德育工作總結(jié)

渝水六小201*---201*年度德育工作總結(jié)

我校以教育局文件精神為指針，以養(yǎng)成教育為核心，在德育中進(jìn)行了各種形式多樣的教育活動(dòng)，扎實(shí)可行，落實(shí)了“人人都是德育工作者”的德育理念，營(yíng)造了健康、向上的校園文化氛圍。本學(xué)期以來(lái)，在與全校師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成績(jī)�，F(xiàn)就本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

平時(shí)注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、重訓(xùn)練的原則。力爭(zhēng)通過(guò)對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的日常評(píng)價(jià)，努力使學(xué)生的行為規(guī)范內(nèi)化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣，初步形成富有特色的常規(guī)要求，讓每個(gè)學(xué)生成為文明學(xué)生，讓校園成為和諧幸福的樂(lè)園。一是加強(qiáng)入學(xué)教育：我校本著“抓德育、強(qiáng)素質(zhì)、促教學(xué)、提質(zhì)量”的工作原則。為加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，促進(jìn)日常行為習(xí)慣的形成和養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，讓學(xué)生更好地適應(yīng)小學(xué)生活，以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的到來(lái)。開(kāi)展有效的入學(xué)教育周活動(dòng)。要求班主任老師按照德育處印發(fā)的《渝水六小入學(xué)教育須知》為學(xué)生講解入學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》規(guī)范自己的言行、舉止。觀看開(kāi)學(xué)第一課。二是開(kāi)展校園歸零活動(dòng)：為了培養(yǎng)同學(xué)們良好的行為習(xí)慣，展現(xiàn)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，創(chuàng)建整潔、文明有序的校園文化環(huán)境，我校開(kāi)展了校園歸零行動(dòng)。具體包括，課桌歸零，講臺(tái)歸零，兩操歸零以及路隊(duì)歸零，書房歸零內(nèi)容。通過(guò)人人參與以班級(jí)和家庭為啟動(dòng)點(diǎn)，各班主任老師督促檢查，使所有的學(xué)生都能形成用正確的意識(shí)逐漸形成良好的習(xí)慣。課桌歸零：下課后，將自己的課桌收拾整理干凈，課桌上只保留文具盒和下節(jié)課所帶的教材，整齊的放在右上角，所有同學(xué)的課桌擺放整齊有序，橫成行豎成列，給自己和大家創(chuàng)造一個(gè)規(guī)范有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。講臺(tái)歸零：教師下課后，值日生負(fù)責(zé)將講臺(tái)擦干凈，將粉筆盒等教具統(tǒng)一擺放到講桌的右上角，為下節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備。兩操歸零：學(xué)生做眼操、課間操，動(dòng)作一致規(guī)范，認(rèn)真到位，著裝統(tǒng)一，精神面貌好，集合時(shí)快、靜、齊。路隊(duì)歸零：上學(xué)或放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都能排著整齊的隊(duì)伍，文明有序行走，在學(xué)校大型集會(huì)時(shí)，各班路隊(duì)整齊，人數(shù)齊全，不松散拖拉，動(dòng)作迅速并時(shí)刻保持安靜。自己的房間、學(xué)習(xí)用品歸零：每天晚上完成作業(yè)以后，能夠自覺(jué)地將自己的書包整理妥當(dāng)，房間里的物品也能擺放的井井有條，并能時(shí)刻保持房間干凈整齊。行為習(xí)慣歸零：摒棄亂扔垃圾，浪費(fèi)水電的不良習(xí)慣，重新開(kāi)始，一切歸零。為抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。還開(kāi)展了“好習(xí)慣、我最行”學(xué)生自主管理，文明習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)。要求學(xué)生做到上課不吵、下課不鬧、關(guān)門不響、通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生在衛(wèi)生、紀(jì)律、文明禮儀方面有了全面的提升。開(kāi)展“文明示范員”活動(dòng)，創(chuàng)德育一校一品“傳承經(jīng)典、做美德少年”活動(dòng)，評(píng)選文明示范員、示范班。二、關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)

關(guān)注留守兒童和困難學(xué)生的教育及扶助。平時(shí)關(guān)注留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，學(xué)期初，建立留守學(xué)生和困難學(xué)生的建檔工作。注重學(xué)生的心里輔導(dǎo)，開(kāi)設(shè)心理咨詢工作室，對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心和個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶。開(kāi)展家訪訪萬(wàn)家活動(dòng)。重視家訪工作，加強(qiáng)家校溝通。切實(shí)提高全體教師特別是班主任的家訪意識(shí)，積極探索新形勢(shì)下學(xué)校家訪的有效形式與途徑。對(duì)班級(jí)每學(xué)期的家訪工作提出明確要求，對(duì)學(xué)校的集中家訪活動(dòng)做出周密安排，力求取得實(shí)效。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德建設(shè)，加強(qiáng)普法教育。

充分發(fā)揮校外法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員的作用，定期邀請(qǐng)他們每學(xué)期至少到學(xué)校上一次法制課或作一次法制教育講座活動(dòng)，進(jìn)一步提升廣大未成年學(xué)生的安全法制意識(shí)和自我保護(hù)能力。利用教育基地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育思想道德教育。在清明節(jié)期間，讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生到仰天崗掃墓，祭拜革命先烈。在201*年3月15日，我校舉行了“找春天、學(xué)習(xí)雷鋒”戶外實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這次戶外活動(dòng)，讓孩子們感受春天的生機(jī)和活力;提倡環(huán)保意識(shí)，踐行雷鋒精神；開(kāi)展“向國(guó)旗敬禮、做有道德的人”主題活動(dòng)；開(kāi)展“安全教育、健康教育”等主題活動(dòng)。

四、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)

在各種節(jié)假日和紀(jì)念日時(shí)開(kāi)展相關(guān)的主題教育活動(dòng)。在三月開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，開(kāi)展了“學(xué)習(xí)雷鋒、校外實(shí)踐”活動(dòng)、“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”的主題班會(huì)、板報(bào)；在安全教育月活動(dòng)中，開(kāi)展了“安全教育”主題班會(huì)、板報(bào)，組織學(xué)生進(jìn)行了消防演練。在三八婦女節(jié)和母親時(shí)，開(kāi)展了系列的感恩活動(dòng)；開(kāi)展了“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”、“秀美江西、美麗新余”、“復(fù)興中華、從我做”等各種讀書活動(dòng)；在六一期間，發(fā)展了一批新隊(duì)員；注重學(xué)生課余生活，開(kāi)展豐富多彩的文藝節(jié)目，在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，為了讓全體學(xué)生過(guò)一個(gè)“快樂(lè)祥和、有趣有味、有文化有藝術(shù)”的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，組織學(xué)生開(kāi)展了“渝水六小第一屆藝術(shù)節(jié)暨六一兒童節(jié)”文藝匯演，在天工大劇院成功演出。節(jié)目形式多樣，有家長(zhǎng)、教師、學(xué)生共同參與。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)藝術(shù)的豐富情感，為學(xué)生提供表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生積極參與并發(fā)揮其個(gè)性特長(zhǎng)，充分展示我校的藝術(shù)教育成果。在“少先隊(duì)建隊(duì)日”時(shí)，開(kāi)展一系列的主題活動(dòng)；開(kāi)展慶“十一”國(guó)慶板報(bào)比賽；元旦慶�；顒�(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

渝水六小201*年12月26日

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201*-201*學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，是學(xué)校教育的靈魂，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長(zhǎng)和發(fā)展的重任。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹(shù)立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)”的要求。

近年來(lái)，我校深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好地落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及省、市、縣有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施1.建立健全德育管理系統(tǒng)。

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)自主管理委員會(huì)干部參與管理的德育工作局面。

班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。自主管理委員會(huì)堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、住宿、食堂就餐、學(xué)生紀(jì)律、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天一次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。

2.充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性。我校始終注重德育工作的開(kāi)展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過(guò)制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代的，學(xué)校制定了有關(guān)門衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開(kāi)展。

3.不斷加強(qiáng)德育工作研究。

我們?cè)趯W(xué)校教育的過(guò)程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強(qiáng)德育研究。我校在做好德育工作的過(guò)程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，重視校本培訓(xùn)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展有效地促進(jìn)了教師和學(xué)生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開(kāi)展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和新形勢(shì)的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì)適應(yīng)能力教育、誠(chéng)信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開(kāi)展了一系列行之有效的活動(dòng)和研究，如：請(qǐng)法制副校長(zhǎng)作有關(guān)違法犯罪的專題報(bào)告、案例分析，進(jìn)行安全教育；通過(guò)組織教師護(hù)送學(xué)生安全過(guò)馬路及安全知識(shí)講座進(jìn)行安全教育。4.注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來(lái)，我們圍繞德育工作的開(kāi)展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室、德育成果展覽室，黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及名人名言和教學(xué)掛圖，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力量。

我校長(zhǎng)期堅(jiān)持通過(guò)豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問(wèn)題和不足

1.德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。

2.個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3.對(duì)德育工作的展開(kāi)學(xué)生干部的參與需要做好更多的培訓(xùn)。三、今后工作打算。

1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2.積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開(kāi)展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3.以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

石峽灣中心小學(xué)

201*年12月25日

小學(xué)德育工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年第一學(xué)期）

石峽灣中心小學(xué)

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