關(guān)于難忘的回憶作文600字的作文 本文簡介：

難忘的回憶作文600字打開記憶的硬盤（用詞不準(zhǔn)，建議改為：寶庫），有許多難忘的回憶在我的腦海里浮現(xiàn)。在我心中，最美好（難忘）的回憶卻永遠都是那天。（回憶式開頭，引出下文。牢記：作文開頭不要有病句，考試會扣很多分。）二年級的時候，一天中午放學(xué)，爸爸騎著摩托車來接我，可老天爺仿佛嫌我們太矮了，想要給我們

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難忘的回憶作文600字

打開記憶的硬盤（用詞不準(zhǔn)，建議改為：寶庫），有許多難忘的回憶在我的腦海里浮現(xiàn)。在我心中，最美好（難忘）的回憶卻永遠都是那天。（回憶式開頭，引出下文。牢記：作文開頭不要有病句，考試會扣很多分。）

二年級的時候，一天中午放學(xué)，爸爸騎著摩托車來接我，可老天爺仿佛嫌我們太矮了，想要給我們澆水長長個子似的，天空下起了瓢潑大雨。望著同學(xué)們叫苦連天的樣子，我不禁“嘿嘿……”地笑了起來（語言不美，刪去。）：哈哈，還好媽媽機智，早上出門時看了天氣預(yù)報，還特意囑咐我?guī)�上雨傘呢！（簡單敘述，過渡。）

我一邊想著，一邊打開了折疊傘。啊，風(fēng)真大，仿佛雨傘要都被刮翻了一樣。看到爸爸后，我興奮地揮揮手，跑了過去，坐上了摩托車。（事情的開始。）

風(fēng)，仍在使勁地吹；豆大的雨點，仍然用力拍打在我的雨傘上。忽然，一陣狂風(fēng)襲來，“嘩啦——”（注意破折號的用法。）一聲，雨傘掀了。這可怎么辦��？坐在摩托車后面的我，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。雨點打在我的臉上，我更是自亂陣腳，慌了神。坐在前面的爸爸似乎看出了我的不適，溫和地對我說：“是不是傘翻了�。空�好我的皮大衣是防水的，你從后面把衣服掀起來吧，這樣擋雨！”（語言描寫，人物身份化，值得借鑒�。�“可……”沒等我說話，拍在臉上的雨點已成“河流”。（注意引號的用法。）沒辦法，我只好鉆了進去。（事情過程。）

在爸爸溫暖的衣服里，我瞬間感覺不到這個世界的寒冷，但是聽著皮衣外“噼里啪啦……”（注意省略號的用法。）的雨點聲，我的心里還是難受極了。不禁心頭一緊，眼睛頓時無比酸澀……終于到家了。啊，以往看起來平常至極的短短的回家路，今天看起來顯得格外漫長。爸爸看到我淚流滿面的臉時，不由得一愣：“呀，怎么哭了呢？看看你，多大個孩子了，還哭鼻子？笑一個……”（語言描寫，人物身份化，富有生活氣息，值得借鑒！）聽著爸爸安慰的話語，我不禁又濕了眼眶…… （事情的結(jié)束。）

在我心中，最難忘的回憶永遠是那一天，我才懂得了什么叫父親，什么叫父愛，什么叫幸福？（反問結(jié)尾，耐人尋味，升華主題�。�

難忘的回憶作文600字二

韓昌俊

回憶是幸福的，回憶是快樂的，回憶是甜美的，每當(dāng)我回憶起我腦海中的記憶，(牢記：文章開頭不能有病句，這是作文大忌！建議改為：那件事)，都會有一種幸福的滋味涌上心頭。（抒情+回憶式開頭，引出下文。）

每當(dāng)我看見這半塊橡皮時，便會想起那個既熟悉又陌生的人。（簡單回憶，過渡。）

那是小學(xué)時的一次期末考試，考試前老師一遍又一遍地囑咐我們:“這次考試用答題卡，請同學(xué)們帶好鉛筆、橡皮、尺子……”那天我復(fù)習(xí)到很晚，第二天早上起來時已經(jīng)七點多了，我慌忙穿好衣服，將散落在桌子上的文具一股腦全都裝進書包，急忙向?qū)W校跑去。（事情的開始。）

到了學(xué)校，我把書包里的東西一樣一樣的拿出來:尺子、圓珠筆、鉛筆、像……咦！像皮呢？我把書包倒了過來，沒有。怎么辦呀？（注意問號的用法。）我急的像熱鍋上的螞蟻。這時，一個聲音傳到我的耳邊:“怎么了？”我抬起頭，并不認識的一位同學(xué)，但是我還是和他說了這件事。他想了一會兒，回過頭去將一塊新的像皮掰成了兩半，遞給我一半�！敖o你�！蔽医舆^來，想和他說聲謝謝，可就在這時，老師夾著一打卷子走進來，考試開始了。（事情的過程。）

隨著“叮鈴鈴……”的下課鈴聲響起，考試結(jié)束了。我起身向他說了一聲“謝謝”。他并沒有說什么，只是笑了笑。繼續(xù)收拾東西，向外面走去，望著他的背影，一股暖涌上心頭。（事情的結(jié)束。）

（這一段要補入抒情，升華文章主題�。�

這件事一直刻在我的心頭，成為難忘的回憶無法忘懷……（卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題！本文作為中學(xué)生作文，選材有些一般，望你今后注意觀察生活，多在選材和描寫上苦下功夫，作文會越來越好，我們一起努力�。�

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