關(guān)于嚴(yán)格的母愛(ài)的作文 本文簡(jiǎn)介：

嚴(yán)格的母愛(ài)一提有關(guān)媽媽的話(huà)題，大家便七嘴八舌，議論紛紛。從前我與別人不同，只要一聽(tīng)到“媽媽”二字，便恨不得一溜煙跑了，直到那件事改變了我的看法。自我記事起，媽媽便一直嚴(yán)格要求我，她希望我成為一個(gè)有用的人。小時(shí)候上幼兒園，別的父母都幫孩子背起沉重的書(shū)包，讓孩子輕輕松松上學(xué)去，媽媽則什么都讓我自己提，還

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嚴(yán)格的母愛(ài)

一提有關(guān)媽媽的話(huà)題，大家便七嘴八舌，議論紛紛。從前我與別人不同，只要一聽(tīng)到“媽媽”二字，便恨不得一溜煙跑了，直到那件事改變了我的看法。

自我記事起，媽媽便一直嚴(yán)格要求我，她希望我成為一個(gè)有用的人。

小時(shí)候上幼兒園，別的父母都幫孩子背起沉重的書(shū)包，讓孩子輕輕松松上學(xué)去，媽媽則什么都讓我自己提，還讓我自己走路上學(xué)校。我為此哭過(guò)鬧過(guò)，可媽媽卻不以為然地說(shuō)：“媽媽也要上班，哪有時(shí)間送你去幼兒園。你愛(ài)哭就哭吧！遲到遭殃的是你，可不是我！”無(wú)可奈何之下，我只能一邊哭鼻子，一邊爭(zhēng)分奪秒上學(xué)去。

同齡伙伴看到玩具想買(mǎi)，他們的父母親總會(huì)毫不猶豫地買(mǎi)下來(lái)，哄他們開(kāi)心。媽媽卻不一樣，每當(dāng)我看上哪一個(gè)玩具，央求媽媽給我買(mǎi)時(shí)。她總會(huì)說(shuō)：“不是特別有用的玩具，還是不買(mǎi)了吧。”不僅如此，從小媽媽便讓我學(xué)會(huì)各種家務(wù)活：洗衣、做飯、掃地和買(mǎi)菜等。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我堅(jiān)信自己度過(guò)了一個(gè)不開(kāi)心的童年。

于是，在我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我忍不住抗議了。那天，媽媽照常叫我?guī)退�干活，我大吼一聲：“我不做了，我要離開(kāi)這個(gè)地方，我不想再看見(jiàn)你。”媽媽一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，愣在原地，緊接著，兩行熱淚從她的眼眶中奔流而出，她用疑惑不解的眼神問(wèn)我為什么。我怒不可遏地將她的種種惡行一一列舉出來(lái)。

沒(méi)想到，媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“知道為什么我讓你這樣做嗎？”我不知怎么回答，因?yàn)槊慨?dāng)媽媽讓我做這些事時(shí)，我只知道一味抱怨，從未想過(guò)原因。媽媽緩緩地開(kāi)口道：“小時(shí)候讓你自己背書(shū)包是為了讓你更獨(dú)立；不讓你買(mǎi)玩具是要讓你懂得不要將錢(qián)花在無(wú)用的地方；讓你學(xué)會(huì)做家務(wù)是為了讓你出去能自己好好生活，更好地謀生……”至此，我才恍然大悟。我走了過(guò)去，緊緊抱住媽媽?zhuān)�眼淚禁不住滑了下來(lái)。

點(diǎn)評(píng)：能?chē)�繞六要素展開(kāi)，層次分明，情節(jié)豐滿(mǎn)，語(yǔ)句通順，如果最后一段分開(kāi)描寫(xiě)，結(jié)尾點(diǎn)題，效果更佳。

關(guān)于嚴(yán)格的母愛(ài)的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，母愛(ài)

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