關(guān)于帶你游清荷的作文 本文簡(jiǎn)介:
帶你游清荷羅哲宇我在清荷培優(yōu),這里帶給我的感覺和它的名字一樣,美好而清新,今天就讓我來(lái)帶你們來(lái)看一看吧!一進(jìn)大門,我的右手邊有個(gè)大肚子先生迎接我,它的肚子里有琳瑯滿目、五花八門的東西,有五顏六色的密碼本、各種各樣的筆盒等。在右邊的墻壁上,還有以前和現(xiàn)在同學(xué)們的快樂見證,老師把它們貼在一起,編織成愛心
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帶你游清荷
羅哲宇
我在清荷培優(yōu),這里帶給我的感覺和它的名字一樣,美好而清新,今天就讓我來(lái)帶你們來(lái)看一看吧!
一進(jìn)大門,我的右手邊有個(gè)大肚子先生迎接我,它的肚子里有琳瑯滿目、五花八門的東西,有五顏六色的密碼本、各種各樣的筆盒等。在右邊的墻壁上,還有以前和現(xiàn)在同學(xué)們的快樂見證,老師把它們貼在一起,編織成愛心形狀,就成了他們對(duì)清荷一份又一份的愛。旁邊有幾個(gè)長(zhǎng)方形,那是同學(xué)們每一期課程的名字,旁邊還對(duì)應(yīng)一句句關(guān)于荷的詩(shī),它們記錄我們從一株株小荷長(zhǎng)成亭亭玉立荷花的過程。
大門旁邊還有一個(gè)沙發(fā),放學(xué)的時(shí)候,家長(zhǎng)可以在上面坐著休息,真是又貼心又便利。進(jìn)門的左手邊貼著每周最佳,上面的小作者都是我們的榜樣呀!清荷這里還有許多你可能注意不到的小細(xì)節(jié),旁邊的垃圾桶可以讓清荷保持持久的干凈;另一邊的小型書架,給等待孩子的家長(zhǎng)無(wú)聊時(shí)消磨時(shí)光。窗臺(tái)下還有一個(gè)大家伙,那個(gè)大家伙就是讓這些植物安家的東西,架子上有嫩綠色的植物,它們隨著風(fēng)兒舞動(dòng),這是為你的到來(lái)表示歡迎。咨詢臺(tái)后面有一只亭亭玉立的荷花,讓我想到“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的美景。
繼續(xù)往右走,看見一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊,上面貼著動(dòng)人的佳作,一陣風(fēng)吹過來(lái),像鋼琴大師的琴鍵一樣,發(fā)出清脆悅耳的聲音,好像在說(shuō):“快過來(lái)讀讀我吧!”
這就是美麗的清荷,你也來(lái)看一看吧!在這美好的環(huán)境里,一起探索文字的奧秘。
精彩點(diǎn)評(píng):哲宇用你那敏銳的洞察力和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度一同創(chuàng)作了這篇讓老師眼前一亮的文章,規(guī)規(guī)矩矩的書寫下藏著亮點(diǎn)頻出的語(yǔ)句,不錯(cuò)!只是空間轉(zhuǎn)換時(shí)用詞較為簡(jiǎn)單,你可以以一個(gè)參觀者的視角,運(yùn)用“朝遠(yuǎn)看”、“余光掃過”、“……的旁邊”等詞句用于空間的描寫敘述。
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