關于我做元宵燈籠作文600字的作文 本文簡介：

我做元宵燈籠初一(2)班崖凱韻那是一個周三的晚上，我坐在窗邊，小區(qū)里掛著一個個燈籠，小，卻像一顆顆閃亮的明星；小，卻照亮了夜空，為匆匆行走的人們帶來了方便，帶來了光明。那周的周五學校要舉行猜燈謎活動，每一位同學都要做一個燈籠，這個燈籠要有創(chuàng)意，那靈感從何而來呢？我看了一會兒燈籠，頭腦開始飛快的轉(zhuǎn)動，

關于我做元宵燈籠作文600字的作文 本文內(nèi)容：

我做元宵燈籠

初一(2)班 崖凱韻

那是一個周三的晚上，我坐在窗邊，小區(qū)里掛著一個個燈籠，小，卻像一顆顆閃亮的明星；小，卻照亮了夜空，為匆匆行走的人們帶來了方便，帶來了光明。

那周的周五學校要舉行猜燈謎活動，每一位同學都要做一個燈籠，這個燈籠要有創(chuàng)意，那靈感從何而來呢？我看了一會兒燈籠，頭腦開始飛快的轉(zhuǎn)動，造型也慢慢開始浮現(xiàn)。我趕忙跑到屋里開始將我的靈感變?yōu)楝F(xiàn)實。

我拿出兩張深黃色的紙，將兩張紙粘成一塊，卷成一個卷。然后又拿出一張深藍色的紙，將其粘在黃紙卷的底部，再拿出兩張粉色的紙條，一頭粘在籃紙兩個短邊的邊緣，另一頭，粘在黃紙卷的兩側，這樣使籃紙成為了一個V型。緊接著又剪出一張淺黃色的小條，一張紫色有造型的小條，一個橙色的小穗，把這三樣和在一起，淺黃在上，紫在中，橙在下，合成后粘貼在籃紙的中間。然后再剪出兩張淺藍紙條，兩張淺綠紙條，將這四張紙條貼在藍紙的四周，淺藍的貼短邊，淺綠的貼長邊。再拿一張綠紙，將其剪成兩半，貼在黃紙圈的側面，綠紙底部不貼。最后用紅紙剪出元宵兩字，貼在綠紙上面。

做完了，我開心的欣賞著自己的成果，突然發(fā)現(xiàn)這么一個小小的燈籠，我居然花了半個多小時制作。

想想樓下的燈籠，街道上的燈籠，還有元宵節(jié)的夜空那么多絢爛美麗的燈籠，我突然有了感慨，假如做一個都要半個小時，那那么多的燈籠要多少人做多久呢？做這些的應該都是勞動人民吧，他們一定很辛苦！我由衷地對勞動人民充滿了敬佩，正是他們默默的奉獻，元宵節(jié)的夜空才如此的絢麗多彩，元宵節(jié)才如此的生動有趣。

我做燈籠

初一（1）班 方思焱

燈籠，不僅是中國人民的一種習俗，一種過年時的裝飾，更是中華傳統(tǒng)的文化，更是人們對新年美好的向往。于是，在今年的元宵節(jié)，我們的老師們便讓我們做一個燈籠來歡慶這個節(jié)日。

一放學，我便回了家，開始準備查找制作方法。我發(fā)現(xiàn)了一個簡易做燈籠的教程，便開始制作了。俗話說的好，“臺上一分鐘，臺下十年功”，要在“臺上”展示你漂亮的燈籠，必須要有的艱苦制作過程。我先拿出兩張紅紙，便開始測量，測量完成后，我拿出剪刀，幾刀之后一張一張整潔的紅紙就被我剪成了零散的紙片。隨后，就是我這燈籠最難的部分了-粘合。由于這個燈籠是上下窄中間寬，所以在上下部分位置讓手去黏貼的空間非常窄小，所以我費了九牛二虎之力才把它粘好，這也算是這個燈籠的一個漏洞吧，然后，就是這個燈籠制作的最后一步了，就是裝繩子了,老師要求讓我們留半米長，于是，在我的百般請求下，我媽給我找了一個繩子，我把繩子系上，便做好了這個燈籠。

這個燈籠也許并不漂亮，但卻有我的用心，這個燈籠也許并不精致，但卻代表著我對中華傳統(tǒng)文化的喜愛和對新學期的向往。

我做燈籠

初一（2）班 金兆洋

＂今天作業(yè)，做燈籠�。�

做燈籠？什么？這怎么辦��？我從出生到現(xiàn)在就沒有做過它，還讓我在一天之內(nèi)做完?這怎么可能？況且，如果我做那一種條形的，恐怕，有點不合適吧！

一回到家，我就想如何做燈籠。

我打算做一個六棱柱型燈籠，因為這樣顯得更傳統(tǒng)一些。找到一個紅色的紙袋子后，把它底部拆開，平鋪在桌子上之后，計算出它的周長，并除以六，這樣可以求出每一面的寬度。然后根據(jù)數(shù)據(jù)，把平鋪的紙盒折出六個相等大小的面，用膠條封住。

接著，我用熱膠和六根竹筷子，固定了邊緣并用膠粘緊。 為了更加牢固，我在燈籠內(nèi)部粘了十二根冰棍棒，一面兩根用于支撐。

最后是裝飾，我翻箱倒柜找出了一個非常好看的小中國結和我童年時外婆送給我的她剪的非常漂亮的剪紙。我從中選了＂春＂字和兩個跳舞的娃娃，并請爸爸寫了＂福＂字。在燈籠的每一面我都粘上了裝飾，之后在燈籠的底部系上中國結，一個漂亮的燈籠便大功告成。

通過這一次手工制作燈籠，不僅讓我從中體驗到樂趣，也讓我認識到了古代人是多么的聰明，能做出無數(shù)美麗的燈籠。

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