地籍測(cè)量課程實(shí)習(xí)報(bào)告

福建農(nóng)林大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院

課程實(shí)習(xí)報(bào)告

課程名稱(chēng)：地籍測(cè)量學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：專(zhuān)業(yè)年級(jí)：土地資源管理成績(jī)：指導(dǎo)老師：批改時(shí)間：

一．地籍測(cè)量實(shí)習(xí)目的及任務(wù)、要求：

地籍測(cè)量實(shí)習(xí)目的是強(qiáng)化同學(xué)實(shí)際操作技能。使同學(xué)通過(guò)二周教學(xué)實(shí)習(xí),能理論聯(lián)系實(shí)際,較熟練應(yīng)用所學(xué)到地籍測(cè)量學(xué)的基本理論，來(lái)解決實(shí)際地籍測(cè)量問(wèn)題,能掌握使用各種測(cè)量?jī)x器來(lái)進(jìn)行地籍測(cè)量。此外，學(xué)生還應(yīng)了解現(xiàn)代高新測(cè)量技術(shù)，并具有靈活運(yùn)用地籍測(cè)量基本知識(shí)、基本理論和基本方法于實(shí)際的地籍測(cè)繪,為今后從事土地管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

地籍測(cè)量實(shí)習(xí)任務(wù)與要求是使同學(xué)通過(guò)二周教學(xué)實(shí)習(xí),在實(shí)踐中掌握1.土地權(quán)屬界線確權(quán)定界方法步驟,2.地籍測(cè)量控制點(diǎn)的布設(shè)、3.界址點(diǎn)測(cè)量，4.宗地地籍圖測(cè)繪，5.房產(chǎn)圖的測(cè)繪及房屋建筑面積量算6.宗地土地面積量算，7.劃撥土地測(cè)量。二．實(shí)習(xí)項(xiàng)目與內(nèi)容提要：

表1實(shí)習(xí)項(xiàng)目與內(nèi)容提要序號(hào)實(shí)習(xí)項(xiàng)目名稱(chēng)1確權(quán)定界確定土地權(quán)屬界線,定出界址０.５天點(diǎn)位置、繪制宗地草圖熟悉土地權(quán)屬界線確權(quán)定界的方法。學(xué)會(huì)填寫(xiě)地籍調(diào)查表。2地籍測(cè)量控制點(diǎn)布設(shè)與測(cè)定3界址點(diǎn)測(cè)量用全站儀數(shù)據(jù)采集方法測(cè)定界址點(diǎn)坐標(biāo)。對(duì)無(wú)法直接測(cè)定界址點(diǎn)采用變通方法測(cè)定4測(cè)繪地籍圖外業(yè)用草圖法配合全站儀數(shù)據(jù)采集方法測(cè)繪地籍圖。內(nèi)業(yè)用cass軟件制作數(shù)字化地籍圖。2天2天熟悉測(cè)定界址點(diǎn)各種方法。并計(jì)算出各界址點(diǎn)坐標(biāo)。掌握全站儀草圖法測(cè)繪地籍圖,學(xué)會(huì)用cass軟件制作數(shù)字化地籍圖。5測(cè)繪房產(chǎn)圖實(shí)際丈量房屋邊長(zhǎng)、計(jì)算各幢樓房屋建筑面積、內(nèi)業(yè)用cass軟件制作數(shù)字化房產(chǎn)圖。分別用解析法、圖解法、求積儀法量算宗地面積０.５天2天掌握房產(chǎn)測(cè)量、計(jì)算的方法,學(xué)會(huì)用cass軟件制作數(shù)字化房產(chǎn)圖。熟悉各種面積量算方法和適用范圍校內(nèi)校內(nèi)校內(nèi)校內(nèi)選擇導(dǎo)線控制點(diǎn)、用經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)角、測(cè)邊、平差計(jì)算出各控制點(diǎn)坐標(biāo)2天熟悉地籍測(cè)量控制點(diǎn)的布設(shè)、測(cè)量、計(jì)算。校內(nèi)內(nèi)容提要時(shí)間安排目的與要求實(shí)習(xí)單位地點(diǎn)校內(nèi)6面積量算7劃撥土根據(jù)劃撥土地的坐標(biāo)數(shù)據(jù)在實(shí)1天熟悉劃撥土地測(cè)量程序,學(xué)會(huì)在實(shí)地測(cè)設(shè)出劃撥土地位置。校內(nèi)地測(cè)量地測(cè)設(shè)出劃撥土地位置三、《地籍測(cè)量學(xué)》實(shí)習(xí)步驟:

1.在所選擇實(shí)習(xí)地塊內(nèi),分成甲、乙兩個(gè)區(qū)域，在每個(gè)區(qū)域內(nèi)各實(shí)習(xí)小組之間分別作為相鄰宗地的權(quán)屬主,共同完成土地權(quán)屬界線確權(quán)定界工作；并把選定后的封閉區(qū)域視為一宗地。

2.在所確權(quán)的宗地內(nèi)完成地籍測(cè)量控制點(diǎn)布設(shè)與測(cè)定:

外業(yè):首先耍確定控制點(diǎn)布設(shè)形式（建議采用閉合導(dǎo)線形式）,并耍完成起始邊的邊長(zhǎng)和方位角測(cè)定,然后進(jìn)行角度和邊長(zhǎng)測(cè)量；

內(nèi)業(yè):耍按測(cè)量精度的要求,進(jìn)行檢核和坐標(biāo)計(jì)算,求出各控制點(diǎn)的坐標(biāo)。3.測(cè)繪地籍圖:

(1)根據(jù)計(jì)算出控制點(diǎn)的坐標(biāo)、在控制點(diǎn)上建站、進(jìn)行后視點(diǎn)定向。建立文件，采用數(shù)據(jù)采集方式測(cè)出附近各界址點(diǎn)、房屋角點(diǎn)和主要道路拐點(diǎn)的坐標(biāo)，并現(xiàn)場(chǎng)繪出實(shí)地連接草圖，以便內(nèi)業(yè)根據(jù)草圖測(cè)繪地籍圖。

(2)使用南方地形地籍繪圖軟件(CASS7.0)，在計(jì)算機(jī)上繪制地籍圖。

4.測(cè)繪房產(chǎn)圖:(此項(xiàng)工作可與測(cè)繪地籍圖同步進(jìn)行,此項(xiàng)工作如果與控制點(diǎn)測(cè)量同步進(jìn)行,由于觀測(cè)時(shí)間長(zhǎng),觀測(cè)時(shí)應(yīng)先測(cè)量控制點(diǎn),后測(cè)量界址點(diǎn)、房屋角點(diǎn)并記錄定向墻角角度,防止角度測(cè)量產(chǎn)生偏差,耍按測(cè)量精度的要求,進(jìn)行檢核計(jì)算,求出各界址點(diǎn)、房屋角點(diǎn)的坐標(biāo))

(1)把巳測(cè)繪地籍圖拿到實(shí)地,用鋼卷尺丈量記載房屋邊長(zhǎng)尺寸和房屋層數(shù),并在此基礎(chǔ)上計(jì)算各幢樓的房屋建筑面積和一宗(丘)地房屋建筑總面積，填寫(xiě)各幢樓的房屋建筑面積表,并匯總一宗(丘)地房屋建筑總面積。

(2)用南方地形地籍繪圖軟件(CASS7.0)在計(jì)算機(jī)上繪制房產(chǎn)圖。

5.運(yùn)用所測(cè)量界址點(diǎn)坐標(biāo)和地籍圖分別用解析法和圖解法進(jìn)行宗地面積量算。6.進(jìn)行劃撥土地測(cè)量。

在所測(cè)的圖幅范圍內(nèi)的某個(gè)空地里設(shè)計(jì)一幢房子,圖上選取房子拐點(diǎn)坐標(biāo),并把該房子在實(shí)地上測(cè)設(shè)定樁。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容與實(shí)習(xí)日記11月29日

每組的小組長(zhǎng)組成一個(gè)小組共同完成土地權(quán)屬界線確權(quán)定界工作；并把選定后的封閉區(qū)域視為一宗地。在所確權(quán)的宗地內(nèi)完成地籍測(cè)量控制點(diǎn)布設(shè)與測(cè)定:首先耍確定控制點(diǎn)布設(shè)形式（采用閉合導(dǎo)線形式）,并完成起始邊的邊長(zhǎng)和方位角測(cè)定,然后進(jìn)行角度和邊長(zhǎng)測(cè)量；按測(cè)量精度的要求,進(jìn)行檢核和坐標(biāo)計(jì)算,求出各控制點(diǎn)的坐標(biāo)。在經(jīng)過(guò)我們小組成員的共同努力下確定了除A、B的1-7號(hào)點(diǎn)的位置，并用油漆做了標(biāo)記。

11月30日

開(kāi)始進(jìn)行控制網(wǎng)的布控，從已知點(diǎn)A（5000,8000）開(kāi)始,在A用全站儀確定角BA1的角度、A1、AB的距離等數(shù)據(jù)，然后，在1點(diǎn)用全站儀確定角A12的角度、1A、12的距離，以此類(lèi)推，在各個(gè)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，由于第一天操作還不熟練，經(jīng)過(guò)一天的測(cè)量才完成了控制網(wǎng)的布控，進(jìn)入內(nèi)業(yè)計(jì)算階段，在計(jì)算過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)測(cè)量結(jié)果的角度閉合差超過(guò)最大允許誤差，以此數(shù)據(jù)作廢。12月1號(hào)

由于前一天的測(cè)量誤差過(guò)大，我們小組重新開(kāi)始進(jìn)行控制點(diǎn)的測(cè)量，步驟和前一天大致一樣，晚上，進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算，由于結(jié)果在允許誤差范圍內(nèi)，可進(jìn)行平差計(jì)算，得出1-7號(hào)點(diǎn)的坐標(biāo)

12月2號(hào)

根據(jù)計(jì)算出控制點(diǎn)的坐標(biāo)、在控制點(diǎn)上建站、進(jìn)行后視點(diǎn)定向。建立文件，采用數(shù)據(jù)采集方式測(cè)出附近各界址點(diǎn)、房屋角點(diǎn)和主要道路拐點(diǎn)的坐標(biāo)，并現(xiàn)場(chǎng)繪出實(shí)地連接草圖，以便內(nèi)業(yè)根據(jù)草圖測(cè)繪地籍圖。

從A點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行足球場(chǎng)范圍的權(quán)屬點(diǎn)的測(cè)量以及附近范圍的建筑物的測(cè)量，并由一個(gè)小組成員畫(huà)草圖。接著分別沖從1號(hào)、2號(hào)點(diǎn)建站，進(jìn)行附近建筑物及權(quán)屬界線的測(cè)量。12月3號(hào)

在5號(hào)、6號(hào)點(diǎn)建站并引點(diǎn)用全站儀測(cè)量成志樓和實(shí)驗(yàn)樓附近各界址點(diǎn)、房屋角點(diǎn)和主要道路拐點(diǎn)的坐標(biāo)。

12月5號(hào)

繼續(xù)在5號(hào)、6號(hào)點(diǎn)附近進(jìn)行引點(diǎn)測(cè)量成志樓和實(shí)驗(yàn)樓附近各界址點(diǎn)、房屋角點(diǎn)和主要道路拐點(diǎn)的坐標(biāo)，在B點(diǎn)、7號(hào)點(diǎn)測(cè)量成志A樓附近各界址點(diǎn)、房屋角點(diǎn)和主要道路拐點(diǎn)的坐標(biāo)。12月6號(hào)

從3號(hào)、4號(hào)點(diǎn)測(cè)量實(shí)驗(yàn)樓和廠房附近，并且引點(diǎn)致廠房另一側(cè)，確定廠房的各個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)。

12月7號(hào)

內(nèi)業(yè)畫(huà)圖階段：用cass軟件制作數(shù)字化地籍圖。計(jì)算各個(gè)房屋的建筑面積，繪制房屋面積計(jì)算表，并寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。

12月8號(hào)-9號(hào)

把已測(cè)繪地籍圖拿到實(shí)地,用鋼卷尺丈量記載房屋邊長(zhǎng)尺寸和房屋層數(shù),并在此基礎(chǔ)上計(jì)算各幢樓的房屋建筑面積和一宗(丘)地房屋建筑總面積，填寫(xiě)各幢樓的房屋建筑面積表,并匯總一宗(丘)地房屋建筑總面積。并繪制地籍圖和房產(chǎn)圖，然后進(jìn)行計(jì)算。五、測(cè)量精度和誤差分析

順序1實(shí)習(xí)內(nèi)容精度要求地籍測(cè)量控制點(diǎn)布設(shè)與測(cè)定相對(duì)中誤差＜1:201*,方位角閉合差＜24√n23456界址點(diǎn)測(cè)量測(cè)繪地籍圖測(cè)繪房產(chǎn)圖宗地面積量算劃撥土地測(cè)量界址點(diǎn)點(diǎn)位誤差＜10cm與1/500地形圖精度相同邊長(zhǎng)丈量至cm,檢測(cè)誤差＜10cm各種面積量算方法間互差＜1:200相鄰點(diǎn)間點(diǎn)位誤差＜10cm誤差原因分析：第一天在確定控制點(diǎn)的時(shí)候，出現(xiàn)了較大的誤差。誤差原因：測(cè)量轉(zhuǎn)折角的的總和為1260°02′10″與理論值1260°之間的差為130″，超出誤差允許值范圍，不能進(jìn)行平差計(jì)算，故需重測(cè)。第二次測(cè)量時(shí)所測(cè)轉(zhuǎn)折角總和為1259°59′45″與理論值1260°之間差為-15″，在誤差允許值范圍內(nèi)，可進(jìn)行平差計(jì)算。避免誤差的方法：在畫(huà)控制點(diǎn)時(shí)，盡量將控制點(diǎn)畫(huà)小，粗平定位時(shí)做到最大限度地精確。精平后要以最快速度測(cè)完，防止外界因素對(duì)測(cè)量的干擾，在得到控制點(diǎn)坐標(biāo)后要進(jìn)行認(rèn)真的內(nèi)業(yè)核算。用皮尺丈量時(shí)，兩次丈量取平均值。

六、心得體會(huì)

在大三學(xué)習(xí)半期的時(shí)候，我們?cè)诶蠋煹慕M織下，在校內(nèi)開(kāi)展了為期7天的地籍測(cè)量。測(cè)量是一實(shí)踐性較強(qiáng)的工作。為期一個(gè)星期緊張而又難忘的測(cè)量實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)歷了這么多以后，卻覺(jué)得真的很充實(shí)，很有意義。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，首先，我明白了地籍測(cè)量與普通測(cè)量的不同。既然是要測(cè)量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽(tīng)，我并沒(méi)有掌握很多具體知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用，對(duì)課堂知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_(kāi)始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。這些知識(shí)是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。

我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)，不僅理解了基本測(cè)繪工作的全過(guò)程，系統(tǒng)的掌握測(cè)量?jī)x器操作、實(shí)測(cè)、計(jì)算、地圖繪制等基本技能，而且為以后的工作打下基礎(chǔ)。還使實(shí)際工作能力得到鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了踏時(shí)求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。

擴(kuò)展閱讀：地籍測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

前言

地籍測(cè)量實(shí)習(xí)作為這學(xué)期的實(shí)習(xí)主體，也是我們地籍管理課程的重要組成部分，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)重要途徑，很大程度上鍛煉了我們的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也能提高我們發(fā)現(xiàn)分析解決問(wèn)題的能力。另外，嫻熟的測(cè)量技術(shù)也會(huì)為我們以后的就業(yè)提供很大的幫助。更重要的是鍛煉了我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作吃苦耐勞的精神。此次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是：地籍調(diào)查，地籍控制測(cè)量，大比例數(shù)字地籍圖測(cè)繪，相關(guān)地籍成果統(tǒng)計(jì)。

在此次測(cè)量實(shí)習(xí)中，我們的實(shí)習(xí)要求為：1、對(duì)測(cè)區(qū)的控制點(diǎn)、界址點(diǎn)以及相關(guān)的地籍要素進(jìn)行施測(cè)和數(shù)據(jù)處理，對(duì)相關(guān)的地形要素做到合理取舍。2、理解界址點(diǎn)的概念，掌握面積量算的方法。3、熟悉地籍圖的測(cè)繪方法，并由地籍圖編制宗地圖。4、小組內(nèi)分工明確合理，組員輪流進(jìn)行施測(cè)，以達(dá)到全面訓(xùn)練的目的。5、每個(gè)作業(yè)小組提交一套測(cè)繪成果，每人提交一份計(jì)算資料和實(shí)習(xí)報(bào)告；6、實(shí)習(xí)期間注意個(gè)人安全，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不得無(wú)故缺勤。

1

一．實(shí)習(xí)項(xiàng)目

地籍測(cè)量作為地籍管理課程的一個(gè)重要組成部分，是土地利用現(xiàn)狀調(diào)查的開(kāi)端和依據(jù)來(lái)源。地籍測(cè)量為建立土地檔案提供依據(jù)。

二．測(cè)區(qū)概述

此次地籍測(cè)量我們的測(cè)量范圍為河南城建學(xué)院教學(xué)區(qū)。測(cè)量主體為二、三、四、五、六、七號(hào)教學(xué)樓及景觀大道。布設(shè)的控制網(wǎng)周長(zhǎng)為1207.713米，各控制點(diǎn)分布在博學(xué)路慎思路尚學(xué)路及唯實(shí)路上，各控制點(diǎn)分布均勻能夠很好地反映出出我們此次實(shí)習(xí)測(cè)區(qū)的大致輪廓。此次實(shí)習(xí)的測(cè)區(qū)主體為教學(xué)區(qū)，人流量比較大，為我們測(cè)量帶來(lái)不便，但是由于處于教學(xué)區(qū)人流量具有區(qū)間性變化特點(diǎn)，這也給我們提供很大便利，相比于生活區(qū)這是最好的選擇。地處測(cè)量區(qū)的噴泉廣場(chǎng)及綠地地形復(fù)雜，但是鑒于初次使用全站儀測(cè)量技術(shù)不高指導(dǎo)老師決定讓我們放棄這段土地的測(cè)量

我們學(xué)校位于丘陵地帶，地勢(shì)起伏較大，特別是教學(xué)區(qū)位于山腰上，教學(xué)樓建設(shè)出于堅(jiān)固考慮有很多異于平原地區(qū)房屋建設(shè)的繁瑣部位。另外，綠地一直都是校園用地的重要構(gòu)成部分，教學(xué)區(qū)的綠地也就理所應(yīng)當(dāng)?shù)某蔀橹饕獪y(cè)量對(duì)象。教學(xué)樓旁邊路邊各種樹(shù)木常綠植物及以上所述因素為我們測(cè)量也帶來(lái)諸多不便。

但是，既然是實(shí)習(xí)我們就要在諸多不便中去一一完成我們的任務(wù)，這是對(duì)我們的一種鍛煉。三.作業(yè)方法

此次實(shí)習(xí)分為外業(yè)測(cè)量和內(nèi)業(yè)計(jì)算整理兩部分：

2

1.外業(yè)測(cè)量：這次測(cè)量有兩大部分構(gòu)成，分別為控制點(diǎn)的測(cè)量和碎步測(cè)量。對(duì)于控制點(diǎn)測(cè)量的測(cè)量，我們使用的儀器是南方NTS332R型全站儀和棱鏡，采用后視已知點(diǎn)前視未知控制點(diǎn)的一測(cè)回方法進(jìn)行各控制點(diǎn)的內(nèi)角及距離的測(cè)量。具體來(lái)說(shuō)就是選擇學(xué)校已經(jīng)標(biāo)注的兩個(gè)已知點(diǎn)作為測(cè)站點(diǎn)和后視點(diǎn)，然后采用一測(cè)回法測(cè)出站點(diǎn)與后視點(diǎn)的距離、站點(diǎn)與前視點(diǎn)（未知點(diǎn)）的距離，同時(shí)測(cè)出前視點(diǎn)和后視點(diǎn)與測(cè)站點(diǎn)所成夾角。依照此方法依次向下進(jìn)行每個(gè)點(diǎn)都可作為測(cè)站點(diǎn)從而測(cè)出該點(diǎn)的內(nèi)角和該點(diǎn)與其所相鄰點(diǎn)的距離。

對(duì)于全站儀在測(cè)角和距離時(shí)的讀數(shù)也是十分必要的，由于我們所用的南方全站儀是雙面的，從方便角度來(lái)說(shuō)要比瑞士徠卡稍方便一點(diǎn)（后者為單面），但是使用之初這也給我們帶來(lái)了不少疑惑，由于初次接觸大家十分糾結(jié)于全站儀的左盤(pán)右盤(pán)。但是不管左盤(pán)右盤(pán)，有一點(diǎn)必須明確：一測(cè)回法的主要目的是通過(guò)全站儀的不同旋轉(zhuǎn)方向的不同讀數(shù)求其平均值來(lái)最終確定測(cè)量值，從而避免了單次測(cè)量帶來(lái)的誤差。另外細(xì)心的同學(xué)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)：全站儀順時(shí)針旋轉(zhuǎn)式角度增大逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)角度減小，了解了這些大家會(huì)發(fā)現(xiàn)所謂一測(cè)回法無(wú)非就是順時(shí)針逆時(shí)針各測(cè)一次。了最后就是控制測(cè)量是一定要仔細(xì)，因?yàn)樯杂惺韬鼍蜁?huì)造成導(dǎo)線不能閉合！

對(duì)于碎步測(cè)量。我們的主要目的是通過(guò)碎步測(cè)量標(biāo)識(shí)出測(cè)區(qū)各明顯地物的位置，這也就說(shuō)明了我們的碎步測(cè)量不要求太高

3

的精度，所以棱鏡的三腳架由標(biāo)桿代替。碎步測(cè)量也是需要后視點(diǎn)和前視點(diǎn)的，由于碎步測(cè)量時(shí)要直接測(cè)出各地物的坐標(biāo)點(diǎn)，所以我們就需要測(cè)站點(diǎn)的坐標(biāo)和后視點(diǎn)的坐標(biāo)，所以碎步測(cè)量也需要兩個(gè)已知點(diǎn)。大致做法就是：架設(shè)好儀器輸入測(cè)站點(diǎn)坐標(biāo)和輸入后視點(diǎn)坐標(biāo)然后對(duì)準(zhǔn)后視棱鏡這時(shí)就可以測(cè)量未知點(diǎn)的坐標(biāo)了，但是一定要編輯好各碎步點(diǎn)的坐標(biāo)編號(hào)。有一個(gè)問(wèn)題大家會(huì)發(fā)現(xiàn)：利用已知點(diǎn)和求出的控制點(diǎn)坐標(biāo)并不能把所有碎步點(diǎn)覆蓋，比如六號(hào)樓七號(hào)樓之間或教學(xué)樓內(nèi)部的各點(diǎn)。這也就會(huì)讓大家用到另外一種測(cè)量方法轉(zhuǎn)站。對(duì)于轉(zhuǎn)站，其實(shí)很簡(jiǎn)單就是測(cè)出一個(gè)未知點(diǎn)的坐標(biāo)，然后把此點(diǎn)作為測(cè)站點(diǎn)選一個(gè)已知點(diǎn)作為后視點(diǎn)…

其次就是選點(diǎn)，要盡可能減少站點(diǎn)，盡可能在一個(gè)點(diǎn)測(cè)最多的坐標(biāo)，這樣就減少了參照點(diǎn)個(gè)數(shù)，這樣在一定程度上減小了較大的誤差。2.內(nèi)業(yè)整理

內(nèi)業(yè)整理主要就是計(jì)算各個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)，利用南方cass繪制測(cè)區(qū)地籍圖和整理實(shí)習(xí)的資料。

關(guān)于計(jì)算控制點(diǎn)坐標(biāo)常用的有兩種方法，第一種是遞推的方法推到已知點(diǎn)坐標(biāo)，然后比較實(shí)際值，假如誤差在10厘米之內(nèi)則說(shuō)明坐標(biāo)正確，另一種是利用cad軟件畫(huà)出控制網(wǎng)各點(diǎn)然后標(biāo)注出各點(diǎn)的坐標(biāo)，但是計(jì)算前一定要所測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行平差。

4

地籍圖的繪制我們一般采用CAD的配套插件南方cass軟件進(jìn)行繪制，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是把全站儀記錄的坐標(biāo)數(shù)據(jù)通過(guò)轉(zhuǎn)換為可讀取格式導(dǎo)入南方cass，此時(shí)CAD圖上會(huì)顯示出記錄的各點(diǎn)位置，然后根據(jù)原來(lái)所繪草圖把個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)，這樣所繪地籍圖的主體就基本完成，然后是對(duì)各種地物的標(biāo)注，這個(gè)過(guò)程中要對(duì)一些誤差過(guò)大的點(diǎn)進(jìn)行舍棄，以防照本宣科對(duì)地籍圖的影響。四．技術(shù)要求

對(duì)于測(cè)量方面的技術(shù)要求我們參看如下文件：1.《城市測(cè)量規(guī)范》（CJJ8-99）；2.《地籍測(cè)繪規(guī)范》（CH5002-94）；3.《地籍圖圖式》（CH5003-94）；4.《地形圖圖式》（GB/T7279-1995）；

5.《1:5001：10001:201*外業(yè)數(shù)字測(cè)圖技術(shù)規(guī)程》（GB/T14192-200）；五．相關(guān)示意圖

5

圖1

圖2

六．實(shí)習(xí)成果及評(píng)價(jià)

這次實(shí)習(xí)分為外業(yè)和內(nèi)業(yè)，但是無(wú)論內(nèi)業(yè)還是外業(yè)我們都從中

6

學(xué)到很多知識(shí)。加深了我對(duì)地籍測(cè)量的理解，使我在書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)在這幾天中得到了驗(yàn)證，同時(shí)也使我能夠熟練地使用全站儀測(cè)量水平角和未知點(diǎn)坐標(biāo)，然而為期7天的外業(yè)測(cè)量中讓我認(rèn)識(shí)到測(cè)繪人員工作的艱辛，外業(yè)測(cè)量中我們經(jīng)歷了嚴(yán)寒風(fēng)雪但是我們依舊按時(shí)完成了任務(wù)。

為期15天的實(shí)習(xí)大致可以分為3個(gè)階段，下面將我們的實(shí)習(xí)成果匯報(bào)如下：第一階段我們的任務(wù)是對(duì)布設(shè)的控制網(wǎng)進(jìn)行測(cè)量，此階段花費(fèi)了3天時(shí)間,此次布設(shè)的控制網(wǎng)共12個(gè)點(diǎn)，其中2個(gè)已知點(diǎn)10個(gè)未知點(diǎn)，經(jīng)過(guò)測(cè)量次控制網(wǎng)周長(zhǎng)1207.713米,角度總和與理論值相差1.5”，在誤差范圍之內(nèi)。距離相差8毫米未閉合，也在合理范圍內(nèi)（如圖）。這說(shuō)明我們此次測(cè)量還是比較精確的成功的。經(jīng)過(guò)計(jì)算我們所計(jì)算的已知點(diǎn)坐標(biāo)與事先給定的數(shù)值X、Y分別相差1毫米和3毫米,這也在合理范圍內(nèi)。以上數(shù)據(jù)說(shuō)明我們第一階段的控制點(diǎn)測(cè)量成功完成！

第二階段：碎步測(cè)量，此階段用時(shí)3天，主要任務(wù)是選擇明顯的地物進(jìn)行坐標(biāo)測(cè)量，為下一步制作地籍圖提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。此階段測(cè)量我們組共測(cè)334個(gè)點(diǎn)（舍棄前），轉(zhuǎn)站2次，全部點(diǎn)均勻覆蓋測(cè)量區(qū)，基本上能反映出測(cè)區(qū)的大致情形，各點(diǎn)編號(hào)有序，覆蓋測(cè)區(qū)各重要地物，各測(cè)點(diǎn)均以S開(kāi)頭（轉(zhuǎn)站點(diǎn)Z與已知點(diǎn)TM除外）。

第三階段：內(nèi)業(yè)整理，作為實(shí)習(xí)的一大組成部分，前段時(shí)間的測(cè)量成果全靠這段時(shí)間進(jìn)行處理，數(shù)據(jù)計(jì)算、成圖、報(bào)告等等。

7

此階段寫(xiě)報(bào)告和成圖為主要任務(wù)。對(duì)于報(bào)告，這是對(duì)前段時(shí)間的總結(jié)和反思，所以我們必須認(rèn)真對(duì)待。至于成圖，這是我們此次實(shí)習(xí)所要得的最后成果，此次成圖我們使用CAD的配套插件南方cass7進(jìn)行成圖，經(jīng)過(guò)導(dǎo)入數(shù)據(jù)我們的各個(gè)坐標(biāo)在cad中清楚顯示，但是也有若干誤差過(guò)大的點(diǎn)，于是我們對(duì)其舍棄，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改。得到的地籍圖（如圖）七．實(shí)習(xí)總結(jié)

團(tuán)結(jié)就是力量！紀(jì)律才是保證。每一次完整的實(shí)習(xí)，單靠個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)進(jìn)度快速而高效地進(jìn)行。這次實(shí)習(xí)能直接地培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情和凝聚力。

但是此次實(shí)習(xí)我們也遇到不少困難：首先是控制測(cè)量中的左盤(pán)右盤(pán)，不可否認(rèn)這是大家對(duì)全站儀原理不熟悉造成的，但是我們的解決方法也很簡(jiǎn)單熟能生巧。其次是碎步測(cè)量時(shí)標(biāo)點(diǎn)問(wèn)題，測(cè)量之初我們只是隨便在紙上畫(huà)出部分草圖，但是經(jīng)過(guò)一上午實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，這樣做的后果是所有點(diǎn)都亂了，所以我們利用中午時(shí)間把測(cè)區(qū)草圖詳細(xì)的花在一張A2紙上，這樣各個(gè)點(diǎn)分布一目了然，測(cè)量速度也加快了。但是此次實(shí)習(xí)唯一遺憾的是實(shí)習(xí)實(shí)踐安排在考試前，考試的壓力和實(shí)習(xí)任務(wù)的壓力難免會(huì)擾亂我們的注意力，也難免會(huì)出現(xiàn)不少錯(cuò)誤。

總的來(lái)說(shuō)，地籍實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的知識(shí)有了綜合應(yīng)用和實(shí)地實(shí)踐的機(jī)會(huì)，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際

8

合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。

我們很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)，不僅理解了基本測(cè)繪工作的全過(guò)程，系統(tǒng)的掌握測(cè)量?jī)x器操作、實(shí)測(cè)、計(jì)算、地圖繪制等基本技能，而且為以后的工作打下基礎(chǔ)。還使實(shí)際工作能力得到鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了事實(shí)求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

9

友情提示：本文中關(guān)于《地籍測(cè)量課程實(shí)習(xí)報(bào)告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，地籍測(cè)量課程實(shí)習(xí)報(bào)告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《地籍測(cè)量課程實(shí)習(xí)報(bào)告》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/685300.html

• 上一篇：武術(shù)操報(bào)告總結(jié)
• 下一篇：施工安全隱患排查報(bào)告