高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

西北師大知行學(xué)院王煥

201*年11月15日20日我參加201*年甘肅省高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)，本此培訓(xùn)活動(dòng)是由教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地（西北師范大學(xué)）舉辦，全省各高校共有51名輔導(dǎo)員和學(xué)生工作人員參加了培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)為期一周的培訓(xùn)課程，老師們的耐心講解讓我受益非淺，我雖然沒(méi)有直接從事輔導(dǎo)員工作，可是本次培訓(xùn)使我進(jìn)一步加深了對(duì)高校輔導(dǎo)員、學(xué)生管理工作的認(rèn)識(shí)，同時(shí)這些豐富的理論知識(shí)和學(xué)員們的經(jīng)驗(yàn)交流也將有利于我做好學(xué)生管理工作。以下是這次培訓(xùn)我的一些感想。

一、充分認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員隊(duì)伍在大學(xué)生思想政治教育中的地位輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育基層的實(shí)施者，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展不可或缺的一支極為重要的力量，是高效穩(wěn)定的基礎(chǔ)。學(xué)生思想教育工作，不是一朝一夕就能完成的，它是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，我們要善于學(xué)習(xí)和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，要有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力，要具備扎實(shí)的工作作風(fēng)，工作時(shí)要有一定的工作技巧和策略。輔導(dǎo)員的第一重角色是老師，是大學(xué)生日常思想政治教育的老師，同時(shí)也應(yīng)該是學(xué)生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師。輔導(dǎo)員的第二重角色是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和大學(xué)生健康成長(zhǎng)

的知心朋友，用自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、感悟來(lái)教學(xué)生怎么做人、怎么做事。輔導(dǎo)員的第三重角色就是學(xué)生工作管理者，充分貫徹黨的路線、方針和政策，組織、實(shí)施和指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，管理統(tǒng)籌學(xué)生群體的日常事務(wù)。

二、大學(xué)生突發(fā)事件與高校危機(jī)管理

高校突發(fā)事件類型很多，引發(fā)的因素也很復(fù)雜，既有正面的、積極的，也有負(fù)面的、消極的甚至是錯(cuò)誤的，因此，在處理過(guò)程中，要正確分析，同時(shí)必須堅(jiān)持明辨是非原則。高校突發(fā)事件大多涉及到青年學(xué)生，更多地表現(xiàn)為人民內(nèi)部矛盾，因而處理此類事件應(yīng)本著教育第一位，教育與管理相結(jié)合的原則。因此，我們現(xiàn)在重要的是如何有效加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，及時(shí)消除因患。

三、大學(xué)生心理健康問(wèn)題

大學(xué)生心理健康問(wèn)題在一定程度上妨礙了學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，妨礙人際關(guān)系，妨礙個(gè)人潛能的發(fā)揮，致使主管滿意度降低，學(xué)習(xí)效率下降，陷入心理困擾和痛苦。但是，出現(xiàn)心理問(wèn)題并不代表就有精神疾病，我們作為學(xué)生思想政治工作輔導(dǎo)員，要學(xué)會(huì)陪伴、傾聽(tīng)、理解、支持、引導(dǎo)、教育、說(shuō)服等，要做到這些必須保持自我的健康和穩(wěn)定愛(ài)自己才能愛(ài)別人。同樣，愛(ài)自己

才能體會(huì)到別人的愛(ài)。具有高尚的道德品質(zhì)與個(gè)人魅力。

四、如何調(diào)整自己做好學(xué)生工作

為做到大學(xué)生的人生導(dǎo)師和大學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友，

我們更需要進(jìn)行不斷的自我反思和自我鞭策，在工作、生活中

做一個(gè)道德高尚的“純粹”的人，努力提高自己的綜合素質(zhì)和人格魅力，用自己的言行，積極影響學(xué)生，起好言傳身教的榜樣作用。處理好各種人際關(guān)系，特別是師生、與家長(zhǎng)、同事以及各種社會(huì)關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境，促進(jìn)我們更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。善于觀察、分析、總結(jié)學(xué)生工作的規(guī)律。提高工作效率，把握工作重點(diǎn)，做到工作具有預(yù)見(jiàn)性，要盡可能地做到多觀察、勤思考，全面把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，維護(hù)學(xué)院安全穩(wěn)定。不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。作為一名學(xué)生工作者，堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和是我們傳道授業(yè)的基礎(chǔ)。建立良好的個(gè)人心理，懂得享受工作、享受生活。面對(duì)紛繁的事務(wù)和巨大的工作壓力，學(xué)會(huì)如何去調(diào)節(jié)自己的工作情緒和緩解自我的工作壓力十分重要。因此，我覺(jué)得在工作之余學(xué)會(huì)享受生活樂(lè)趣尤為重要，也有助于幫助自己更好地投入和做好繁忙的工作。

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談參加河北省高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班的收獲與體會(huì)

科信學(xué)院

“輔導(dǎo)員職業(yè)是崇高的職業(yè)，大有可為，希望你在這個(gè)崗位上施展才華，貢獻(xiàn)才智。”這是在培訓(xùn)班首講結(jié)束后，主講人中共河北省教育工委葛素梅書(shū)記在我的筆記本上寫(xiě)下的寄語(yǔ)。

有近400名輔導(dǎo)員代表全省114所高校輔導(dǎo)員參加了本次培訓(xùn)，很榮幸我就是其中之一。本次培訓(xùn)邀請(qǐng)了多位知名專家以輔導(dǎo)員隊(duì)伍文件解讀、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、心理健康指導(dǎo)、危機(jī)事件處理、學(xué)生事務(wù)管理等為主要內(nèi)容進(jìn)行專題講座和討論交流，緊密圍繞“十六號(hào)文件”、“十七大精神”、科學(xué)發(fā)展觀深入分析研究當(dāng)前高校思政教育形勢(shì)，使我充分認(rèn)識(shí)了高校輔導(dǎo)員的作用和任務(wù)。

作為一名高校輔導(dǎo)員，身感責(zé)任重大。我結(jié)合本次學(xué)習(xí)的收獲與體會(huì)，總結(jié)以下內(nèi)容，用以自�。�

做一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員，必須要忠誠(chéng)，忠誠(chéng)于自己的事業(yè)，忠誠(chéng)于自己的職責(zé)，正是靠著忠誠(chéng)于使命，忠誠(chéng)于職責(zé)的執(zhí)著精神，我們才不會(huì)被任何困難所嚇倒，才能出色的完成各項(xiàng)任務(wù)。翻開(kāi)我黨的奮斗歷程同樣能夠看到：共產(chǎn)黨人為何能以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)從而建立自己的政權(quán)，關(guān)鍵就是對(duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念。我們每名輔導(dǎo)員都是平凡人，即使平平凡凡、普普通通，也要始終堅(jiān)信“把每一件平凡的小事做好就是不平凡”。如果我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦卸季哂袑?duì)這種事業(yè)的熱愛(ài)和信仰，那么我們的事業(yè)又有什么不能成功的呢？因此，要么不做，要么就全心全意。對(duì)于高校輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，忠誠(chéng)就是對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)的無(wú)比熱誠(chéng)和無(wú)私熱愛(ài)。

做一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員，必須重責(zé)任，責(zé)任感和對(duì)事業(yè)高度的忠誠(chéng)一旦養(yǎng)成，我們必將成為一個(gè)值得信賴的人，成為一個(gè)可以被委以重任的人，一個(gè)最終獲得成功的人。要取得成功，必須不怕苦累，不畏艱難，不計(jì)個(gè)人得失，付諸行動(dòng)，付出代價(jià)，何況我們負(fù)擔(dān)著的是培養(yǎng)祖國(guó)創(chuàng)新人才的重要使命。葛素梅書(shū)記在講座中提到，“輔導(dǎo)員的個(gè)性及人格魅力將會(huì)影響學(xué)生一生�！备咝］o導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引領(lǐng)人。作為一名高校輔導(dǎo)員，我們的言行更是無(wú)時(shí)無(wú)刻傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力的同時(shí)潛移默化地、一點(diǎn)一滴地影響我們的學(xué)生。擁有重視責(zé)任的品質(zhì)，我們都將成為最大的受益者。

做一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員，必須要主動(dòng)、不折不扣的接受任務(wù)、完成任務(wù)，對(duì)于我們的本職工作，對(duì)于我們的崗位職責(zé)，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的任何事情，不管是不是自己分內(nèi)的工作，都應(yīng)該積極主動(dòng)的接受并完成好，而不該產(chǎn)生任何抱怨或者不滿的情緒。也許領(lǐng)導(dǎo)交給你的任務(wù)沒(méi)有更多的內(nèi)容和思路，也沒(méi)有可以借鑒的事例，讓你感到無(wú)所適從……這時(shí)你不應(yīng)該沮喪，更應(yīng)該積極的完成任務(wù)，因?yàn)槭悄愕哪芰�和品質(zhì)讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為你是一名能做好這件事的最佳人選。接著你要發(fā)揮你的主動(dòng)性、創(chuàng)造力、結(jié)合實(shí)際做出完成任務(wù)的詳細(xì)計(jì)劃、主要步驟，考慮到任務(wù)的每一個(gè)環(huán)節(jié)和注意的事項(xiàng)，使自己知道如何去做，去做好。這就是主動(dòng)性的具體體現(xiàn)，這又回到了“態(tài)度決定一切”這句話上。高校輔導(dǎo)員工作收入少、投入多、工時(shí)長(zhǎng)、責(zé)任重、奉獻(xiàn)大、兼職多，因此，我們就更要有積極主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)的精神。

做一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員，必須要有能力，有解決問(wèn)題的思路，有完成任務(wù)的方法�！安乓詫W(xué)為本，非學(xué)不足以成才”，僅有忠誠(chéng)和責(zé)任感，僅有積極主動(dòng)的態(tài)度，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們還應(yīng)具備克服困難、完成任務(wù)的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力，這樣才能具備淵博知識(shí)，適應(yīng)日新月異的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，成為大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)師和心理咨詢師。我們應(yīng)該具有技巧和策略，葛書(shū)記在這里打了個(gè)“過(guò)河”的比喻，要考慮橋和船的問(wèn)題，這就把工作上升到了科學(xué)和藝術(shù)的層面。陸士禎教授也在講座中提到了很多實(shí)例，在接到任務(wù)后，一定要對(duì)如何完成任務(wù)進(jìn)行深入細(xì)致的研究，對(duì)將要遇到的困難，如何去克服困難，如何去改進(jìn)都要做認(rèn)真的思考，并且要能夠根據(jù)具體情況，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，做出正確的判斷和舉措，這些都是自身素質(zhì)和能力的具體體現(xiàn)。因此，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力對(duì)我們來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要。

五天緊張的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，材料詳實(shí)，我們記住了葛素梅書(shū)記的熱心忠告：做一個(gè)受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，具備獨(dú)特的人格魅力，具備創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力，具備扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，具備技巧和策略。記住了劉貴芹司長(zhǎng)殷切期盼：認(rèn)清當(dāng)代高校思政教育形勢(shì)，認(rèn)清高校輔導(dǎo)員工作，增強(qiáng)高校輔導(dǎo)員事業(yè)心和責(zé)任心，樹(shù)立高校輔導(dǎo)員工作信心，更深刻地記住了：付出才有回報(bào)，忠誠(chéng)才有信任，主動(dòng)才能創(chuàng)新，能力才能成功。為了高等教育的發(fā)展，我們每一位高校輔導(dǎo)員都應(yīng)該用忠誠(chéng)堅(jiān)定我們的信仰，用自信振奮我們的精神，用敬業(yè)干好我們的工作，努力做一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員。

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