輔導員高級研修班培訓心得

輔導員高級研修班培訓心得

作為一名輔導員，我有幸于201*年11月21日27日在贛南師院參加了省教育工委、省教育廳主辦的第十六期高教優(yōu)秀輔導員高級研修班，非常感謝學院領導給我這樣一個寶貴的學習機會，讓我和全省來自不同院校的優(yōu)秀輔導員們共同學習，探索。在為期5天短暫而充實的學習中，通過聽取專題報告、分組交流討論、參觀、案例分析等形式，對當前高校如何加強輔導員隊伍的自身建設、學生工作中的熱點、疑點問題進行了學習和探討，以下是我的一些體會和收獲。

學習內(nèi)容：

本次輔導員研修班圍繞著新形勢下加強和改進大學生思想教育的實踐與探索以及幸福觀與輔導員工作這些主題開展培訓。專題報告主要內(nèi)容有：大學生思想政治教育工作的新形勢和新要求、做好當前大學生思想政治教育工作的新要求、強調(diào)教育的根本目的、明確大學生思想教育工作的任務、提出進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的核心任務、學生寢室工作思路、輔導員的幸福觀、正確認識輔導員工作、輔導員的幸福方法等。這些報告和交流，使我們這些年輕的輔導員能夠更明確了自己的工作職責和工作方法，分享了專家的寶貴工作經(jīng)驗，解決了工作中所遇到的一些困惑，深化了對當代大學生的認識，掌握了當代大學生的主要特點和思想動態(tài)，經(jīng)過幾天緊張而有序的學習，圓滿的完成了全部的學習，交流等任務，取得了預期的效果。收獲：

首先，通過學習，我真切感受到了輔導員工作所承載的使命，感受到了省教育工委、省教育廳對高校輔導員隊伍建設工作的高度重視和對輔導員這一工作的認可。我認識到輔導員工作不僅僅是管理好學生、服務好學生，更是教育好學生、培養(yǎng)好學生的工作。輔導員是大學生思想教育工作的骨干力量，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友。因此，扎實的做好輔導員工作，對于培養(yǎng)合格的大學生，我們每一位輔導員都肩負著非常重要的工作。其次，這次培訓，專題報告水平很高，（山東大學黨委副書記、紀委書記方宏健教授、贛南師院孔刃非教授、201*年全國十佳優(yōu)秀輔導員孫雅艷老師給我們授課）具有非常強的業(yè)務性、針對性和可操作性。從新形勢下大學生的思想政治教育到寢室文化建設的若干問題；從輔導員工作的任務到輔導要如何成為學生生活、學習、就業(yè)的心理咨詢師、引導師、就業(yè)咨詢師。既有政策宣講也有案例分析，既有理論指導，又有時間經(jīng)驗的介紹和交流。讓我補習了更多的教育理論知識，提高了教育理論修養(yǎng)和學生工作的專業(yè)化水平，讓我對如何做好輔導員工作，如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認識，也必將提高我預見問題、分析問題、解決問題的能力。通過聆聽高水平的報告，分組討論、交流、案例分析等形式，獲得了大量豐富而有價值的信息。通過吸取其他高校輔導員工作的成功經(jīng)驗，極大的開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧也堅信了信心。

以上是我參加此次學習的心得體會，今后會加強自己的理論學習，提高自身的素質，更用心的去做一名合格的輔導員。

擴展閱讀：輔導員培訓小結

江蘇省高校輔導員培訓

登記表

姓名童佳紅工作單位江蘇建康職業(yè)學院填表時間201*年8月28日

江蘇省教育廳制

姓性童佳紅名別學歷女出生1985．9．16年月政治黨面員貌職稱本科學學士職務位輔導員所本科：心理學學專業(yè)研究生：聯(lián)電話：系方手機：13675114118式本人專長電腦、心理咨詢E-mail348557056@qq.com學習時間：自201*年8月24日至201*年8月29日學習科目序課程名稱號1大學生思想政治教育科學化問題課時任課教師1徐艷國2大學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導2顧雪英34高校輔導員崗位認知高校學生事務管理讓青春在大學圣地上綻放光華2熊鴻生1李莉5高校輔導員工作和大學生教育管理心得6789高校學生黨組織建設高校學生團組織建設大學生心理健康教育大學生思想政治教育的任務與方法2周亞夫1侯耀林12宋周紅2王建華10高校廉潔文化建設2蔣吉生11121314個人學習小結我于8月24日29日在南京師范大學參加了江蘇省高校輔導員培訓。為期一周的學習，受益匪淺。通過聽專題報告、分組交流等形式進行學習，我不僅對輔導員工作有了更系統(tǒng)，更深刻的理解，而且還學到了很多先進的管理經(jīng)驗和工作方法。通過學習，我更加肯定了輔導員作為高校教師隊伍的一部分在育人工作中的重要作用�，F(xiàn)將部分學習情況和總結心得匯報如下：一、教育部思政司思政處處長徐艷國做“大學生思想政治教育科學化問題”專題報告徐艷國在報告中強調(diào)，推進大學生思想政治教育工作要以發(fā)展為第一要務，堅持以人為本的原則，樹立統(tǒng)籌兼顧的觀念。他全面系統(tǒng)的介紹和回顧了“中央16號文件”的出臺背景及從中央到部委到地方教育系統(tǒng)逐步深入推進文件精神所做的各項工作，指出了以“中央16號文件”為核心的完善的政策網(wǎng)絡體系對于在新時期推進大學生思想政治教育工作的重大意義，希望教育工作者進一步提高貫徹“中央16號文件”精神對于大學生成長成才的必要性，重要性，緊迫性的認識。他指出了加強輔導員隊伍建設的重要性、必要性和現(xiàn)實可行性，強調(diào)要把輔導員隊伍建設作為推進大學生思想政治教育工作的主要切入點和重要的組織保障。聽了徐司長的報告，令我有了很強的使命感和責任感，也使我對

自己未來的發(fā)展有了更清晰的思路。二、南京師范大學教育科學學院教授顧雪英做“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導”專題講座她為我們剖析了輔導員在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導中的重要性和發(fā)展空間。她認為，所謂職業(yè)規(guī)劃就是一個人對其一生中所承擔職務的相繼歷程的預期和計劃。她認為大學生職業(yè)生涯是一個全程化的項目，不同時期有不同的任務。她強調(diào)，學校的職業(yè)規(guī)劃教育是個系統(tǒng)工程，職業(yè)指導課是主渠道，但輔助渠道也很重要，涉及學校內(nèi)的各項資源。通過顧老師的講解，我初步對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導有了些了解，也掌握了一些方法，但在以后的工作中要想做好這項工作，還需要不斷的學習和積累。我相信只有經(jīng)歷了不斷的實踐，才能對學生進行更務實，更實用的指導。三、南京醫(yī)科大學副校長周亞夫做“高校輔導員的角色定位與實踐創(chuàng)新”專題報告周校長的報告從輔導員角色定位與素質要求、如何在實踐中創(chuàng)新開展學生工作兩方面展開。通過學習我對高校輔導員的角色定位有了更新的理解，輔導員不僅是學科教師的延伸，還是復合型的教育工作者；不僅是學生人際交往的指導者，還是學生心理健康發(fā)展的咨詢師；不僅是學生靈魂的工程師，還是和諧校園建設的工程師；不僅是學生的引航員，還是學生的良師益友；不僅是高效能的管理者，還是校園

先進文化的創(chuàng)造者；不僅是學生和學校的協(xié)調(diào)者，還是連接家庭社會的重要使者。周校長的報告立意高、寓意深，內(nèi)容詳實、全面、深刻，通篇有許多理念的創(chuàng)新、實踐的創(chuàng)新和方法的創(chuàng)新，對我今后學生工作的開展具有積極的借鑒意義。在以后的工作中我要以周校長提出的輔導員“七十二字”基本要求規(guī)范來要求自己，在創(chuàng)新學生工作中堅持“三貼近”，并且將“四個如何”作為自己的人生追求。四、南京師范大學學工處副處長周紅做“大學生心理健康教育”專題報告周處長首先從輔導員的壓力來源入手，深入淺出，理論聯(lián)系實際，提出了如何應對各種壓力的態(tài)度。隨后，周處長就如何進行有效的心理健康教育結合實例，提出了六點建議：一、敏銳地覺察你的學生；二、學會與學生溝通；三、健全組織，給學生發(fā)展空間；四、抓好學生骨干，既有榜樣，又有幫手；五、狠抓基礎教育，滲透心理健康；六、開展活動，營造氛圍，提升能力。她還就各項心理健康教育活動的開展方式與大家分享了經(jīng)驗與心得。周處長詼諧幽默的語言和精彩的演講內(nèi)容，使我受益匪淺。我畢業(yè)于南中醫(yī)的心理學專業(yè)，選擇從事輔導員工作正是因為覺得在工作中，能發(fā)揮我的專業(yè)長處，今天聽了周處長的報告，我更堅定了我的想法，也意識到對學生進行心理健康教育的必要性，并且有了新的工

作靈感。五、江蘇省教育紀工委書記蔣吉生做“高校廉潔文化”專題報告蔣書記首先指出：隨著江蘇高校的建設發(fā)展，腐敗案件屢有發(fā)生，反腐敗形勢仍然嚴峻。然后，結合江蘇高校反腐倡廉建設實際，列舉高校發(fā)生的有關案例，告誡大家要算好“政治賬”、“經(jīng)濟賬”、“名譽帳”、“家庭帳”、“親情帳”、“自由帳”、“健康帳”，走好人生每一步。蔣書記強調(diào)：在今后的工作中，各級黨員干部要從教育、制度、監(jiān)督、管理入手，正確對待權力，增強自我約束，倍加珍惜生活，愛崗敬業(yè)，廉潔從政。廉潔的校園文化有利于學生形成正確的道德品質，對他們的人生有至關重要的影響。而輔導員作為學生的管理者和教育者，作為學生人生方向的指路者，只有堅持自身的廉潔、公正，才能使學生心悅誠服，使他們相信你，甚至崇拜你，并且只有堅持這樣，才能健康、合理地開展學生工作。此外，南京師范大學人武部部長熊鴻生的“高校輔導員崗位認知”、南京師范大學學工處副處長李莉的“高校學生事務管理”兩場報使我對輔導員的工作有了更全面，更系統(tǒng)的認識，使我明確了我的工作性質，和工作任務，以及工作要求。而對輔導員工作的新認識使我今后的工作也有了更清晰的思路。短暫的培訓的結束了，我們收獲的不僅僅是歡聲笑語和瞬間感動，而是身為學生工作者的那份使命感和責任感，那份為人師表的沉重和堅毅。雖然學習了很多經(jīng)驗和方法，但是否能夠學以致用，還需要很多實踐。只有經(jīng)過不斷地實踐和不斷地探索，我們才能在輔導員這條道路上走的越遠，越好。本人簽名：年月日

小組考核意見組長簽名：年月日班級考核意見班長簽名：年月日培訓基地考核意見負責人簽名（蓋章）：年月日備注注：此表請打印或用鋼筆（簽字筆）填寫，一式三份，學員所在學校、輔導員培訓基地、省教育廳各留存一份。

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