漢語言文學專業(yè)實習報告二

實習報告

為了更好地鞏固漢語言文學專業(yè)的專業(yè)知識，將所學知識應用于實踐，在實踐中進一步鍛煉自己、提升自己；提高分析問題、解決問題的能力；掌握并提高實際操作技能；更多地接觸社會、了解社會，學會處理社會人際關(guān)系和為人處世的方法；更好地豐富我們的工作經(jīng)驗和人生經(jīng)歷，按照學校的規(guī)定和要求，在老師的指導下，我于201*年7月5日至16日在四川長虹電器股份有限公司唐山銷售分公司進行了為期9天的中期實習，具體實習情況如下：一、實習單位及崗位介紹

長虹始創(chuàng)于1958年，公司前身國營長虹機器廠是我國“一五”期間的156項重點工程之一，是當時國內(nèi)唯一的機載火控雷達生產(chǎn)基地。歷經(jīng)多年的發(fā)展，長虹完成由單一的軍品生產(chǎn)到軍民結(jié)合的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，成為集電視、空調(diào)、冰箱、IT、通訊、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼、芯片、能源、商用電子、電子部品、生活家電及新型平板顯示器件等產(chǎn)業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務為一體的多元化、綜合型跨國企業(yè)集團，逐步成為全球具有競爭力和影響力的3C信息家電綜合產(chǎn)品與服務提供商。201*年，長虹跨入世界品牌500強。目前，長虹品牌價值655.89億元。

我此次的實習崗位是辦公室文員，辦公室是公司的重要工作部門之一，負責綜合協(xié)調(diào)辦理公司重要業(yè)務；負責辦理公司會議、綜合性工作會議有關(guān)事項；負責文書、新聞宣傳、信息、保密等工作。我的主要工作包括辦公環(huán)境整理、接聽電話、幫助公司職員打印稿件、核對打印的文章等，在大家的幫助和我自身的努力下，順利地完成了領(lǐng)導布置的各項任務。二、實習過程概述

根據(jù)教學安排，這是我的第四次中期實習，在這次實習當中，我明顯的感覺到工作起來比較得心應手，因為有前兩次的實習經(jīng)驗，因此，這次實習我更加明白自己應該說什么，做什么，應該怎樣和領(lǐng)導與同事相處，最重要的是這次實習使我積累了更豐富的知識和經(jīng)驗，對秘書工作有了更深的體悟，熟悉了各項工作的技能，提高了自我調(diào)控能力，這為今后能夠很好的勝任社會職位奠定了基礎(chǔ)。此次我實習的工作有辦公環(huán)境整理、接聽電話、接待顧客來訪、打印稿件、核對文字等秘書性工作，我這兩周實習所從事的工作內(nèi)容基本上是一致的，每天早上我會提前到達實習單位，然后打掃衛(wèi)生，接聽電話并做好筆錄，接送來客，當然，有些時候，我們也會參與公司的宣傳工作，通過兩周的實習，我對秘書工作和文字工作有了更加深入的認識，明顯的感覺到自己的專業(yè)技能得到了提升，這次實習使我收獲頗多、受益匪淺。三、實習主要情況及體會

（一）積極進取的工作作風是一個企業(yè)不斷取得進步的動力

此次實習的過程中，四川長虹電器股份有限公司唐山分公司工作人員的踏實肯干、努力奮斗、勇于創(chuàng)新，給我留下了深刻的印象。

我們第一天去實習的時候是按時到崗的，可是，當我們到達實習單位的時候，卻發(fā)現(xiàn)大家都已經(jīng)坐在那里開始工作了，起初我們還覺得很奇怪，但是，后來通過與張主任的交談才知道，原來公司里的員工都是自覺的提前到崗工作的，這讓我感觸很深，我也一直在思考，為什么這里的員工都心甘情愿的提前到崗呢，最后，我得出結(jié)論，這是因為這個企業(yè)的文化已經(jīng)深入到每一個員工的心里，那就是積極進取的工作作風，我想，正是因為這樣，他們才會毫無怨言、積極主動地投入到工作當中。

員工是企業(yè)的重要組成部分，他們的工作積極性的高低是一個企業(yè)能否不斷前進的決定性因素，通過這次實習，讓我更加深刻的明白，積極進取的工作作風是一個企業(yè)不斷取得進步的動力。

（二）團隊合作精神對于個人或者集體都極為重要

在此次實習過程中，通過我的觀察和學習以及親身經(jīng)歷，我深深地體會到團隊合作的重要性。

在企業(yè)實習或工作中，做任何事情都需要團隊合作方可事半功倍。首先讓我我感受到團隊合作重要性的就是公司宣傳工作的運作過程，因為宣傳需要多方面相互協(xié)作，有的同事負責設(shè)計宣傳單頁、宣傳海報，有的同事負責準備宣傳物品，有的同事負責聯(lián)系場地，這些方面是相互聯(lián)系、密不可分的，無論哪一個環(huán)節(jié)出了問題，整個工作就無法正常進行。正是因為他們之間的相互合作，才鑄就了一支非常有凝聚力的團隊，這也保證了每次宣傳活動的順利的進行。

一個人只有具備團隊合作精神，才會自愿地融入團隊，為了團隊而努力奮斗，同樣，一個企業(yè)只有具備團隊合作精神，才會使各部門各司其職的同時又相互配合，通過各部門共同的努力，使企業(yè)更好更有序更健康地發(fā)展。（三）良好的業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)技能是一名優(yōu)秀職員必備的條件

實習過程中，每天我來到公司辦公室，看到他們都在緊張有序的工作著，他們有的在整理一些資料和文件，有的在與賣場聯(lián)系，有的學習新的產(chǎn)品知識，這讓我真切地感受到了工作的氣氛，也讓我感受到了他們良好的業(yè)務素質(zhì)。

因為公司主要以銷售為主，所以這就要求這里的職員必須有過硬的產(chǎn)品知識和銷售技能，他們每個月都有定期培訓，而在平時他們也經(jīng)常下賣場了解銷售情況，從而制定銷售計劃，這讓我明白，要想成為一名優(yōu)秀的員工，就必須擁有良好的業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)技能，擁有了這些才能更好地投入到工作當中，使工作有條不紊地進行。

（四）良好的心理素質(zhì)以及應對能力是一名合格員工應具備的素質(zhì)

實習是對我們良好心智的鍛煉，在實習過程中我們總要面臨些細節(jié)化的工作，接觸到形形色色的社會人，我們必須以積極的心態(tài)去面對。

這幾天里我學到了一些在學校學不到的東西，即使都明白的事可剛開始時還是做不好。現(xiàn)在做事要學會虛心求教的態(tài)度，還要懂得取長補短，還要學會忍，也就是堅持不懈。我在接打電話工作時，總是重復相同的話，有事還會遇到難纏的客人，或是遇到語言溝通不便等等，但是我沒有灰心，而是向同事請教學習，堅持認真工作。

有時候我們工作也會遇到一些小挫折，但是經(jīng)歷一些挫折是對我們的鍛煉。在辦公室文員這個職位上，技術(shù)性的勞動并不多，大多是些瑣碎重復性的工作。我們作為辦公室文員所遇到的挫折可能發(fā)生在：1.與領(lǐng)導溝通不好；2.領(lǐng)導給的工作感到吃力，難以勝任；3.對瑣碎重復的感到厭煩；4.情感方面。針對這個職位的特點，具體遇挫時，不妨調(diào)整心態(tài)紓解能力，面對挫折要冷靜分析，從主客觀目標、環(huán)境、條件等方面，找出受挫原因，采取有效措施，樹立一個辯證的挫折觀，保持樂觀的態(tài)度，以最好的狀態(tài)面對工作生活。（五）良好的工作氛圍是一個企業(yè)前進的重要條件

在四川長虹電器股份有限公司唐山分公司實習的這幾天，給我留下深刻印象的就是他們那良好的工作氛圍，不論是上級和下級之間，還是同事之間，都關(guān)系融洽，和他們在一起工作，讓我感覺像回家了一樣，每天早上上班，大家都會互相問候，工作的時候大家都會互相幫助，在閑暇的時候，大家會在一起開開玩笑，聊聊天，這樣的工作氛圍，對于一個企業(yè)的發(fā)展是十分重要的，試想一下，如果一個企業(yè)沒有一個良好的工作氛圍，和諧的人際關(guān)系，大家上班的時候互相都沒什么聯(lián)系，那么又何談團結(jié)合作呢，沒有團結(jié)合作，那么一個企業(yè)又怎么能夠發(fā)展呢。

良好的工作氛圍，對于一個企業(yè)來說是十分重要的，它是一個企業(yè)能夠不斷前進的重要條件，因此，唐山市消費廣告有限公司之所以能不斷地發(fā)展壯大，很大程度上就是因為他們有一個良好的工作氛圍。四、自我評價

在此次實習中我學會了很多東西，收獲了一些知識和生活經(jīng)驗，實習時間短暫不可能讓我有一個非常大的質(zhì)的飛躍，但這使我的社會閱歷和人生經(jīng)驗有了一個量的積累。同時也發(fā)現(xiàn)了自己的諸多不足。很多時候我們實習多是從事一些重復性和細節(jié)化的工作，具有專業(yè)技術(shù)含量的工作還不能很好的勝任，如寫一些比較專業(yè)的公文等，我還缺乏足夠扎實的專業(yè)基礎(chǔ)；其次在此次實習中感覺自己對社會生活的認識還很不足，對很多社會機構(gòu)的運作機制還不是很了解。這些都說明我關(guān)注社會的力度還不夠。在今后的學習中，除了學好專業(yè)知識，還要拓展知

識面，多關(guān)注社會；再次，自己在待人接物上還是有些幼稚，有些學生腔。以后應多與社會接觸，讓自己盡快成熟起來。

在此次實習中，自己得到了很好的鍛煉機會，積累了經(jīng)驗，得到了成長。同時也遇到了一些問題，發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我會在以后的學習生活中，彌補不足，盡快成長，為自己以后進入社會打下堅實的基礎(chǔ)。

擴展閱讀：漢語言文學專業(yè)實習報告

xxx市都安縣xxx中學。xxx中學是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村寄宿式學校。校園位于地蘇鄉(xiāng)，校園面積50多畝。學校一切教學設(shè)備齊全。現(xiàn)有26個教學班，學生總數(shù)為1896人。共有在編教師98人。但教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理。除語文外其他科目的教師都還是極缺的。特別是英語、歷史、生物、地理教師嚴重不足。實習內(nèi)容、過程及體會

頂崗支教的主要內(nèi)容是全面接手被頂崗老師的教學、教研和教育工作。概括的說就是教學實習和班主任工作實習。1、教學實習方面

第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時間主要是聽指導老師和其他老師的課，并且完成對學生的認識和了解。其是“備好學生”“備好課堂”的基礎(chǔ)。通過聽二十多節(jié)的課。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我了解了學生的基本情況。比如：學生的性格;學生上課是的專注度;與及學生在課堂上參與課堂的態(tài)度;學生的基礎(chǔ)情況等。而這些東西將為我下一步教學環(huán)節(jié)“備好學生”作準備。除此之外我還聽了唐春萱、易程、唐彬等多位老師的課。從中我明白了教學方式的多樣化。最主要的是如何實現(xiàn)語文教學的生活化。是語文教學的生活化就必須要進入學生的現(xiàn)實生活。即學生感興趣并引起學生注意的話題。這樣才真正的有實現(xiàn)語文生活化的問題。

總之，在這個直接面對學生的準備階段有很大的感觸。自己也由原先的無目的、無意識狀態(tài)逐漸進入角色。第二步：十一月七日至十二月二十日四十天時間是我全面接手教學工作。著期間自己全面接手172班的無問教學工作。期間完成了三個單元(一個小說單元、一個童話單元和一個古文單元)的教學活動。在整個教學過程中我以“新三維”即知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀來指導自己的教學實習。這讓我在教學實習中取得了很好的效果。在各單元的測驗中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是學生轉(zhuǎn)變了他們原先的學習態(tài)度。他們由原來的不喜歡語文到喜歡再到主動的提出要成立學習興趣小組。課堂上也由原先的被動的接受知識到主動的去參加各種教學討論和探究活動。并且加強了和同學、老師的交流。與此同時我把教學形式向課外延伸。讓他們自己感受生活化的語文。這樣是他們對語文不再陌生。感覺到的是現(xiàn)實中的語文。

以上說的都是在學生方面的信息。以下是我整個實習教學中的感受和體會。首先，要上好語文課必須要讓學生喜歡授課老師。這也就是我們經(jīng)常說的教師要有獨特的人格魅力。并在教學過程中逐漸形成自己的風格。這是屬于“備好學生”的環(huán)節(jié)。要在“準備好學生”方面做得好是至關(guān)重要的。除此之外，“備好學生”方面我要快速的認識他們。而我在這個環(huán)節(jié)用了3天的時間就把他們記住了。并且隨見隨叫出他們的名字。這讓我的學生有了一種被關(guān)注被尊重的感覺。通過這種簡單而實際的方式我進入到學生的圈子里面去了。如果說只這樣做就認為做到“備好學生”那是遠遠不夠的。因此在這期間我還認真的批改了他們的周記。并叫每個學生進行教學的訪談。從中我了解到了學生的學習興趣：他們喜歡的是一種快樂而有趣的語文。他們接受的是一種簡明的教學方法。針對這些我在教學設(shè)計的時候就引用了故事和探討式的教學模式。并讓他們自己組織學習興趣小組。通過交流式的學習教他們從中取長補短。讓他們感受到學習的快樂和輕松。在這種環(huán)境中得到知識和各綜合技能的提高�！皞浜脤W生”，我現(xiàn)在看來就是：“備好學生的性格、備好學生的興趣和愛好、備好學生接人納物的方式、備好了學生的人格尊嚴”.

總而言之，學生必須是一個成長著具有獨特個性的平等的人。要讓他們感受到被尊重、被愛。其次，一個老師想上好一節(jié)課，那么他必須身兼數(shù)職。在他的身上要有多種知識的綜合�！皞浜梦谋尽本褪沁@樣要求我的�！皞浜梦谋尽钡牡谝徊绞且�我有設(shè)計者的才干。文本的知識是零星的部件。只有發(fā)現(xiàn)其中的結(jié)構(gòu)聯(lián)系才能把他們捏成為一個知識的體系。而這個知識體系的創(chuàng)造者、設(shè)計者就是老師。“備好文本”的第二步要求我融入當?shù)厣�活和環(huán)境的能力。通過觀察和了解才能使學生更加容易的接受文本。語文生活化的問題我覺得在現(xiàn)階段做得不是很到位。“備好文本”的第三步我認為在教學過程中要有很好的表達能力。如果我們說話時東一句西一句就會讓學生不知所云。相反，如果我們開口就能旁征博引就會吸引住學生進入情境進入文本的興趣�！皞浜梦谋尽钡牡谒牟轿艺J為是做好引導學生進入文本。在我的75天的教學實習的時間里我覺得故事的引入最能吸引學生。比如我在12月10日上的公開課一樣�！八拇ㄐ∶�孩”的故事就能很好很生動的引用到文本中來。其中在說故事的細節(jié)上要盡量做到生動感人。

最后，上好語文課必須要有很好的課堂機智。也就是要“備好課堂”。在我教學的過程中我有這樣一個發(fā)現(xiàn)：如果我用講授的方式上課的話會有很多同學睡覺。并且課堂也非常的混亂。而當我運用討論探究式教學時學生就很活躍，課堂效果也很明顯。并且我發(fā)現(xiàn)如果能抓住學生的話題進行教學那是最好的。比如我在上《犟龜》時就由學生的一個問題：“龜，王八，而王八最笨了。”我就抓住了著個“笨”字讓他們再結(jié)合文本去探討。最后在對比中的出“犟”的本質(zhì)。所以原本要用3個課時的內(nèi)容我只用了兩個課時就上好了。而效果比預期的要好很多。除此之外我認為“備好課堂”要注意的一個話題是教師的狀態(tài)問題。學生喜歡的是快樂的老師。因為他們想在語文的課堂上尋找快樂。在這里我深深的感受到其中的利害關(guān)系。在上公開課那天由于自己的緊張造成了表情的過于嚴肅和語言的顫抖，這是很不好的。這使我在想表揚學生時由于語言把握的失控而給聽課老師誤認為是批評學生。所以，“備好課堂”那就是要有一顆快樂的心。總而言之，以上是我教學實習中感受和經(jīng)歷的一些思考和變化。在教學環(huán)節(jié)要做好的三件事是“備好學生”“備好文本”“備好課堂”。2、班主任實習工作方面

在整個實習生活過程中我覺得我在這里取得了很大的收獲。經(jīng)過不斷的嘗試、不斷的努力按原計劃完成任務。并且在其間感受很多。而我的整個班主任實習工作是按如下步驟和方式進行的。第一、十月十七日至十一月七日熟悉班級情況。而這其間主要的工作是協(xié)助原172班班主任工作。我在進入學校的第二天就拿到了班級學生的基本情況表學生花名冊。并且在第一時間內(nèi)熟悉了本班的學生。2天之內(nèi)叫出他們的名字。而且這給我接下來的了解學生工作提供了有利的條件。其中，在協(xié)助工作期間我感受最為深刻的是我指導班主任工作的認真嚴謹。而這也促進了我觀念性的轉(zhuǎn)變。這種改變使我提前進入了狀態(tài)。讓我以真實的教師的身態(tài)進入我的班級管理和學生教育工作。第二、十一月七日至十二月十日全面接手班主任工作。其中我嚴格的按原班主任的標準辦事、進行班級管理的同時做了以下的工作。

首先：從關(guān)愛學生做起。根據(jù)他們班級情況做出工作計劃。做班主任工作中，我認為最主要的是關(guān)愛你的學生。第一件事情我要做的是叫他們要懂得講衛(wèi)生、講文明。從開始的一團糟，班級一度混亂到強調(diào)后的整潔文明。并且由教室逐步擴展到宿舍再到整個校園。而這期間我只告訴他們：“這是我們自己的地盤，請大家管好自己的一畝三分地。”雖然很俗，但我意識到這是給了學生的主體意識地位。所以在實施這一項工作時就顯得很順利。在這一點上我覺得：只要我們能夠真心實意的去引導他們就會取得事半功倍的效果。管理班級，從小愛做起。其次，在做班主任工作中要做好學生的心理健康教育。心理健康教育是農(nóng)村教育中現(xiàn)存的一個很大問題�，F(xiàn)在大多數(shù)的農(nóng)村寄宿制學校的學生都是留守兒童。他們的成長過程中缺乏父母的真切關(guān)懷，缺乏一種正常的家庭教育。因而造成了他們心理的不穩(wěn)定，甚至是叛逆的心理。在這段實習的日子里我遇見的三位學生是這一類學生的代表。韋清善、韋明玫、韋景山這三位同學在我到來之前是政教處的常客。其中在此期間我不斷的找他們談心，其中韋明玫身上表現(xiàn)得特別明顯。一共和他們聊了九次。這個孩子原本非常調(diào)皮。一切問題學生身上有的問題在他身上都存在。而在聊天的過程中我發(fā)現(xiàn)這些問題的根本是他們想引起學生和老師的注意。所以我用自己的切身感受同他們分享，叫他們從一點一滴的小事做起。如今雖然他們還沒有完全的改變過來。但他們已在逐漸的意識到自己的缺點并慢慢地糾正過來。再次，在做班主任工作中一個重要的關(guān)系必須要處理好，這個關(guān)系就是與家長的關(guān)系�！凹以L”是其中的關(guān)鍵。我在幾次家訪的過程中學到了很多。家訪是學校教育與家庭教育的橋梁。通過家訪讓我知道了一些學生性格形成的關(guān)鍵。這有助于我對學生進行教育教學工作。并且我認為通過家訪可以讓學生感受到我們的真愛。這樣才能使學生從本質(zhì)上、內(nèi)心里真正的接納我們。與此同時，通過學校與家長的全面配合才可能使學生健康的發(fā)展。這種了解三方的教育才是完整的教育。問題與感受

通過這75天的頂崗支教實習我在教育教學的方法和經(jīng)驗上有了很多收獲。同時也取得了各項技能提高。但也還存在很多不足和缺點。無論是怎樣的體驗也好都讓我更加清楚的認識了自己。

與此同時，我在教育教學實習發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)階段教師存在的一些問題及學校管理人才的缺少。

在課改之后，農(nóng)村中小學的教師普遍存在一種懈怠的心理。首先，突出表現(xiàn)在師德方面。用他們的話說：“只管學生打架殺人這類事，其他問題一概睜一只眼閉一只眼。”這讓我感觸很深，我想這其中有以下幾個原因：第一，教師的師德教育跟不上教育的改革;第二，教師的職業(yè)道德教育跟不上;第三，學校孤立而不負責的管理造成教師本身的利益受到了威脅。其次，表現(xiàn)在學校管理水平上。第一，學校的管理章程不明確;第二，學校用人存在問題，其用人很大程度上是地方保護。真正有管理才能的人不能發(fā)揮其作用;第三，學校管理層內(nèi)部不和諧。這造成了分工不明、職責不清。從而導致了工作的不分孰重孰輕。

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