報(bào)紙排版

4版決戰(zhàn)201*�？�“決戰(zhàn)201*”各學(xué)生會主席之訪

--------淺談校園之風(fēng)

在決戰(zhàn)201*的關(guān)鍵時刻，校風(fēng)建設(shè)成為重要環(huán)節(jié),要任何人監(jiān)督的。所以我要求干部們開展工作前必先響的學(xué)生會，具有現(xiàn)實(shí)性和精神性。這兩方面對同學(xué)為進(jìn)一步推進(jìn)和優(yōu)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，以改善校園環(huán)境，服自查。另外，學(xué)生會工作應(yīng)立足于學(xué)生，豐富學(xué)生生們?nèi)蘸蟮娜松�都會產(chǎn)生極大影響，學(xué)生會把這兩方面務(wù)學(xué)生。本報(bào)記者采訪了我校校會及各系學(xué)生會主席�；�，通過“互動、帶動、感動”來感染同學(xué)，營造一都做好了，自然就是成功的學(xué)生會了。校學(xué)生會主席靳力講到，無論作為學(xué)生干部還是種積極向上的系風(fēng)。本報(bào)記者王云霞普通學(xué)生，都應(yīng)該以身作則，積極配合學(xué)校工作，創(chuàng)本報(bào)記者張麗芳電子系主席武曉威，在采訪中說，作為學(xué)生干部，造一個對學(xué)生有利的環(huán)境。目前針對校學(xué)生會工作，計(jì)算機(jī)系主席蘭志飛提到，升本的一系列舉措首給自己的定位首先是學(xué)生，其次是干部。我們電子系靳力希望能夠更好的組織活動，服務(wù)同學(xué)，豐富大家先對學(xué)校各方面都有嚴(yán)格的要求，例如教學(xué)場地、師團(tuán)委學(xué)生會是一個年輕的組織，在好多方面還不是很的課余生活。校學(xué)生會的每個人，不管自己身處什么資隊(duì)伍等，同時也對招生提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校健全，還沒有步入正軌，所以換屆之后，我針對我們職位，都要以服務(wù)學(xué)生為宗旨，切實(shí)為同學(xué)們工作，的綜合發(fā)展都有更大意義。我系目前有兩個目標(biāo)，抓學(xué)生會提出了“兩個建設(shè)”的要求：一是管理制度的做被學(xué)生都認(rèn)可的學(xué)生組織。校會要與各系會共同攜學(xué)習(xí)和抓文化建設(shè)。作為系會主席，我將加強(qiáng)學(xué)生會建設(shè)，二是團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)。在我校抓緊“三風(fēng)建設(shè)”，手努力，為創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活氛圍奮斗。干部、成員的學(xué)習(xí)，進(jìn)而引導(dǎo)、促進(jìn)全系學(xué)生的學(xué)習(xí)，“決戰(zhàn)201*”的關(guān)鍵時期，我要求我們的學(xué)生會干部

本報(bào)記者李飛飛營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，然后重點(diǎn)加強(qiáng)文化建設(shè)，要以身作責(zé)，每一個學(xué)生干部明確自己的職責(zé)，提高電力系學(xué)生會主席陳路在采訪中提到，電力系學(xué)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我認(rèn)為，無論何時何地，各成自己的工作效率，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。同時，學(xué)生

生會是一個團(tuán)結(jié)友愛、紀(jì)律嚴(yán)明的集體，各位成員都員都要以主人翁的意識和態(tài)度面對一切。是我校“決戰(zhàn)201*”的主陣地和生力軍，所以學(xué)生會是經(jīng)過層層的選拔而留下來的，在學(xué)習(xí)、工作、生活本報(bào)記者夏遠(yuǎn)鵬的工作對我�！皼Q戰(zhàn)201*”是至關(guān)重要的，我們每一等方面都是具有標(biāo)桿作用。電力系始終以“從學(xué)生中自動化系學(xué)生會主席焦永斌說，作為系學(xué)生會負(fù)個學(xué)生會干部、每一個學(xué)生都應(yīng)積極主動為我�！皼Q來到學(xué)生中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)”為宗旨，積極責(zé)人，根據(jù)學(xué)校制定的一系列措施，結(jié)合我系情況，戰(zhàn)201*”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我認(rèn)為沒有不成功的舉辦各項(xiàng)對學(xué)生有意的活動。同時陳路主席還提到，我準(zhǔn)備在下一階段逐漸完善我系學(xué)生會的體制，制定學(xué)生會。一個組織從成立到發(fā)展再到壯大靠的是這個為了積極響應(yīng)校長的“決戰(zhàn)201*”的號召，我系各部出具有自動化系特色的學(xué)生會管理制度，加強(qiáng)與校學(xué)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，所以一個組織能夠成立并存下來一屆一都舉辦了有創(chuàng)意的活動，比如文藝部的“創(chuàng)意廣告設(shè)生會以及其它系學(xué)生會的交流，舉辦更多有特色有意屆傳承下去，那么它就是一個成功的組織。計(jì)大賽”。在學(xué)習(xí)方面，舉辦了“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會”、義的活動，豐富我系同學(xué)們的日常生活。在“決戰(zhàn)201*”本報(bào)記者張勇“大學(xué)與人生”講座和英語角三項(xiàng)活動，都起到不錯的關(guān)鍵時刻，學(xué)生會作為一個學(xué)生組織，責(zé)任重大。管理系主席劉檸黎告訴記者，今年是我校升本的的效。在生活方面，加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)。最后，陳路首先，必須要有很強(qiáng)的凝聚力，成員之間彼此信任，關(guān)鍵年，學(xué)校制定了一系列的措施，堅(jiān)持并深入“三認(rèn)為，各系學(xué)生會要加強(qiáng)交流，互通有無，提高各系要有團(tuán)隊(duì)合作精;其次，必須擁有自己的文化,一個優(yōu)風(fēng)建設(shè)”改善完善硬件設(shè)施，加強(qiáng)后勤管理等等，這的綜合素質(zhì)。秀的民族必須擁有一個優(yōu)秀的文化，學(xué)生會也一樣，些措施對于學(xué)校升本是重要的，并且也是直觀的，有

本報(bào)記者張斌要想使學(xué)生會更好的發(fā)展，必須有屬于自己的“文化”。效的，然而，作為管理工程系的學(xué)生會主席，在系團(tuán)

動力系學(xué)生會主席李冠良指出，學(xué)生干部無論是

最后，學(xué)生會作為老師與同學(xué)之間的紐帶，一個優(yōu)秀委老師的指導(dǎo)下，對學(xué)生會定下的目標(biāo)就是：對內(nèi)加

在思想上，工作上，學(xué)習(xí)上以及生活上都要起帶頭作的學(xué)生會，必須起到很好的橋梁作用。強(qiáng)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，提升團(tuán)隊(duì)素質(zhì)素養(yǎng)；對外緊跟學(xué)校用，要做到嚴(yán)以律己，寬以待人，謹(jǐn)言慎行，為學(xué)校本報(bào)記者雷曼形勢，助學(xué)校決戰(zhàn)201*。針對這一目標(biāo)，我系特別注升本工作起到積極的推動作用。作為系會的負(fù)責(zé)人，土木系主席李耀談到，我校的本科教育和研究生重內(nèi)部文化建設(shè)，在學(xué)期初確立了“聽黨指揮，服務(wù)李冠良主席簡單的介紹了學(xué)生會的工作，分為基本目教育均為聯(lián)合辦學(xué)性質(zhì)，這種性質(zhì)下，我校的自主性同學(xué)，躬行善思”的會訓(xùn)，并廣泛征集最終確定了系標(biāo)和短期目標(biāo)兩部分。基本目標(biāo)是讓系會的每一位成很小，使得我校在發(fā)展自己特色教學(xué)的道路上，受到徽，系歌。同時，還開創(chuàng)性的舉辦了“聞雞起武”、“播員學(xué)到知識，得到鍛煉。在短期目標(biāo)中，為響應(yīng)學(xué)校很多制約。而升本之后，我校不僅掌握了本科教學(xué)的課影堂”等活動。在學(xué)校決戰(zhàn)201*的關(guān)鍵時刻，作“三風(fēng)”建設(shè)，校園文化節(jié)期間，開展了“點(diǎn)亮明燈，主動權(quán)，同時也使得我校的�？粕�上升了一個臺階，為學(xué)生干部，更應(yīng)樹立典范，發(fā)揮表率作用，在學(xué)生讓愛發(fā)光”盲校之旅、舞蹈大賽、宿舍風(fēng)采大賽、DIY針對“決戰(zhàn)201*”，我系以真正提高學(xué)生綜合素質(zhì)、解會平時的工作中，我也是要求學(xué)生會干部不僅自己做繪圖大賽等一系列活動。另外，學(xué)校升本利生利校，決學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題為根本目標(biāo)。將主要精力放在好，更要發(fā)揮帶頭作用，督促身邊的同學(xué)做好，這樣有利于學(xué)校今后的發(fā)展，會為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和和同學(xué)們關(guān)系最大的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題上。在這個主導(dǎo)思才能將正確的行為規(guī)范，文明的行為舉止應(yīng)以學(xué)生會生活環(huán)境。作為學(xué)生干部，在學(xué)校升本之際，我們應(yīng)想下，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)大賽、模擬面試、科技創(chuàng)新、經(jīng)驗(yàn)干部為圓心，輻射到更大的范圍。最后，一個好的學(xué)該和各系學(xué)生會成員一起努力，協(xié)助老師們?yōu)樯�本做交流會等形式為載體，增加同學(xué)們就業(yè)創(chuàng)業(yè)時所需要生會，首先要服務(wù)同學(xué)，并引導(dǎo)全系同學(xué)培養(yǎng)良好的我們力所能及的的事情。的軟、硬件條件，增強(qiáng)同學(xué)們的綜合素質(zhì)。在創(chuàng)新方行為規(guī)范，樹立良好的學(xué)風(fēng)，維護(hù)良好的校風(fēng)。更重本報(bào)記者李娜娜面，本學(xué)期我們舉辦了第一屆“土木系就業(yè)創(chuàng)業(yè)大賽”；要的是，學(xué)生會內(nèi)部成員要有共同的信仰，要有共同環(huán)工系主席王浩強(qiáng)調(diào)，作為學(xué)生干部,有必要讓廣成立了新部門實(shí)踐部；將交流會極大地細(xì)化，而的歸屬感。大同學(xué)認(rèn)識到,“決戰(zhàn)201*”是長遠(yuǎn)考慮，是利于學(xué)生且成倍增加交流會次數(shù)；此外，在條件允許的情況下，本報(bào)記者楊登云的大計(jì)。升本對�？茖W(xué)生的好處很多，同時也加快了我們還打算舉辦模擬面試，真正為我系同學(xué)的就業(yè)創(chuàng)八系都是學(xué)校工作的重要組成部分，相信在各我校的硬件設(shè)施建設(shè)。作為環(huán)境工程系的學(xué)生會負(fù)責(zé)業(yè)做些有用的實(shí)事。另外，我認(rèn)為要辦好學(xué)生會，第系學(xué)生組織和廣大同學(xué)們的積極配合下，將營造出一人，我將從成員們的文化素質(zhì)抓起，一步步提高。作一，真正為同學(xué)的未來起到較大幫助作用的學(xué)生會。個積極向上的文化氛圍，使我校軟實(shí)力以最大可能支為一名學(xué)生會干部，自我要求應(yīng)更加嚴(yán)格，這是不需第二，保持了純潔性，沒有過多受到社會浮躁風(fēng)氣影撐學(xué)校升本成功。

紅黃牌審查、審核發(fā)布制度。要確保高校辦學(xué)條件不（上接第一版）教育的終極目標(biāo)是“立人”、是人才“品質(zhì)”，二、提到人才培養(yǎng)質(zhì)量是事關(guān)學(xué)校生存與發(fā)展的緊迫任低于國家基本標(biāo)準(zhǔn)。電專如何迅速提升自己的辦學(xué)硬即人才“質(zhì)量”。我們?nèi)绾巫�？才能提高我們的人才件水平，時間緊迫，任務(wù)艱巨。培養(yǎng)質(zhì)量？務(wù)

迅速提高自己的辦學(xué)硬件水平，不僅是提高高等劉延?xùn)|國務(wù)委員指出：衡量高等教育的唯一標(biāo)準(zhǔn)是途徑有三：人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是提高高等教育質(zhì)量教育質(zhì)量的需要，更是以后生存的需要、發(fā)展的需要。1、大師上三個提高：①轉(zhuǎn)變觀念，提高對人才再不抓緊改革，一旦亮了紅黃牌，后果就相當(dāng)嚴(yán)重了！培養(yǎng)質(zhì)量的認(rèn)識；②加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)水平建設(shè)，提高的核心任務(wù)。

如何提高人才培養(yǎng)質(zhì)量？提高什么樣的人才培養(yǎng)3、我們學(xué)校的大師情況如何？教師能力；③加強(qiáng)師德建設(shè)，提高責(zé)任意識、敬業(yè)①數(shù)量不足。按5000人規(guī)模剛夠，按10000人規(guī)精神。質(zhì)量？關(guān)鍵是找出自己的差距，看清自己的問題。這好

2、大樓上：①加大辦學(xué)條件改善力度、改善速比大夫看病，須先看清什么病，病因是什么，然后才是模缺口200人以上；②質(zhì)量上：教師的觀念，教師的

教育教學(xué)活動都急需要與時俱進(jìn)。治病，對癥下藥。那么電專在人才培養(yǎng)質(zhì)量上的差距是度；②最大限度滿足學(xué)校生存需要、發(fā)展需要、人

與時俱進(jìn)是什么？我們從教育教學(xué)兩個概念進(jìn)行才培養(yǎng)質(zhì)量的需要；③不要讓教育部給電專亮了紅什么？主要問題是什么？

、黃牌（減招）。提高人才培養(yǎng)質(zhì)量需求的條件有三項(xiàng)：①大師以下分析，供大家討論時參考：教育教學(xué)這兩兩個概牌（停招）

教師隊(duì)伍；②大樓辦學(xué)條件；③文化辦學(xué)環(huán)境念怎樣理解才算是正確呢？我們目前理解的情況如3、學(xué)校文化建設(shè)上：①加大精神文化建設(shè)力

何？運(yùn)用的又如何？（起染缸、浸泡的作用）度，讓積極向上的價值觀引導(dǎo)師生的精神追求，成

教育包含了“教”和“育”兩個過程；教學(xué)包含為學(xué)校的主流文化；②加大制度文化建設(shè)力度，讓、我們學(xué)校文化如何？

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學(xué)校文化指：①精神文化，即學(xué)校辦學(xué)理念、價值了“教”和“學(xué)”兩個過程。教育教學(xué)兩個過程中，我們的管理體制、運(yùn)行機(jī)制、人才培養(yǎng)目標(biāo)體系、

，學(xué)生的職責(zé)任務(wù)是人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、人才培養(yǎng)模式更加科學(xué)合理；追求；②制度文化，即學(xué)校的辦學(xué)體制、運(yùn)行體制、人教師的職責(zé)任務(wù)是“教”和“育”

。其中：教師“教”的任務(wù)是把知識、③加大環(huán)境文化建設(shè)力度，讓學(xué)校的管理水平、服文培養(yǎng)目標(biāo)體系、人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、人才培養(yǎng)模式等；“學(xué)”和“習(xí)”③環(huán)境文化，即學(xué)校管理水平、服務(wù)水平、師生的行為技術(shù)傳授給學(xué)生；教師“育”的任務(wù)是把思維方法、務(wù)水平、師生的行為水準(zhǔn)再上新臺階。從而使學(xué)校

做人道理傳授給學(xué)生，即：傳道、授業(yè)、解惑；學(xué)生這個大染缸的浸泡功能更有成效。水準(zhǔn)。

4、這三個途徑上，我們正在進(jìn)行的工作，例如：我們學(xué)校文化如何？這個染缸的水平、浸泡的功能“學(xué)”的任務(wù)是從教師“教”的過程中學(xué)到知識、技

術(shù)；學(xué)生“習(xí)”的任務(wù)是通過實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐訓(xùn)練，掌握如何？差距是什么？應(yīng)如何改進(jìn)？需要大家討論。1、大師上：人才培養(yǎng)方式、人才培養(yǎng)質(zhì)量改革思維規(guī)律、事物規(guī)律和做人做事的準(zhǔn)則。（黑板上是學(xué)工作正全力推進(jìn)。2、我們學(xué)校大樓如何？

2、大樓上：學(xué)校辦學(xué)條件改善力度、改善速度今本辦學(xué)條件：生均占地60平方米以上，我們需不會開汽車的）

教師在教育教學(xué)兩個活動中的表象是“以教為正全力推進(jìn)。在這一點(diǎn)上，我們正在朝最好處努力，750畝；生均教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施20平方米以上，我們需18

；本質(zhì)是“以育為主”（化知為識，化識為智，化也在做最壞的打算。萬平方米；生均圖書80冊，我們需70萬冊；生均實(shí)驗(yàn)主”

。學(xué)生在教育教學(xué)兩個活動中的表象是“以學(xué)3、文化上：正全力推進(jìn)三風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)校管設(shè)備5000元，我們需5000萬；生師比18:1，我們需教智為能）

為主”，本質(zhì)是“以習(xí)為主”（所學(xué)成為所能）。師500人。理水平、服務(wù)水平、師生行為水準(zhǔn)。（我們突破自己

教育教學(xué)的過程是師教生學(xué)；師導(dǎo)生習(xí)；最難）我們差距很大。

本次大會后要求大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論教育部即使將學(xué)生規(guī)模降到5000人，我們的差距一樣很師育生悟的過程。教師的教、導(dǎo)、育三者中教是

大：土地需500畝；教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施需15萬平方米以上；最低要求，育是最高要求；學(xué)生的學(xué)、習(xí)、悟三者中《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》，找出我圖書需40萬冊以上；教師需280人以上。問題是降到學(xué)是最低要求，悟是最高要求。們的差距及存在的問題，并針對性的制定出我們的

以這樣的認(rèn)識和理念來衡量我們教師的教育教學(xué)行動方案。這樣一個規(guī)模，學(xué)校難以生存，何以發(fā)展？

“十二五”開始，教育部將進(jìn)一步實(shí)行辦學(xué)條件、活動、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，我們做的如何？我們的差距謝謝大家！事業(yè)發(fā)展評價信息發(fā)布制度，將進(jìn)一步實(shí)行招生資格的在哪里？我們的問題是什么？請大家討論。二一二年五月九日

在此衷心感謝我校各系對我團(tuán)工作的大力支持！

擴(kuò)展閱讀：報(bào)紙排版

報(bào)紙排版版面設(shè)計(jì)

一、報(bào)紙版面常識二、版面語言

三、版面設(shè)計(jì)的基本形式四、版面設(shè)計(jì)操作程序與技巧1、什么是版面？

版面是各類稿件在報(bào)紙上編排布局的整體產(chǎn)物，是各類稿件內(nèi)容的整體表現(xiàn)形式，是讀者第一接觸的對象

2、報(bào)紙版面的功能A、導(dǎo)讀功能

方便與引導(dǎo)讀者閱讀

廣義：版面結(jié)構(gòu)合理，標(biāo)題、文字、圖片、色彩、線條等運(yùn)用恰當(dāng)，方便讀者選擇和閱讀

狹義：第一版開辟的導(dǎo)讀窗口方便與引導(dǎo)讀者閱讀B、導(dǎo)向功能

以特殊的版面語言表現(xiàn)立場、態(tài)度和感情C、標(biāo)志功能

展示報(bào)紙的特色和個性，使其與同類媒介相區(qū)別3、版面術(shù)語介紹

1、開張報(bào)紙面積的大小，通常以整張印刷紙裁開的若干等份的數(shù)目作為標(biāo)準(zhǔn)來標(biāo)明報(bào)紙面積的大小

對開報(bào)：占1/2大小，每版約39×55cm四開報(bào)：占1/4大小，每版約27.5×39cm

平板新聞紙幅面尺寸規(guī)格有6種，報(bào)社常用的為787×1092毫米。卷筒紙的寬度也為787毫米

2、版序版面排列的先后次序

第一種：多張疊在一起，第一張正面為第一版和最后一版，背面為第二版和倒數(shù)第二版第二種：分張依次疊放，第一張為一至四版，第二張為五至八版第三種：分若干版組，每一組由多張疊在一起版序的意義

第一種與第二種版序?yàn)樽匀话嫘?/p>

第三種多版組的版序打破了自然版序，出現(xiàn)多個頭版（首頁），有利于報(bào)紙的內(nèi)容分割，方便讀者選擇閱讀

版序(2)：各版強(qiáng)勢，即吸引讀者注意程度的序列叫版序

要聞版，第1版與其他版相比，最能吸引讀者的注意，最具有強(qiáng)勢。

因此，我國的報(bào)紙一般都把第1版作為要聞版，用以刊登當(dāng)天最重要的新聞。3、版心除去周圍留的空白，一塊版面上真正容納文字與圖片的區(qū)域

對開報(bào)版心面積：35cm×49cm4、基本欄橫排報(bào)紙的版心縱向等分為若干欄，稱基本欄

我國多數(shù)對開報(bào)紙分八個基本欄，每欄可刊登新五號（小五號）字13個

5、報(bào)頭報(bào)紙第一版刊登報(bào)名與其他內(nèi)容的區(qū)域，多數(shù)在第一版左上角，四開報(bào)多數(shù)在第一版上方通欄排列

報(bào)頭內(nèi)容：報(bào)名、出版日期、出版單位、刊號等6、報(bào)眼又稱報(bào)耳，指橫排報(bào)紙報(bào)頭右邊的版面

報(bào)眼內(nèi)容：可刊登新聞、廣告，也可與其他部分相連使用7、報(bào)線版心的邊線，分“天線”（又稱“眉線”）、“地線”

8、報(bào)眉眉線上方所印的文字，一般刊登該版名稱、版序、出版日期、版面內(nèi)容標(biāo)識等9、中縫一張報(bào)紙相鄰兩塊版之間的空隙，可空，也可刊登廣告、轉(zhuǎn)文等

10、頭條橫排報(bào)紙左上方、豎排報(bào)紙右上方的位置，通常用來刊登最重要的稿件雙頭條在報(bào)眼或版面右下方刊登一條與頭條同樣重要的稿件

倒頭條版面右下方與頭條同等規(guī)格處理的重要稿件

小頭條、假頭條、頭條前處于版面重要位置，但實(shí)際并非頭條的稿件。一般位于真正的頭條之上、之左，標(biāo)題小于頭條，涉及重要人物、機(jī)構(gòu)、活動，但無實(shí)質(zhì)性的重要內(nèi)容11、通版打通報(bào)紙上相鄰的兩個版而形成的版。通版的面積包括這兩個版和兩版間的中縫，一般用于報(bào)道重大事件二、版面語言

版面語言指版面特有的表現(xiàn)手段

版面語言的基本形式包括：版面空間、編排手段和版面的布局結(jié)構(gòu)1、版面空間

版面所提供的表現(xiàn)編排思想和內(nèi)容的空間

版面空間包含的主要因素是：區(qū)域、面積、距離、形狀

區(qū)域指不同的版或一塊版上不同的區(qū)

不同的版和同一版上不同的區(qū)具有不同的強(qiáng)勢

區(qū)序就一個版而言，版面上各個局部依強(qiáng)勢大小所排列的次序強(qiáng)勢

版面具有的吸引讀者注意的特性

區(qū)分版面空間不同區(qū)域的強(qiáng)勢的是版序和區(qū)序

如果把一個版橫截分為兩半，其空間就出現(xiàn)了兩個區(qū)：上區(qū)和下區(qū)。從強(qiáng)勢來看無論是橫排報(bào)紙還是豎排報(bào)紙：上區(qū)優(yōu)于下區(qū)。

如果把一個版垂直分為兩半，其空間就出現(xiàn)了左區(qū)和或區(qū)。（1）對于橫排報(bào)紙來說左區(qū)優(yōu)于右區(qū)。（2）對于豎排報(bào)紙來說右區(qū)優(yōu)于左區(qū)。

如果把上述兩種分區(qū)方法綜合起來，則版面空間可分為上左、上右、下左、下右四個區(qū)。按其強(qiáng)勢從大到小排列：

（1）橫排報(bào)紙：上左，上右，下右，下左。（2）豎排報(bào)紙：上右，下右，下左，上左。版序強(qiáng)勢的運(yùn)用

第一版重要于其他版版組的首頁重要于其他版

充分運(yùn)用要聞版或首頁的位置：長稿轉(zhuǎn)版、一版出題、出提要、出導(dǎo)讀等一個版可分為若干個區(qū)，通常左區(qū)重要于右區(qū)，上區(qū)重要于下區(qū)

面積是構(gòu)成強(qiáng)勢的另一因素，面積越大，視覺刺激越大，大面積的標(biāo)題、圖片具有引人注意的強(qiáng)勢

距離能夠表現(xiàn)稿件之間的相互聯(lián)系

內(nèi)容相關(guān)的稿件放在一起，能加深給讀者的印象

形狀稿件在版面上呈四邊形與多邊形兩種外形，四邊形比多邊形更具強(qiáng)勢

形狀相同的稿件放在一起，形成統(tǒng)一的視覺形象，有助于表現(xiàn)稿件內(nèi)容的相關(guān)性2、編排手段

安排稿件所采用的物質(zhì)手段，是版面語言的一種基本形式編排手段包括：

字符、圖像、線條、色彩字符是報(bào)紙傳遞信息的主要符號

在版面編排中，字符的變化主要看字體與字號

字體字的外形，電子排版中，字體按形狀分，有正方體、長體和扁體三種。按筆劃特點(diǎn)分，有報(bào)宋、黑體、楷體等20多種字號字的大小，常以“磅”（point）、“號”計(jì)算，電子排版使用的字號最小為七號字，最大96磅，可在基準(zhǔn)字基礎(chǔ)上放大或縮小

1磅=0.35毫米新五號字=9磅

漢字是方塊字，每一個字就是一個字符。字符的形具有相對的獨(dú)立性，即其形體或大或小，形狀或長或扁，筆面或粗或細(xì)，并不改變字音，也不改變字義字體字號的意義

強(qiáng)勢不同：

大號字要比小號字醒目而更具有強(qiáng)勢；

同一字號中，筆面粗的字體要比其他字體醒目而更具有強(qiáng)勢。

版面上表現(xiàn)稿件不同重要性的一個重要方法，就是運(yùn)用標(biāo)題字號、字體的不同強(qiáng)勢。風(fēng)格特點(diǎn)不同：

宋體字正直大方，比較端莊；黑體字粗獷厚實(shí)，比較雄渾；楷體字流動自然，比較活潑；仿宋體纖細(xì)清秀，比較輕巧；隸書體古樸飄逸，比較典雅。

在選用標(biāo)題字體時，就應(yīng)根據(jù)標(biāo)題的內(nèi)容，采用風(fēng)格色彩相應(yīng)的字體。

(1)印刷體

à宋體又稱“老宋體”，字體端莊大方，筆畫橫細(xì)豎粗。宋體起源于北宋，定型于明代中葉，是在楷書基礎(chǔ)上演變而來的一種專用的刻版印刷字體。經(jīng)過時間推移而逐漸完善的現(xiàn)代印刷標(biāo)準(zhǔn)字體。特點(diǎn)：方正規(guī)整，筆畫橫細(xì)豎粗（1：4），橫筆畫的收筆處及橫豎筆畫轉(zhuǎn)折處都有與豎筆畫等寬的頓角，撇、捺、點(diǎn)、提、鉤等筆畫均保留著傳統(tǒng)書法藝術(shù)的痕跡。宋體字型結(jié)構(gòu)方中有圓，剛?cè)嵯酀?jì)，既典雅莊重，又不失韻味靈氣，既顯安穩(wěn)靜穆又呈雍容大方。

從視覺角度來說，宋體閱讀最省目力，不易造成視覺疲勞，具有很好的易讀性和識別性。宋體在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，既能表達(dá)傳統(tǒng)文化特色，à仿宋：仿宋體是模仿宋代刻本字樣設(shè)計(jì)的字體，其既具有宋體的結(jié)構(gòu)，又具有楷體的筆法，字體挺直細(xì)瘦，間架均勻，筆畫等粗、齊整、秀麗，筆鋒顯露，起筆、收筆都有明顯的頓跡，具有嚴(yán)謹(jǐn)、理性、纖美的風(fēng)格特征。

現(xiàn)代仿宋體是工程制圖的標(biāo)準(zhǔn)字體。應(yīng)用在平面設(shè)計(jì)上，橫排的細(xì)仿宋體很少用作標(biāo)題，因?yàn)槿狈σ曈X力度。豎排的仿宋體和一些變體的仿宋體在平面設(shè)計(jì)上應(yīng)用較廣。仿宋體是常用的文章打印字體和宣傳內(nèi)文字體，是某些書籍報(bào)刊的印刷字體。

à黑體黑體是受西方無飾線字體的影響，于20世紀(jì)初產(chǎn)生于日本的字體。黑體字筆畫方頭方尾，厚實(shí)有力，又被稱為“方頭體”。筆畫粗細(xì)大體相同，筆畫少時可適當(dāng)加粗，筆畫過密時可適當(dāng)減細(xì)，外圍筆畫宜粗，內(nèi)部筆畫宜細(xì)，可憑視覺作微妙的調(diào)整。

黑體字形態(tài)豐滿、雄厚、醒目，最宜用作廣告、文章的標(biāo)題。多數(shù)的美術(shù)字體是黑體的變體設(shè)計(jì)，如綜藝體、新藝體等。印刷用黑體字又可分為大黑、粗黑、中黑、超粗黑、等線體等幾大類。à楷體

楷體是漢字傳統(tǒng)書法中的正體，也稱“真書”�？�體漢字字體端正，筆畫清秀，字形靈活、生動，具有豐富的筆鋒特征，體現(xiàn)出經(jīng)久的美感和藝術(shù)趣味。楷體在漢字的常見傳統(tǒng)書法藝術(shù)中，占有主要地位。楷書是練習(xí)毛筆書法字的基礎(chǔ)。楷體字又可分為顏體、柳體、趙體以及各種印刷楷體（大楷、中楷、細(xì)楷）等。各種楷體字在書法上都很生動，但與美術(shù)字的要求相比卻顯得缺乏嚴(yán)整性和規(guī)律性，所以應(yīng)注意使用場合。小的楷體字是書籍報(bào)刊中摘錄部分的印刷專用字體。2）美術(shù)體

美術(shù)體是在宋體、黑體等規(guī)范字體基礎(chǔ)上變化而成的各種字體的通稱。常用的美術(shù)體主要有綜藝體、新藝體、琥珀體、彩云體、姚體、美黑體等。美術(shù)體具有鮮明的風(fēng)格特征，不適于文本段落，也不宜混雜使用，多用于字體級數(shù)較大的標(biāo)題，發(fā)揮引人注目、活躍氣氛的字體效用。

（3）書法體（手寫體）

手寫體分為兩種類型。

一類來源于傳統(tǒng)書法藝術(shù)，演化而成目前常用的字體，如隸書體、魏碑體、古印體、行書體以及日本的勘亭流體等。另一類是根據(jù)不斷變化的設(shè)計(jì)需求而創(chuàng)造的具有現(xiàn)代風(fēng)格的自由手寫體，如廣告體、海報(bào)體、POP體等。注意，應(yīng)盡量避免在同一頁面中使用兩種不同的手寫字體，因?yàn)槭謱戵w形態(tài)特征鮮明顯著，很難形成統(tǒng)一的風(fēng)格，不同的手寫體易造成畫面雜亂無章的視覺印象。手寫體和黑體、宋體等規(guī)范的字體相配合，則產(chǎn)生動靜相宜，相得益彰的效果。

圖像通過攝影或繪畫所顯示的形象，包括照片、繪畫、圖表、有美術(shù)裝飾的題頭、欄頭、版頭、報(bào)花等

圖像比文字更具有強(qiáng)勢

圖像的畫面是形象的、直觀的，讀者在一瞥之間就能迅速了解其內(nèi)容；

à圖像的畫面大多有人物、動作、墨色往往是多層次的，在視覺上有動感和立體感；à圖像一般所占的面積比最大號的字大，而且墨色比較重。重視圖像已經(jīng)成為當(dāng)今報(bào)紙改革版面的一個趨勢。

水線有正線（細(xì)線）、反線（粗線）、正反線、雙正線、雙反線、曲線、點(diǎn)線花線是有花紋圖案的線條線條的作用

1、強(qiáng)勢作用：圍框、三面勾線、兩面勾線、加平行線等，強(qiáng)勢依次減弱2、區(qū)分作用：隔開稿件

3、結(jié)合作用：稿件圍在一起，體現(xiàn)相關(guān)性4、表情作用：曲線活潑、反線深沉5、美化作用：造型美

色彩的強(qiáng)勢作用在彩色報(bào)紙時代最突出

色彩可為版面確定基本色調(diào)，塑造版面風(fēng)格空白也是色彩，版面留白很重要

à色彩的強(qiáng)勢作用在彩色報(bào)紙時代最突出

à色彩可為版面確定基本色調(diào)，塑造版面風(fēng)格（表達(dá)特定的感情，烘托氣氛）à適量使用，美化版面

à空白也是色彩，版面留白很重要

長期歷史形成的民族心理、文化積淀和傳統(tǒng)習(xí)慣

紅色是一種熱烈、興奮、莊嚴(yán)的色彩，往往象征著喜慶、勝利。綠色是一種安靜、清新、愉快的色彩，往往象征著光明、積極向上。藍(lán)色是一種冷靜的色彩，往往象征著廣大無涯、高尚、尊嚴(yán)、和平。黑色是一種沉重的色彩，往往象征著嚴(yán)肅、堅(jiān)毅、憤怒、悲痛。3、版面布局結(jié)構(gòu)

版面各部分之間相互聯(lián)系的形式，是版面保持整體的依據(jù)版面布局包括：稿件的布局結(jié)構(gòu)題與文的布局結(jié)構(gòu)稿件的布局結(jié)構(gòu)

排列稿件以四邊形排放在版面上

穿插稿件以多邊形相互交錯結(jié)合在一起題與文的布局結(jié)構(gòu)A、排文的基本形式按基本欄排

變欄并欄（長欄），基本欄整倍合并，如2作1、3作1破欄，將若干欄合并后再進(jìn)行等分，如3作2、5作3B、題與文的長度關(guān)系

題與文等寬

題寬為文的欄寬的整倍數(shù)題寬不是文的欄寬的整倍數(shù)C、標(biāo)題自身排列的形式

D、標(biāo)題與正文的位置關(guān)系

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