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高中體育新課程培訓心得體會

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高中體育新課程培訓心得體會

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高中體育新課程培訓總結

通過培訓和這兩年的實踐,使我在思想上提高了對新課改的認識,觀念上有所轉變,使我能以新的理念審視體育教學。通過觀摩必修教材的課例,清楚了新課改下對優(yōu)秀體育課的評價標準,以及選項教學應該如何進行,如何開發(fā)體育課程資源。特別是幾位教授和老師對新課程的獨到見解讓我耳目一新,受益非淺。

現(xiàn)將我的學習感受總結如下:首先,要想實現(xiàn)高中新課改,必須轉變觀念,強化理論學習,提升教學實踐能力?v觀我們過去的體育教學,都是以前蘇聯(lián)的教學模式為版本,注重競技體育的專業(yè)性較強的技術教學,嚴重脫離了學生的生活世界和實際需要,導致了學生喜歡體育活動但是不喜歡上體育課。那么怎樣改變這一局面呢?第一;堅持“健康第一”的指導思想,培養(yǎng)學生健康的意識和體魄。在體育課程的教學中,應選擇適合學生的運動內容,采用有助與學生健康發(fā)展的教學方法。因此,高中體育與健康課程將摒棄競技運動的教學觀念,淡化競技化的教學方法。新課標下體育與健康課教學內容的選擇,不再向以前教學大綱那樣有統(tǒng)一規(guī)定,因而教學內容的選擇上應該是靈活多樣的,當然,原則上必須求穩(wěn)求實、且有利于促進學生身心健康發(fā)展。因此,在選擇教學內容時應注意處理好幾個關系。第一,系統(tǒng)知識與系列活動的關系。教學內容選擇的關鍵是要在“健康第一”的思想指導下,面向全體學生,注重學科課程中知識、原理和技術在活動中直接經驗的感受與體驗的相互轉換,使學生愿學樂練,受益終生。第二,考慮到民族、地區(qū)及城市與鄉(xiāng)村差異的關系,因而盡可能地從實際出發(fā),挖掘鄉(xiāng)土教材和民族傳統(tǒng)教材,注重所選教材的特點,突出自己的特色。尤其是在:發(fā)展身體素質練習的教材;游戲類教材;各項體育活動的基本技術和基本戰(zhàn)術在實踐中的運用;鄉(xiāng)土教材和民族傳統(tǒng)教材;韻律體操與舞蹈、娛樂體育和醫(yī)療保健體操等項目上,可不拘一格,敢于取材,大膽創(chuàng)新。很多教師在經過了本次培訓班之后,認識到了自己還應該加強理論方面的學習,這次培訓給我最大的啟發(fā)就是,只有以扎實的理論作為基礎,才能在教學實踐中制訂出科學的訓練方法,也才能達到最佳的訓練效果。加強理論學習最大的好處就是在于可以做到與時俱進,能把最新最科學的教學方法用于實踐當中。理論與實踐相結合,體育教師的教學能力才能得到真正的提高。

其次,要注重課程資源的利用與開發(fā),課程資源的利用與開發(fā)是課程改革順利實施的有效推動力。在當前我國還普遍存在課程資源不足的情況下,如何合理地利用與開發(fā)課程資源,推動體育課程改革成為我們每一位體育教師都必然面對的現(xiàn)實問題。首先,人力資源的利用與開發(fā)要“因人而異”。例如,對體育教師資源的利用與開發(fā),應提倡“一師多能”,加強培訓;對其他學科教師資源的利用與開發(fā),要做到利用與協(xié)調;對體育特長生、學生骨干的利用與開發(fā),要注意發(fā)揮他們的特長優(yōu)勢。除此之外,還可根據(jù)學校實際需要充分利用與開發(fā)社會體育人力資源。其次,體育設施資源的利用與開發(fā)要“因地制宜、因陋就簡”。由于我國人口眾多,存在地域差異,東西部經濟發(fā)展不平衡,很多學校教學條件落后。遇到這種情況,我們在教學中進行課程資源開發(fā)時就要區(qū)別對待,“因地制宜、因陋就簡”創(chuàng)造性地實施教學。我們既不能坐等資源條件充實了再實施課程改革,更不能因身邊的條件不足而拒絕新課改。第三,課程內容資源的利用與開發(fā)上要“因材施教”。要注意的是,這里的“材”不是指學生,而是指教材內容。體育教師可以根據(jù)所設置的教學目標,對現(xiàn)有運動項目進行改造,通過改變規(guī)則、簡化技戰(zhàn)術、修改內容、降低難度、改造場地器材、增強趣味性等辦法,因“材”施教,如3對3籃球,中置足球、網式足球、網式排球等等。除此之外,還可引入民族民間傳統(tǒng)體育和新興類運動項目,豐富課堂教學內容,激發(fā)學生的學習興趣和積極性。通過體育與健康課程資源的利用與開發(fā)可以極大地拓展單一傳統(tǒng)的體育教學內容,促進教師教學手段、教學組織形式的變革,激發(fā)學生的學習興趣以及自我鍛煉、自我監(jiān)控與自我評價能力的提高,提升全社會的體育與健康意識,推動體育與健康課程的順利改革。

第三,適時地在高中開設體育專項選修課。眾所周知,傳統(tǒng)體育教學課時少、內容多、教材重復多,學生的學習如蜻蜓點水,印象膚淺,學生漸漸失去學習興趣。到頭來一無所長,更談不上終身鍛煉,享受、欣賞體育了。這是一個迫在眉睫的現(xiàn)實問題,要解決這一問題,我們應當結合新課程標準的要求,著力研究并實施體育專項選修課。體育專項選修課是體育教學的一種課型。是學生根據(jù)自己的體育興趣選擇運動項目,在專項體育教師的組織下,使學生較系統(tǒng)地掌握專項運動的基本知識、技術、戰(zhàn)術,提高身體素質,具備一定的運動能力、欣賞水平和裁判方法,為終身體育鍛煉奠定基礎。因此,我們應該適時地利用有效資源條件,積極研究并開設體育專項選修課。

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