書香班級活動計(jì)劃
新塘小學(xué)六年級創(chuàng)設(shè)“書香班級”活動計(jì)劃
一.指導(dǎo)思想:
以落實(shí)區(qū)教育工委、區(qū)教育局提出的“書香校園”建設(shè)工作為宗旨,通過活動引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中“長知識、增智慧、促養(yǎng)成、樹理想、塑人格”,使學(xué)生在參加活動的過程中體驗(yàn)閱讀的意義與自我成長的快樂。
二.活動目的:
1.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
2.通過開展形式多樣的讀書活動,藉此開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),提高學(xué)生的思想覺悟和文化素質(zhì),使學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀,由此擁有快樂積極的人生
3.促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。
4.營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動對象:
全班學(xué)生四.活動宣傳語:
1.我讀書,我快樂!2.閱讀,使明天更美好!3.好書,你是我們的朋友!4.愛讀書,會讀書,讀好書!5.與好書做伴,與文明同行!
6.獲取知識,三分在課內(nèi),七分在課外!7.讀好書,知榮辱,爭做文明人!8.營造書香校園,好書伴我成長!9.營造書香校園,弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化!10.暢游書海,塑美好人生!
五、活動方法要求:
(一)構(gòu)建閱讀體系1、制定讀書計(jì)劃書:(1).每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際,制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo),具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時間等。
(2).組織一次“讀書計(jì)劃書”展示活動。2、編制閱讀書目,合理選擇讀物。中國古代四大名著為必讀書目。(二)廣開書源,開發(fā)閱讀環(huán)境1、建立三級書庫,讓學(xué)生有書可讀
(1).教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,建立個人小書庫。
(2).調(diào)查家中的藏書量和種類,特別是適合小學(xué)生的書籍,作出統(tǒng)計(jì),繪制成表,要求每人選一至兩本帶到學(xué)校,建立班級小書庫。
(3).定時向?qū)W校圖書室借閱圖書(每星期一次)。(4).班級小書庫實(shí)行全天性開放,充分利用每分每秒的時間,保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。
2、改革語文課堂教學(xué),保證課外閱讀正常、有效地開展(1).每周二、四的早自修,為閱讀時間,由各班讀書管理員組織,可朗讀所教的課文,可翻閱課外讀物,也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章,交流自己在讀書活動中的心得體會,形成良好的班級讀書氛圍。
(2).每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩,每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課,可進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。
(三)積極組織讀書活動,檢查讀書效果。1、建立讀書成長冊:
(1).每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書,參加讀書實(shí)踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。
(2).組織全校學(xué)生交流、評比“讀書成長冊”。2.出讀書小報(bào):
學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每月出版一期讀書小小報(bào),并組織評比活動。
3.“讀書活動積極分子”評比每月能讀書5本以上,并能精讀其中5篇的學(xué)生,在該班級讀書活動管理小組考核中申報(bào),可評為讀書活動積極分子。
4.不定期開展有關(guān)讀書實(shí)踐活動,如:故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等,激勵學(xué)生,增強(qiáng)讀書興趣,體驗(yàn)成功的快樂。
讀書活動安排:十月:
1.制定讀書活動計(jì)劃。
2.宣傳發(fā)動,每位學(xué)生課外收集12句關(guān)于讀書有益的名言,讀讀、背背,利用晨會課等時間在班中進(jìn)行交流,并選擇教室內(nèi)合適的地點(diǎn)予以張貼。
3.開展“讀書筆記”交流活動。
4.出刊一期關(guān)于讀書方面的學(xué)習(xí)園地或黑板報(bào)十一月:
1.建立家庭小書庫。2.開始舉行每周“讀書博覽會”。
3.開展有關(guān)讀書實(shí)踐活動,如:故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等。
十二月:
1.繼續(xù)開展有關(guān)讀書實(shí)踐活動.2.月底寫出班級讀書活動小結(jié)。3.評比表彰讀書活動積極分子。
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書香班級活動計(jì)劃
一、班級讀書口號:
我讀書、我成長、我快樂。二、指導(dǎo)思想:
讓學(xué)生本著“我讀書、我成長、我快樂”的思想,使整個班級體成為傳承優(yōu)秀文化的陣地,師生共同成長的樂園。
以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力、鑒賞力,凈化學(xué)生心靈,升華人格為出發(fā)點(diǎn),以“潤澤學(xué)生心靈”為奮斗目標(biāo),打造書香校園。通過“激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思”,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“導(dǎo)行、導(dǎo)寫”,并設(shè)置一個平臺,配合以各種獎勵機(jī)制,讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓學(xué)生在讀書中快樂,在快樂中讀書,在讀書中成長。讓他們那美麗的童年因?yàn)樽x書而放射出更加動人的光彩。
三、活動目標(biāo):
1、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境,把學(xué)生閱讀的激情喚醒。
2、開設(shè)豐富多采的讀書活動,以活動引領(lǐng)閱讀,以活動激發(fā)閱讀,以活動促進(jìn)閱讀,把學(xué)生容納于豐富的閱讀活動之中。
3、從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成從小愛讀書、多讀書的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛書籍,享受閱讀,熱愛母語,享受經(jīng)典,完善學(xué)生的“精神發(fā)育”,為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
5、通過活動在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高,并在讀書活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想.6、通過活動,提高學(xué)生的閱讀欣賞能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、活動措施:
1.發(fā)出“親子閱讀”倡議書動員家長,做到家;。2.規(guī)范班級文明建設(shè),打造書香班級氛圍,散發(fā)文化氣息。3、給學(xué)生推薦豐富的圖書。
4、以身作則,給學(xué)生作表率,師生互相推薦好書。
5、要求學(xué)生充分利用早讀,以及課前5分鐘背誦古詩等;要求學(xué)生在家30分鐘的精品閱讀。
6、每周一定期開展讀書會活動。
7、銘記班級讀書口號“我讀書、我成長、我快樂”.五、活動具體安排:
1、“親子讀書”活動
要求一年級父母督促孩子每天閱讀課外書,平時關(guān)心孩子的課外閱讀情況,并給予一定的指導(dǎo)。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。
2、環(huán)境布置
各班通過黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、圖書角等板塊,向?qū)W生推薦好書,表揚(yáng)讀書之星,交流讀書心得,在“你愛讀,我愛讀”的濃濃氛圍中,潛移默化,大家一起來讀好書。
3.實(shí)行“三讀”──早讀、午間讀、閱讀課讀。
早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章;午間讀鼓勵興趣自由讀;閱讀課讀就是專題讀,老師有指導(dǎo)的讀。
4、通過獎勵、評價激發(fā)讀書熱情。
首先要充分利用早讀和午讀時間,讓學(xué)生形成習(xí)慣在這些時間段里我們就是要讀書,比比誰在讀好書,誰很會讀書。周周評比,每周根據(jù)學(xué)生的讀書內(nèi)容及時間,評選“讀書之星”。積極引導(dǎo),人人爭取拿到“小書迷”的獎狀,力爭拿到“博覽之星”的榮譽(yù)證書,向《讀書大王》挑戰(zhàn)。
5、開展活動,整理好有關(guān)資料,匯報(bào)閱讀體驗(yàn)。
利用班級讀書會,讓學(xué)生交流最喜歡的故事,最令人回味的情景等,或收集有關(guān)讀書的格言諺語,名人讀書的小故事,或畫一幅畫、制作書簽、唱一段小兒歌、表演一段故事等。六、推薦書目(一)必讀書目推薦
《金波兒童詩選》《365夜故事》《三字經(jīng)》
《小學(xué)生必背古詩70首》(二)選讀書目推薦
《猜猜我有多愛你》《和甘伯伯去游河》《愛心樹》等《十萬個為什么》
書香班級活動計(jì)劃
起鳳小學(xué)一年級三班201*.9
班級圖書管理制度
為方便、合理、有效地利用好圖書,并對圖書進(jìn)行適當(dāng)?shù)木S護(hù)、管理,充分發(fā)揮其作用,特制定本制度。
1、學(xué)生借閱圖書時向圖書管理員提出所要借閱的書名,不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。
2、借出的圖書,管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書書名、書號、借閱時間、及借閱者姓名。
3、學(xué)生每次借書只準(zhǔn)借閱一本。
4、每次借書必須經(jīng)班級圖書管理員允許,并確認(rèn)簽字后方可將書拿走,歸還時也必須有圖書管理員的簽字并注明歸還時間。
5、所借圖書最長不可超過兩周歸還,以便于其他同學(xué)借閱;最短也不可3日內(nèi)歸還,以保證認(rèn)真讀書,并減輕管理員的工作負(fù)擔(dān)。到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記。
6、借書時,需認(rèn)真檢查圖書有無破損情況,如發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時交負(fù)責(zé)的同學(xué)進(jìn)行登記。
7、借閱者應(yīng)愛護(hù)圖書,嚴(yán)禁涂畫、撕割,如有污損、撕割、涂寫或丟失,要賠償相同版本的圖書或按原價賠償。
8、班級將定期開展讀書小博士的評比活動,以檢查同學(xué)們的讀書情況。認(rèn)真讀書有所收獲的要予以獎勵。班級圖書管理員工作制度
1、設(shè)班級圖書管理員2名,具體負(fù)責(zé)圖書的管理,借閱等工作。2、圖書管理員在老師的幫助和指導(dǎo)下將圖書編號,便于整理,分類和進(jìn)行借閱記載。
3、負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱情況,利用課間整理,打掃書架。4、查看還回的圖書是否完好,如有損壞及時記錄并向老師匯報(bào)。5、記錄下同學(xué)們愛惜圖書的行為,及時向班主任匯報(bào),班主任利用午會時間給予表揚(yáng),為同學(xué)們樹立好的榜樣。
6、期末前兩周將所有外借的圖書收回,清理后歸還給圖書的小主人班級圖書借閱制度
書籍是人類進(jìn)步的階梯。為提高學(xué)生閱讀能力,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,營造良好的讀書氛圍,我們建立了班級圖書館,并定期對學(xué)生開放。為規(guī)范、有序地組織好圖書的借閱工作,特制訂如下制度:
1、班級圖書為班級同學(xué)捐獻(xiàn)。
2、每位同學(xué)每次只允許借書一本,要簽好書名。借閱人姓名及借閱時間。
3、每次借書必須經(jīng)班級圖書管理員允許,并確認(rèn)簽字后方可將書拿走,歸還時也必須有圖書管理員的簽字并注明歸還時間。
4、借閱圖書時,同學(xué)們按先后順序排隊(duì),聽從圖書管理員的安排。
5、所借圖書最長不可超過兩周歸還,以便于其他同學(xué)借閱。6、設(shè)班級圖書管理員2名,具體負(fù)責(zé)圖書的管理、借閱等工作。7、借閱者應(yīng)愛護(hù)圖書,嚴(yán)禁涂畫,撕割,如有污損,撕割,涂寫或丟失的現(xiàn)象,要賠償相同版本的圖書或按原價賠償。
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