攀登英語(yǔ)201*年工作總結(jié)通知及模板201*1215

關(guān)于做好201*-201*學(xué)年第一學(xué)期攀登英語(yǔ)工作總結(jié)及新

學(xué)期工作計(jì)劃的通知

攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們：

你們好！忙碌的一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校的共同努力下，本學(xué)期的攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)得以順利進(jìn)行，為了更好的總結(jié)各校的實(shí)驗(yàn)工作，梳理典型經(jīng)驗(yàn)，反思突出問(wèn)題，需要大家認(rèn)真做好學(xué)期攀登英語(yǔ)工作總結(jié)，請(qǐng)各校將201*-201*學(xué)年攀登英語(yǔ)工作總結(jié)于201*年1月6日前發(fā)到北京攀登郵箱：beijingpandeng@163.com�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

1.此次攀登英語(yǔ)工作總結(jié)為201*-201*學(xué)年工作總結(jié)，不僅僅局限于

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期，目的在于通過(guò)學(xué)年工作總結(jié)的撰寫，使實(shí)驗(yàn)學(xué)校認(rèn)真梳理總結(jié)本學(xué)年的攀登英語(yǔ)工作，為下學(xué)年實(shí)驗(yàn)的順利開展奠定基礎(chǔ)；2.學(xué)年攀登英語(yǔ)工作總結(jié)的撰寫請(qǐng)參考“北京市攀登英語(yǔ)學(xué)年工作模板”，在

此基礎(chǔ)上，學(xué)校也可以根據(jù)具體情況進(jìn)行靈活發(fā)揮；

3.優(yōu)秀管理者和優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師推薦表。為了發(fā)揮先期實(shí)驗(yàn)學(xué)校的引領(lǐng)示范作

用，讓更多的優(yōu)秀學(xué)校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)得以分享，北師大項(xiàng)目組成立了攀登英語(yǔ)實(shí)施指導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)，建議各實(shí)驗(yàn)校推薦優(yōu)秀課題管理者和實(shí)驗(yàn)教師加入到攀登英語(yǔ)實(shí)施指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)中來(lái)。

4.實(shí)驗(yàn)規(guī)模統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)各校將201*年9月參與實(shí)驗(yàn)的年級(jí)和班級(jí)數(shù)規(guī)模表填寫，

不繼續(xù)參與實(shí)驗(yàn)的年級(jí)不必填寫。

北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

攀登英語(yǔ)項(xiàng)目組201*年12月15日

附錄1：北京市攀登英語(yǔ)學(xué)年工作總結(jié)模板

***小學(xué)攀登英語(yǔ)工作總結(jié)（201*-201*第一學(xué)期）

一、典型經(jīng)驗(yàn)梳理

(一)

課題管理方面

1.學(xué)校攀登英語(yǔ)課題組的創(chuàng)建、實(shí)驗(yàn)師資配備、課題組各項(xiàng)制度建立及有效執(zhí)

行

2.課時(shí)安排（晨間學(xué)習(xí)、午間學(xué)習(xí)的安排）3.教研活動(dòng)的開展（例會(huì)、校本教研、校本培訓(xùn)等）4.環(huán)境布置（物理環(huán)境、聲音環(huán)境譬如英語(yǔ)廣播等）5.……(二)

課堂學(xué)習(xí)方面

請(qǐng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校和教師提煉課堂中的具體經(jīng)驗(yàn)，譬如如何起英文名字，如何分組，如何培養(yǎng)小組長(zhǎng)，如何開展評(píng)價(jià)活動(dòng)等(三)

家校協(xié)同方面

1.日常與家長(zhǎng)的溝通和交流：飛信、電話、校訊通平臺(tái)等2.相關(guān)活動(dòng)的開展：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、期末展示活動(dòng)等3.……

（四）本學(xué)期開展的活動(dòng)情況記錄表

活動(dòng)名稱時(shí)間地點(diǎn)參會(huì)人員二、突出問(wèn)題及解決建議突出問(wèn)題1：解決建議：突出問(wèn)題2：解決建議……

注：在反思“突出問(wèn)題”時(shí)，請(qǐng)學(xué)校不僅要針對(duì)學(xué)校的具體情況提出突出問(wèn)題，還應(yīng)針對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行反思，提出相應(yīng)的可操作的問(wèn)題解決的建議。

三、新學(xué)期工作規(guī)劃

(一)

1.…

實(shí)驗(yàn)實(shí)施的目標(biāo)及思路

(二)新學(xué)期計(jì)劃

類別1.主要工作工作重點(diǎn)2.……1.2月2.……1.3月2.……1.4月2.……類別1.5月2.……1.6月2.……

主要工作附錄2：攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀管理者和教師推薦表（人數(shù)不限）

推薦人學(xué)校名稱姓名職務(wù)聯(lián)系方式項(xiàng)、參加過(guò)的大型活動(dòng)）推薦理由（在攀登英語(yǔ)管理或教學(xué)方面的特長(zhǎng)、或者曾經(jīng)獲得獎(jiǎng)

附錄3：攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)201*.9-201*.7實(shí)驗(yàn)規(guī)模統(tǒng)計(jì)

一年級(jí)學(xué)校學(xué)生數(shù)

班級(jí)數(shù)學(xué)生數(shù)班級(jí)數(shù)學(xué)生數(shù)班級(jí)數(shù)學(xué)生數(shù)班級(jí)數(shù)學(xué)生數(shù)班級(jí)數(shù)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)

擴(kuò)展閱讀：201*-201*上學(xué)期攀登英語(yǔ)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度上學(xué)期攀登英語(yǔ)工作總結(jié)

百色市逸夫小學(xué)攀登英語(yǔ)課題組莫建芬

回顧這一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)工作，我們課題組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)攀登英語(yǔ)總項(xiàng)目組對(duì)實(shí)驗(yàn)的總體要求，狠抓攀登英語(yǔ)課堂教學(xué)研討，努力提高實(shí)驗(yàn)老師的業(yè)務(wù)水平，切實(shí)提高攀登英語(yǔ)課堂教學(xué)效果，在學(xué)生的知識(shí)把握、興趣保持和攀登英語(yǔ)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面努力實(shí)踐，取得了初步的實(shí)驗(yàn)成果，感受很深�，F(xiàn)將這學(xué)期攀登英語(yǔ)開展的具體活動(dòng)總結(jié)如下：一、基本情況

本校有12個(gè)攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生600多人，實(shí)驗(yàn)教師24人，其中英語(yǔ)教師6人。從面上看，本校重視攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)，教學(xué)設(shè)施配備齊全，方便攀登英語(yǔ)教學(xué)。在教學(xué)中，學(xué)校始終以培養(yǎng)學(xué)生濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力為目標(biāo)，積極做好攀登英語(yǔ)和新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的整合工作，確保攀登英語(yǔ)各個(gè)項(xiàng)目有效開展。各實(shí)驗(yàn)教師能掌握攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的五大環(huán)節(jié)，并能熟練運(yùn)用，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)完整。有些實(shí)驗(yàn)教師還大膽創(chuàng)新，使課堂教學(xué)具有特色，攀登英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿生機(jī)。本校注重實(shí)驗(yàn)課題檔案管理，材料分類進(jìn)行存放，檔案管理比較規(guī)范。二、認(rèn)真分析，明確研究重點(diǎn)

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)工作，把此項(xiàng)試驗(yàn)列入課程改革的重要組成部分，每個(gè)學(xué)期都認(rèn)真分析攀登英語(yǔ)在我校的進(jìn)展情況，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并依據(jù)教研室教學(xué)工作要點(diǎn)確定新學(xué)期的研究重點(diǎn)。即一年級(jí)研究“創(chuàng)設(shè)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣”，二年級(jí)研究“如何培養(yǎng)小干部”，一二年級(jí)同時(shí)研究“創(chuàng)新攀登英語(yǔ)展示方式”，使展示活動(dòng)“活”起來(lái)。研究重點(diǎn)的明確，促進(jìn)了教師在教學(xué)中的科研意識(shí)，促進(jìn)了攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)工作的深入發(fā)展。然后要求常規(guī)英語(yǔ)老師要把攀登英語(yǔ)評(píng)價(jià)方式運(yùn)用到常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)中去。三、積極參加本區(qū)攀登英語(yǔ)教研活動(dòng)

201*年10月20日，到百色市藍(lán)天希望小學(xué)參加右江區(qū)教育局舉行“攀登英語(yǔ)”聯(lián)片教研活動(dòng)，聽了該校的李鳳蘭老師上了一節(jié)精彩的二年級(jí)“攀登英語(yǔ)”的輸入課。

201*年10月31日，到百色市城西小學(xué)主會(huì)場(chǎng)參加“廣西壯族自治區(qū)攀登英語(yǔ)混合式主題聯(lián)片研修活動(dòng)”。觀摩學(xué)習(xí)右江區(qū)城西小學(xué)鄭玉春老師、平果縣太平小學(xué)韋春麗老師分別在主會(huì)場(chǎng)和平果縣分會(huì)場(chǎng)上了一節(jié)攀登英語(yǔ)一級(jí)BUnit7MayIuseyourruler?的輸入課。課后舉行攀登英語(yǔ)“1＋1＋1”的評(píng)課模式，即對(duì)這兩節(jié)課分別提出“一個(gè)亮點(diǎn)、一個(gè)不足之處、一個(gè)建議”，參加此次研修活動(dòng)的的5市8縣區(qū)的分會(huì)場(chǎng)老師在線熱烈討論并每個(gè)縣區(qū)派一個(gè)代表發(fā)言，我作為學(xué)校攀登英語(yǔ)課題負(fù)責(zé)人代表右江區(qū)攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師對(duì)上課老師進(jìn)行，得到聽課專家的好評(píng)。參加此次活動(dòng)將進(jìn)一步推進(jìn)我校攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的開展，提高我校的攀登英語(yǔ)教學(xué)水平。四、本學(xué)期來(lái)所做的工作

1.定期開展教研活動(dòng)，深入研究課堂教學(xué)。本學(xué)期初，我校根據(jù)北京師范大學(xué)攀登英語(yǔ)項(xiàng)目組的要求，制定了本學(xué)期的攀登英語(yǔ)教研計(jì)劃，定每周五的早上為攀登英語(yǔ)的教研活動(dòng)時(shí)間，并將計(jì)劃落實(shí)到日常教學(xué)中去。

2.積極對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)攀登英語(yǔ)理念培訓(xùn)，重視課堂教學(xué)研討。本學(xué)期，新增一年級(jí)1-6為實(shí)驗(yàn)班級(jí)和兩名新實(shí)驗(yàn)教師，老教師帶頭上好攀登英語(yǔ)展示課，指導(dǎo)新教師上亮相課，平時(shí)深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，使新教師很快勝任攀登英語(yǔ)教學(xué)。3.注重校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造“攀登”氛圍。為激發(fā)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)驗(yàn)教師精心設(shè)計(jì)、布置校園英語(yǔ)文化長(zhǎng)廊，內(nèi)容有攀登英語(yǔ)的日常用語(yǔ)、歌曲童謠；英語(yǔ)故事英語(yǔ)格言等；實(shí)驗(yàn)班級(jí)有攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班級(jí)牌，教室黑板有課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)欄，記錄各小組的課堂得分情況，不定期更換黑板板報(bào)，每個(gè)教室都貼有構(gòu)思巧妙的攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容等。形式多樣的、創(chuàng)新式的文化布置，在全校形成了濃厚的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。

4.將攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的理念運(yùn)用到常規(guī)英語(yǔ)課堂教學(xué)中。學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)手段，在班級(jí)舉行英語(yǔ)爭(zhēng)星活動(dòng)，如果常規(guī)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)好的班級(jí)，獎(jiǎng)勵(lì)他們每周學(xué)一首攀登英語(yǔ)的歌曲。選好優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)小老師或小組長(zhǎng)，不但提提高了他們自主學(xué)習(xí)能力，而且協(xié)助教師組織課堂教學(xué)也非常有幫助。五、家校協(xié)同工作

在開展攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)以來(lái)，我們一直注重家校協(xié)同工作，具體來(lái)看，主要有以下幾個(gè)方面：期初家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)反饋等。

11月份召開攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)“一年級(jí)攀登英語(yǔ)家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)”。一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主課教師及學(xué)校攀登英語(yǔ)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人參加了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)首先組織家長(zhǎng)觀看“攀登英語(yǔ)項(xiàng)目簡(jiǎn)介”光碟（家庭版），讓家長(zhǎng)對(duì)攀登英語(yǔ)項(xiàng)目有了初步了解，接著學(xué)校攀登英語(yǔ)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人莫老師就攀登英語(yǔ)的目的、教學(xué)特點(diǎn)及家庭英語(yǔ)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等內(nèi)容對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明培訓(xùn)。會(huì)后，家長(zhǎng)對(duì)攀登英語(yǔ)有了進(jìn)一步的了解，在家庭英語(yǔ)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面取得了共識(shí)。

12月份，舉行攀登英語(yǔ)開放周，我們攀登英語(yǔ)組通過(guò)集體備課，制定教學(xué)方案。課堂上，學(xué)生們能用英語(yǔ)流利表達(dá)，靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容在豐富的情境中進(jìn)行對(duì)話和交流；活潑、有序的課堂活動(dòng)，大膽、自信地自我展示給家長(zhǎng)留下深刻印象，下課后，好多家長(zhǎng)都非常滿意的說(shuō)：“真沒(méi)想到孩子在攀登英語(yǔ)課上能學(xué)會(huì)這么多的東西，能夠這么大膽的說(shuō)英語(yǔ)”�；顒�(dòng)中，在英語(yǔ)教師老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們進(jìn)行了具有特色的英語(yǔ)表演。孩子們?cè)谡n堂上大膽地進(jìn)行英語(yǔ)情景對(duì)話、演唱英文歌曲，家長(zhǎng)則是認(rèn)真的聽、細(xì)心的看，孩子們的精彩表現(xiàn)博得了在座各位家長(zhǎng)的陣陣喝彩。期間還有孩子和家長(zhǎng)一起表演所學(xué)到日常英語(yǔ)和歌曲童謠，家長(zhǎng)和學(xué)生做猜迷游戲等。

同月，為了鞏固學(xué)生前一階段學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)的成果，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和綜合素質(zhì)，舉行一、二年級(jí)攀登英語(yǔ)歌曲演唱比賽，參賽的班級(jí)學(xué)生演唱吐詞清晰、旋律準(zhǔn)確、聲音洪亮，博得聽眾和評(píng)委的好評(píng)。六、下階段的具體工作：

1.按照課題組要求，反思教師的課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。2.組織實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)。3.進(jìn)行教室環(huán)境布置。4.上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。

5.進(jìn)行“攀登英語(yǔ)與常規(guī)英語(yǔ)評(píng)價(jià)方式整合”小課題研究。6.繼續(xù)舉辦家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。7.做細(xì)、做好各種展示活動(dòng)。

201*.12.

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