壽縣201*年德育工作總結(jié)

壽縣201*年德育工作總結(jié)

壽縣教育局

德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂，為了扎實(shí)有效地搞好德育工作，我局把創(chuàng)德育工作特色作為了“辦人民滿意教育”的重點(diǎn)工作之一，幾年來，我們認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研、探討，有針對性地組織、開展各項(xiàng)德育活動，取得了顯著的成效。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深化認(rèn)識，提高德育工作管理水平

德育是教育的最高目的，德育工作的地位和作用決定了它在素質(zhì)教育中特有的位置和意義。我局把加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作放在學(xué)校管理的突出位置，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教育局成立中小學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校也成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管副校長主抓德育工作，團(tuán)組織、學(xué)生會、少先隊(duì)等部門具體落實(shí)德育工作任務(wù)，建立了完善的德育工作網(wǎng)絡(luò)

為把德育工作落到實(shí)處，教育局建立了中小學(xué)德育工作評估制度。加強(qiáng)對學(xué)校德育工作過程性的檢查指導(dǎo)，每年對學(xué)校完成德育目標(biāo)和履職情況進(jìn)行考核，有力地推動了學(xué)校德育工作的全面開展。

二、抓常規(guī)、創(chuàng)特色，促進(jìn)校園文化建設(shè)

一年來，我縣學(xué)校全面樹立“以人為本、德育為先”的育人觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的決定》文件精神，突出德育在校園文化建設(shè)中的首要地位，構(gòu)建全員育人、全程育人、全面育人的德育管理和校園文化建設(shè)模式，如細(xì)綿春雨，潤物無聲入人心。

（一）“德育為先”彰顯文化靈魂

全縣各級各類學(xué)校堅(jiān)持以校園文化建設(shè)作為德育工作的切入點(diǎn)，校園文化建設(shè)按照“尋找亮點(diǎn)，打造精品”的原則，因地制宜，因校制宜，突出文化特點(diǎn)、師德校風(fēng)、學(xué)校特色，重視發(fā)揮師生的主體作用，強(qiáng)調(diào)實(shí)效性和針對性，全力搞好主題突出、簡潔明快的校園文化建設(shè)。注重道德素質(zhì)和智力素質(zhì)的提高，真正讓教育和引導(dǎo)體現(xiàn)在細(xì)微之處。精心提煉“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)”等體現(xiàn)學(xué)校靈魂的校園文化。

在教育載體上，根據(jù)青少年的喜愛和特點(diǎn)，創(chuàng)新和設(shè)計(jì)主題教育實(shí)踐活動。充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日，如開展了學(xué)習(xí)抗震英雄少年活動，我們的端午節(jié)征文活動，重陽節(jié)尊老愛老活動，組織收看了開學(xué)第一課，利用青少年學(xué)生的入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開展青少年學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動，讓他們在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中自我發(fā)展，在發(fā)展中追求人格的自我完善。在教育方法上，實(shí)施新型的德育模式，積極營造良好的育人環(huán)境。實(shí)施情感型模式，在德育工作中做到以情感人，以理服人。實(shí)施氛圍模式，以構(gòu)建校園和諧文化為重點(diǎn)，加大正確的校園道德輿論建設(shè)，不斷提升校園文化品位。重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，把校園建成育人的特殊場所，充分利用校園的每一個(gè)角落，營造德育的良好環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木能說話、一磚一石能傳情，體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶，讓學(xué)生在這種氛圍中不斷去思考、感悟、理解和完善自己。

（二）校園環(huán)境陶冶心靈情操

加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，營造優(yōu)美的育人環(huán)境。校園環(huán)境是一種特殊的文化，它對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著十分獨(dú)特的作用。為給教師一個(gè)舒適的工作環(huán)境，給學(xué)生一個(gè)宜人的發(fā)展空間，教育局和學(xué)校積極籌措資金，想方設(shè)法不斷完善學(xué)校的教學(xué)、辦公、運(yùn)動等配套設(shè)施。在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心重視和支持下，教育局積極行動，學(xué)校落實(shí)了危改工程，安裝了遠(yuǎn)程教育設(shè)備，平整了體育跑道，增添了教學(xué)設(shè)施，建起了文化長廊。如今，大多數(shù)學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，清潔舒適；

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教學(xué)樓高大美觀、新穎別致，教室寬敞明亮；生動有趣的宣傳欄、標(biāo)語牌，內(nèi)容翔實(shí)的隊(duì)報(bào)、隊(duì)刊和隊(duì)室、健康活潑紅領(lǐng)巾網(wǎng)站、廣播站，各式各樣的文體設(shè)施讓師生身心活躍，積極向上。優(yōu)美的環(huán)境，豐富多彩的文字、琳瑯滿目的圖片，悅耳動人的聲音所有這些，無形中讓學(xué)生得到了美的熏陶和教育，學(xué)校真正成了孩子們成長的樂園，家長放心的家園，教師生命成長的伊甸園。

（三）科學(xué)制度營造良好氛圍

制度文化是師生認(rèn)同并遵循的主流物質(zhì)與精神成果，反映了校園活動規(guī)劃。在對學(xué)校和教師的管理上，我局轉(zhuǎn)發(fā)了《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》，各校結(jié)合實(shí)際，建立了《師德評價(jià)考核制度》、《班主任工作評價(jià)制度》、《教師禮儀規(guī)范》、《教職工綜合評價(jià)細(xì)則》、《家校聯(lián)系制度》等。班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量，特別是在對輔導(dǎo)員的管理上，各校都制定了完備的《輔導(dǎo)員工作職責(zé)》、《輔導(dǎo)員工作評價(jià)考核制度》，廣大輔導(dǎo)員端正教育思想，更新教育觀念，規(guī)范教育行為，提高自身素質(zhì)，塑造良好形象。各項(xiàng)制度的落實(shí)，端正了教師的言行，營造了良好的育人氛圍。

學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)生守則》和新《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定了一系列規(guī)章制度，如嚴(yán)格的“升降國旗制度”，“文明班（隊(duì)）評比制度”。特別是由學(xué)生共同制定的一份份頗具個(gè)性化的班級公約，讓班級文化張揚(yáng)著各自的個(gè)性，“誠信班級”、“禮儀班級”、“和諧班級”、“書香班級”等等，詮釋著我縣中小學(xué)班級文化多彩的內(nèi)涵。正是這種制度文化建設(shè)，使學(xué)校凝聚了人心，凝聚了人氣，凝聚了人力，給予校園文化建設(shè)最有力的保障。（四）生動課堂培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)

學(xué)科教學(xué)，滲透德育。晨會課上教師循循善誘，如春風(fēng)化雨，重視對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練；語文課上教師引導(dǎo)學(xué)生讀作品，學(xué)人品；數(shù)學(xué)課上以科學(xué)家的事跡激勵學(xué)生堅(jiān)忍不拔，勇攀高峰；體育課上以為國爭光的奧運(yùn)健兒勉勵學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于拼搏；社會課上讓學(xué)生了解國家發(fā)展歷史，激發(fā)他們熱愛祖國，立下為國爭光的遠(yuǎn)大志向；思品課上采用學(xué)生喜聞樂見，生動活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識同陶冶情操，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來；我們還開展了詩歌進(jìn)校園、文化進(jìn)校園、法律進(jìn)校園活動，教育局局長就青少年成長問題作了注重個(gè)人修養(yǎng)，培養(yǎng)健全人格的講話，學(xué)生收益頗深。

我們還深入挖掘鄉(xiāng)土文化資源，結(jié)合壽縣的十大文化，讓多彩的鄉(xiāng)土文化走進(jìn)課堂，走近學(xué)生我們還結(jié)合新中國成立六十周年，開展了我可愛的家鄉(xiāng)征文和少先隊(duì)建隊(duì)六十周年系列活動，評選了三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體。（五）多彩課外點(diǎn)亮心中明燈

課外教育應(yīng)是內(nèi)容豐富，形式多樣，符合學(xué)生興趣濃厚的特點(diǎn)，這樣才能創(chuàng)造性地發(fā)揮其個(gè)性品質(zhì)，完善其人格，培養(yǎng)其才干。我局團(tuán)隊(duì)工作不斷創(chuàng)新形式和載體，以推行“快樂教育、快樂成長”為主線，大力推進(jìn)德育鑄魂工程、科學(xué)普及工程，全面開展富有成效的系列特色活動，讓孩子們在“樂中益智、樂中健身、樂中養(yǎng)德”�！白稣\實(shí)小公民”學(xué)生演講比賽、“12355輕暖江淮行、經(jīng)典詩文吟誦、少年兒童平安行動、少年模擬法庭、安全知識競賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、廉潔文化進(jìn)校園在一個(gè)個(gè)德育文化活動中，同學(xué)們的思想情感得到了啟迪和升華，也真真切切地體會到了收獲知識的那份滿足與快樂。

（六）人文關(guān)懷撥動心靈和弦

全區(qū)各�；�本都建立了留守兒童檔案和家校聯(lián)系卡，全面了解代理監(jiān)護(hù)人的基本情況。學(xué)校利用班隊(duì)會的機(jī)會，每周都開展一次針對留守兒童的陽光關(guān)愛活動，如“我們都是兄弟姐妹”、“天下父母心”、“感謝您，母親”、“關(guān)愛生命，快樂成長”學(xué)校為留守學(xué)生建立了“快樂第二家”，通過寄宿學(xué)校、親子家庭、開心健康課、集體生日等方式，為留守兒童創(chuàng)建了溫馨的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。興華中學(xué)被授予市級留守兒童示范學(xué)校。各校積極探索青少年心理健康教育，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部制定的《中小學(xué)生心理健

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康指導(dǎo)綱要》，充分認(rèn)識心理健康教育的重要意義，成立“少先隊(duì)健康成長服務(wù)中心”，努力培養(yǎng)學(xué)生“自尊、自信、自律、自強(qiáng)”的良好心理素質(zhì)，充溢著對學(xué)生的人文關(guān)懷。

（七）加強(qiáng)“家長學(xué)�！苯ㄔO(shè)，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。家長學(xué)校，是宣傳正確的家庭教育思想，普及科學(xué)的家庭教育知識的重要場所；是中小學(xué)、幼兒園開展家庭教育工作，聯(lián)系學(xué)校、家體、社會，促進(jìn)形成三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的工作橋梁；是優(yōu)化未成年人健康成長環(huán)境，推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。為此，我們大力推進(jìn)“家長學(xué)�！苯ㄔO(shè)，家長學(xué)校有牌子、有教室、有活動安排、有家庭教育講師團(tuán)隊(duì)伍、有家長學(xué)�；顒訖n案。進(jìn)一步開展了“四個(gè)一”活動，即組織家長讀一本書，給家長上一堂高質(zhì)量的課，舉行一次家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，開展一次親子活動。

（八）積極開展幫扶學(xué)生活動。實(shí)施“愛心工程”資助貧困生入學(xué)。對義務(wù)教育階段家庭確有困難的貧困學(xué)生，各校都采取�？�、動員捐助等辦法資助貧困生入學(xué)，不讓一名學(xué)生因?yàn)樨毨Ф�失學(xué)。廣大教師愛生如子，無私奉獻(xiàn)精神得到社會各界的廣泛贊譽(yù)，

四，課題引路，加強(qiáng)研究，提高德育水平我局德育工作通過建立隊(duì)伍，組建網(wǎng)絡(luò)，確立課題，加強(qiáng)研究，促進(jìn)了德育工作的不斷提高。各校結(jié)合本校特點(diǎn)，成立了課題小組，積極開展德育課題研究工作。如針對單親子女，開展“如何對單親家庭子女進(jìn)行心理健康教育”課題研究；針對小學(xué)生，開展“心理健康與個(gè)性發(fā)展”課題研究；針對留守學(xué)生，開展“關(guān)愛留守兒童心理健康”課題研究。通過積極調(diào)研，深入實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的研究成果。

德育工作，貴在積累，貴在堅(jiān)持。朝著“育人以德，以德育人，德立才成人，德高方成才”的目標(biāo)去努力，培基鑄魂，整體育人。

隨著改革開放，社會的發(fā)展變化，德育的內(nèi)涵在不斷豐富，外延在不斷擴(kuò)大。我們將充分利用地方和社會的資源，不斷創(chuàng)新教育活動載體，精心構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，積極營造教育氛圍，堅(jiān)持貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生的原則，不斷提高德育工作實(shí)效，創(chuàng)新德育管理水平。

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201*年德育工作總結(jié)

德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學(xué)期，我校德育工作在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了較為顯著的德育績效�，F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、撐好一個(gè)支點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

（一）加強(qiáng)管理培訓(xùn)，班主任隊(duì)伍素質(zhì)穩(wěn)步提高

班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，為此，我校團(tuán)委在指導(dǎo)的同時(shí)加強(qiáng)了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：（1）定期召開班主任例會。每月定期召開班主任的工作會，及時(shí)總結(jié)一段時(shí)間以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題；布置下一段時(shí)間的任務(wù)和工作要求；指導(dǎo)班主任在處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。（2）按時(shí)檢查班會課。班會課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，每周配合專項(xiàng)活動，指導(dǎo)班會課教育方向；巡視檢查班會課，并做好情況記載，督促班主任認(rèn)真有效地上好班會課、搞好專項(xiàng)活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現(xiàn)象。（3）加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。由于教育內(nèi)部體制改革，我校教師年齡普遍偏高，工作積極性自然降低，為了使他們更好地完成班主任工作，我們組織了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，學(xué)習(xí)班級管理的技能技巧。（4）完善考核機(jī)制，提高班主任待遇。為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大班主任老師的責(zé)任感，提高工作熱情，學(xué)校不斷完善班主任考核機(jī)制，充分體現(xiàn)干好干壞不一樣。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。團(tuán)委充分利用每一周的學(xué)生干部例會對所有的學(xué)生干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項(xiàng)任務(wù)。根據(jù)校園常規(guī)管理檢查制度，中學(xué)生一日常規(guī)要求，現(xiàn)在學(xué)生干部分工明確、合作意識很強(qiáng)，都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，也最大限度的參與學(xué)校管理。

二、抓好一條主線，繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)教育（一）強(qiáng)化了班級常規(guī)管理

為了保持校園環(huán)境的整潔優(yōu)美，保持校園文化的先進(jìn)性，我們把工作的重點(diǎn)放在了德育常規(guī)管理之上，而德育常規(guī)管理注重了抓實(shí)、創(chuàng)新：①完善了學(xué)校常規(guī)管理的章程，使之更切合實(shí)際發(fā)展。②堅(jiān)持了常規(guī)檢查和專項(xiàng)抽查相結(jié)合。學(xué)校以“衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)、課間操”評比為突破口，以“愛護(hù)公物”“儀表儀容”“文明禮儀”等專項(xiàng)檢查為輔助，強(qiáng)化班級常規(guī)管理，全面加強(qiáng)了對全體學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。由團(tuán)委負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促，組織學(xué)生每天負(fù)責(zé)檢查，每星期五匯總并公布檢查結(jié)果。另外不定期進(jìn)行專項(xiàng)抽查，一旦發(fā)現(xiàn)存在的問題都及時(shí)通知班主任限期整改。經(jīng)過了這樣一個(gè)檢查機(jī)制的運(yùn)作，各班班容班貌得到了美化和凈化，學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧、潔美、有序的特點(diǎn)。

（二）重視后進(jìn)生的幫教，進(jìn)一步完善幫教網(wǎng)絡(luò)

后進(jìn)生的幫教是學(xué)校德育教育的難點(diǎn)，學(xué)校引導(dǎo)全體班主任重視幫教工作，通過分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細(xì)做實(shí)，并做好記載，及時(shí)反饋，大大增進(jìn)了實(shí)效，使后進(jìn)學(xué)生情況趨于穩(wěn)定，杜絕了在校學(xué)生的違法犯罪現(xiàn)象。

（三）繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話、每周常規(guī)管理流動紅旗評比這一德育陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

（四）德育活動，春風(fēng)化雨，潤物無聲（1）充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日，對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育，凈化了學(xué)生的心靈，使學(xué)生在民族精神的鼓舞下健康茁壯的成長。如開展清明節(jié)“緬懷革命先烈，爭做時(shí)代新人”征文活動�！拔逅摹鼻嗄旯�(jié)，我校舉行了詩歌朗誦會，激勵廣大青少年刻苦讀書、奮發(fā)向上精神。

（2）積極參加市教育局舉辦慶祝祖國六十華誕系列教育

1一年一班韓鵬等三名同學(xué)分別活動,并取得了優(yōu)異成績�！�

獲得”與汶川小朋友攜手,同賀祖國六十華誕”主題教育征文

2在“我與祖國同一、二、三等獎，我校獲得優(yōu)秀組織獎�！�

呼吸”演講比賽中，一年一班姜澤明榮獲二等獎，一年三班

3開展了“向國旗敬禮網(wǎng)上簽名寄語”蔣馨荷榮獲三等獎�！�

4開展了校園心理劇主題班會評比活動。○5開展了十活動。○

6開展了創(chuàng)一國慶征文和觀看國慶閱兵“有感”征文活動。○

7開展了創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城活建行為規(guī)范示范校活動�！�

動。

（五）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從三月份的學(xué)雷鋒活動開始，到現(xiàn)在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學(xué)雷鋒活動日，團(tuán)委、后勤、校紅十字會聯(lián)合組織學(xué)生開展了大掃除活動；其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等。通過這些活動，讓學(xué)生們的心靈得到一次真正的洗禮！

（六）依法治校，依法執(zhí)教。加大法制宣傳力度，落實(shí)五五普法規(guī)劃，進(jìn)行了兩次普法考試，請包片民警到校進(jìn)行法律知識講座，制訂了治理“三亂”處罰規(guī)定，并簽訂了責(zé)任書，使學(xué)校的教學(xué)秩序得到了保障，全年師生沒有一起違法亂紀(jì)行為發(fā)生。

三、突出一個(gè)重點(diǎn)，繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育

眾所周知，從小就開始并加強(qiáng)文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是中學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立紅星中學(xué)學(xué)生的新形象，我校制定了紅星中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求以及評比考核制度，并開展了“創(chuàng)建行為規(guī)范示范�！濒摺拔拿鞫Y儀伴我行”主題系列教育活動。

四、樹好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設(shè)

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“黑板報(bào)評比”活動，八、九月份，開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進(jìn)行了整改，努力深化文化建設(shè)。四月份開展了無煙校創(chuàng)建活動。

五、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，繼續(xù)深化健康教育

健康教育和心理健康教育是很多學(xué)校德育工作中或有或無的，很難抓出成效。我們今年在這兩項(xiàng)工作上精心研究，細(xì)心籌劃，取得了點(diǎn)滴成績。我們相繼開展了健康教育知識講座，健康教育知識競賽，健康教育主題班會等系列活動，配齊了教師，開全了課時(shí)，填補(bǔ)了健康教育的空白。

學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng)預(yù)防甲型H1N1流感、手足口病、血吸蟲病、碘缺乏病、防溺水、防交通事故作為安全教育的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命、熱愛生命，提高師生安全意識和自救自護(hù)能力的宣傳教育，開展了“突發(fā)事件下自救演練”活動，動員全體師生積極行動起來投入這項(xiàng)工作。學(xué)校利用晨會從甲型H1N1流感、手足口病、血吸蟲病等的基本知識、防治要點(diǎn)等集對學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育；各班主任利用班會會讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；學(xué)校還下發(fā)了告家長書進(jìn)行宣傳等等。使學(xué)校的廣大師生加深了對傳染性疾病的認(rèn)識，科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。

如今，學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。

六、拓寬一個(gè)空間，形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生�，F(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

面對日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，我校同仁仍需上下求索，爭取更大的進(jìn)步。

榆樹市紅星中學(xué)201*年12月11日

德育工作總結(jié)

榆樹市紅星中學(xué)201*年12月11日

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