關于我的語文老師的作文 本文簡介：

我的語文老師湛一奇在我的小學生涯中，有許許多多的補習班老師，這些人都教授了我很多的知識。但很少有人像薛老師那樣，能讓我就算已經到了中學還依然思念不忘。在一間不大的租來的小教室，能產生什么？能教出怎樣的學生？他曾經給我們講過一個故事。高考對于他來說，是一座煉鋼廠，一座如同火山煉獄般的煉鋼廠。這煉鋼廠將

關于我的語文老師的作文 本文內容：

我的語文老師

湛一奇

在我的小學生涯中，有許許多多的補習班老師，這些人都教授了我很多的知識。但很少有人像薛老師那樣，能讓我就算已經到了中學還依然思念不忘。

在一間不大的租來的小教室，能產生什么？能教出怎樣的學生？

他曾經給我們講過一個故事。

高考對于他來說，是一座煉鋼廠，一座如同火山煉獄般的煉鋼廠。這煉鋼廠將所有的苦難與負擔加壓在了他一個人身上，將其毀滅而又重生。這過程，有如鳳凰涅槃一般，像核能的核變，產生了比核裂變還要巨大的能量。

那年，他終于完成了高三的學業(yè)，走向了成人的殿堂，在驕陽似火的六月。他走向了高考的考場。進入考場時，他滿面自信，還向著在門口為學子們“助威地”阿姨們揮手致意。仿佛已經勝券在握了一樣。可當他看到卷子的時候，他“涼”了。

這些題，仿佛就像陌生人一樣，一個都沒有見過，“入手點在哪里？”“怎么做？”這些在他腦中，回轉了無數(shù)遍。豆大的汗珠自他的額頭流下，流入筆尖，流入已經寒徹的他的心扉。到收卷時，他流著淚把卷子單獨交給老師。獨自一人，早已失去了當時不可一世的那般傲態(tài)。

回去后幾天，薛老師獨自一人，在自己的一間小屋里呆著，他迷茫，沉淪。思考著這一切。

果然，他也像大部分人那樣，不幸落榜，許多人勸他去當一個學徒或者下海經商。他的父母甚至都為他找好了關系，去一家餐館當服務生。

但他不甘于從此流落到了市井中，于是，他選擇了復讀。

柳永落榜，只不過是自嘲“奉旨填詞”，曾鞏幾十年 科舉尚無一次中第。更沒發(fā)一點牢騷。但是，薛老師因為復讀，遭到了多少同齡人的白眼，又遭到多少比他小的人的嘲笑？

他自己一個人，與試卷為伴，與題目為友。在孤獨寂寞痛苦中，在一間僅有幾平方米連空調都沒有的廉租房中，度過了整個痛苦的高三。

高考時，他手執(zhí)一支筆，與題海廝殺著，最終，他交上卷子。勝負已定。

那年，他成為了全省的文科第三，考上了復旦大學中文系。

他曾無數(shù)次對我們講，如果我當時真的挺我父母的話去當學徒，哪么現(xiàn)在我會身在何方呢？

堅持，總會創(chuàng)造出最最美好的東西。

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