關于我的老師們的作文 本文簡介:
老師福建省福州市平潭縣海伊情境作文學校城南小學四年級·楊鈞涵古人常說:“天降下民,作之君,作之師。”第一節(jié)數(shù)學課“叮鈴鈴!”數(shù)學老師林老師走了進來,他抱著一大袋作業(yè),發(fā)了下去。“上課!老師兇猛地說“起立!”同學們不甘示弱。“同學們好!”老師戴的那副眼鏡,不斷得發(fā)出兇氣,接著老師發(fā)了一張草稿紙,叫我們
關于我的老師們的作文 本文內容:
老師
福建省福州市平潭縣海伊情境作文學校城南小學四年級·楊鈞涵
古人常說:“天降下民,作之君,作之師。”
第一節(jié) 數(shù)學課
“叮鈴鈴!”數(shù)學老師林老師走了進來,他抱著一大袋作業(yè),發(fā)了下去!吧险n!老師兇猛地說“起立!”同學們不甘示弱!巴瑢W們好!”老師戴的那副眼鏡,不斷得發(fā)出兇氣,接著老師發(fā)了一張草稿紙,叫我們畫出47度、93度、75度的角。緊接著,老師發(fā)現(xiàn)了一位47度畫成48度的角的同學,狠狠地給那位同學打了一個耳光。
如果我是一位老師,我一定好好得和那位同學講怎么畫角,而且在差3度以內都放過,只要做得全對,會在他的作業(yè)本上打一個good!還會給一個小禮品。
第二節(jié) 英語課
“快點背誦單詞!”同學們急個半死。“咚——咚”英語老師踩著高跟鞋上來了。親切地說:“同學們,請背誦一下see的拼讀和classroom的拼讀,還有black board的拼讀!蓖瑢W們背出來了。老師說:“很好!”老師寫了一句話:第二單元ourshirt。就這樣,老師整節(jié)課都很溫柔親切。
如果我是老師,我一定會像英語老師一樣,那么溫柔。
又過了一個愉快的中午,我在家里做作業(yè)、讀英語,彈琴。
如果我是老師,我一定買一臺電腦,打開ppt,備課,做一些上課互動的材料,上課用到的工具。
第三節(jié) 體育課
老師把我們拉到體育場快跑十圈,我們跑得滿臉紅彤彤的。結果,下課了。我們累得半死,體育老師揚長而去,很輕松得在玩手機。
假如我是老師,我一定陪著同學跑,跑三圈,讓他們自由活動。
假如我是老師,我一定溫柔,幽默,舉止大氣,絕不會死死板板得上課。
教師評語:鈞涵,你這篇作文用三言兩語列舉出的典型例子,把每個老師的鮮明形象躍然紙上。同時,也描繪出了自己心目中對好老師的希翼和期待,行文流利自然,又不失內涵幽默。
關于我的老師們的作文 本文關鍵詞:作文,老師們
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