關(guān)于我最敬佩的人 作文400字的作文 本文簡(jiǎn)介：

我最敬佩的人爺爺今年八十有三，頭發(fā)雪白，在陽(yáng)光下熠熠生輝。爺爺年級(jí)雖大，但精神飽滿(mǎn)，酷愛(ài)學(xué)習(xí)。他總喜歡把“活到老，學(xué)到老”掛在嘴邊。寫(xiě)作文一直是讓我頭疼的事。這天，老師布置了一篇日記，可是我感覺(jué)實(shí)在沒(méi)什么可寫(xiě)，便趴在桌子上唉聲嘆氣。爺爺見(jiàn)了，拍拍我的肩膀，問(wèn)道：“怎么了？一副垂頭喪氣的樣子！”我直起

關(guān)于我最敬佩的人 作文400字的作文 本文內(nèi)容：

我最敬佩的人

爺爺今年八十有三，頭發(fā)雪白，在陽(yáng)光下熠熠生輝。爺爺年級(jí)雖大，但精神飽滿(mǎn)，酷愛(ài)學(xué)習(xí)。他總喜歡把“活到老，學(xué)到老”掛在嘴邊。

寫(xiě)作文一直是讓我頭疼的事。這天，老師布置了一篇日記，可是我感覺(jué)實(shí)在沒(méi)什么可寫(xiě)，便趴在桌子上唉聲嘆氣。爺爺見(jiàn)了，拍拍我的肩膀，問(wèn)道：“怎么了？一副垂頭喪氣的樣子！”我直起身子，望著他嘆道：“哎！日記不會(huì)寫(xiě)！我實(shí)在想不出寫(xiě)什么內(nèi)容�！�

爺爺聽(tīng)了，輕笑一聲，說(shuō)道：“既然沒(méi)內(nèi)容可寫(xiě)，那就把自己思考寫(xiě)作的過(guò)程寫(xiě)一下！”“什么意思？我沒(méi)聽(tīng)明白！”我疑惑道。爺爺耐心解釋?zhuān)骸伴_(kāi)頭寫(xiě)老師布置任務(wù)，是為起因。中間寫(xiě)自己思考如何寫(xiě)，是為經(jīng)過(guò)。最后寫(xiě)自己經(jīng)過(guò)思考，還是沒(méi)想出寫(xiě)什么內(nèi)容，是為結(jié)果。你看，就這么簡(jiǎn)單�！蔽衣�(tīng)了之后，恍然大悟。

“爺爺，你太厲害了！”我高興得跳了起來(lái)，接著問(wèn)道：“爺爺，聽(tīng)說(shuō)你只讀了小學(xué)，我本以為你什么都不懂，沒(méi)想到，你居然還能輔導(dǎo)我寫(xiě)作文！”爺爺笑著摸了摸我的頭，意味深長(zhǎng)道：“活到老，學(xué)到老。知識(shí)是沒(méi)有邊界的，你一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)�。　蔽衣�(tīng)了趕緊點(diǎn)頭。

正如爺爺所說(shuō)，我們必須活到老，學(xué)到老。唯有這樣，才能不斷進(jìn)步，變得更優(yōu)秀。這就是我的爺爺，一個(gè)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人，一個(gè)我最敬佩的人！

注釋?zhuān)罕敬尾牧铣鲎匀私贪嬲Z(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七單元。

二、解析例文

1.開(kāi)頭部分：利用外貌描寫(xiě)、口頭禪、突出品質(zhì)，塑造爺爺?shù)男蜗蟆?/p>

2.中間部分：第二段寫(xiě)我因?qū)懖怀鲎魑亩鵁�惱。第三段�?xiě)因爺爺?shù)闹笇?dǎo)，我明白該如何寫(xiě)作文。第四段揭示爺爺有學(xué)問(wèn)的原因。

3.結(jié)尾部分：感悟式結(jié)尾，寫(xiě)出我明白的道理，點(diǎn)明爺爺是我最敬佩的人。

關(guān)于我最敬佩的人 作文400字的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，的人，最敬佩

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《關(guān)于我最敬佩的人 作文400字的作文》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/68832.html

• 上一篇：關(guān)于以詩(shī)為魄——關(guān)于艾青的作文的作文
• 下一篇：關(guān)于愛(ài)你有多遠(yuǎn)的作文