(xué)理念已經(jīng)逐漸滲透到常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)中,全校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣都特別高,F(xiàn)在所有攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展有序,課堂教學(xué)常規(guī)比較規(guī)范,學(xué)生的英語(yǔ)印象初步確立。

3、家長(zhǎng)的教育理念發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變,變得更加關(guān)注孩子、更加注重欣賞孩子,并學(xué)會(huì)了教育孩子的藝術(shù)。五、有待解決的問(wèn)題。

1、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行日常英語(yǔ)的順利輸出?

2、教師如何起到更好的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,給學(xué)生提供更多交流和展示的機(jī)會(huì)。3、如何更深入的整合攀登英語(yǔ)與常規(guī)英語(yǔ)。4、如果使學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)更具有實(shí)效性。四、下階段的具體工作:

1、按照課題組指導(dǎo)要求,反思教師的課堂教學(xué),使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。2、組織實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)。3、進(jìn)行教室環(huán)境布置。4、上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。

5、進(jìn)行“攀登英語(yǔ)與常規(guī)英語(yǔ)評(píng)價(jià)方式整合”小課題研揪6、繼續(xù)舉辦家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。7、做細(xì)、做好各種展示活動(dòng)。

謝謝你們,敬愛(ài)的攀登英語(yǔ)課題組的開題老師,是您帶領(lǐng)我們這些兼職的外行老師把把孩子領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂,用辛勤的汗水澆灌小苗,讓他茁壯成長(zhǎng)。我想,只要老師用心,孩子“攀登”上英語(yǔ)的高峰是不成問(wèn)題的!

友情提示:本文中關(guān)于《攀登英語(yǔ)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,攀登英語(yǔ)總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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