教學(xué)工作評估自查報告

梁山縣徐集鎮(zhèn)潘莊小學(xué)教學(xué)工作評估

自查報告

201*年12月1

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日梁山縣徐集鎮(zhèn)潘莊小學(xué)教學(xué)工作評估自查報告

201*年12月1日

根據(jù)《梁山縣小學(xué)義教學(xué)工作評估細(xì)則》和《梁山縣小學(xué)教學(xué)工作評估方案》的精神，對照我校“學(xué)校教學(xué)評估方案”的評估內(nèi)容，對學(xué)校及教師的教學(xué)工作進(jìn)行了全面的自查自評�，F(xiàn)就自查情況報告如下。

一、學(xué)校教學(xué)管理1、教務(wù)管理

①學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范，已按學(xué)校實際制定了校本研修制度，并且學(xué)校、教研組、都積極認(rèn)真的制訂了校本教研和教學(xué)工作計劃、總結(jié)，各學(xué)科也已根據(jù)師生實際情況和教材特點編寫了各科教學(xué)計劃。

②學(xué)校已按要求建立教學(xué)情況督查制度，每學(xué)期進(jìn)行檢查2次。建立針對我校的教學(xué)質(zhì)量分析制度，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，從而總結(jié)經(jīng)驗、找出問題，針對問題有切實可行的解決措施。

③學(xué)校建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上課及每周聽課評課制度。上課、聽課節(jié)數(shù)已達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù)，并按照國家課程計劃開齊開足全部課程，從不隨意增減課程和課時，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度。

④學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，做到不拖堂、不加課，保證不增加學(xué)生在�；顒訒r間。學(xué)校充分利用各類功能教室和實踐基地開展教育教學(xué)活動；重視利用課外教育資源，組織學(xué)生開展豐富多彩的文體興趣活動和社會實踐活動。

2、教學(xué)管理

①教學(xué)常規(guī)檢查。學(xué)校每學(xué)期按月安排4次常規(guī)檢查，對每位任課教師進(jìn)行包括教師備課、作業(yè)批改、聽評課記錄、理論學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)評價等內(nèi)容的檢查留下了原始記錄并形成反饋材料，并由業(yè)務(wù)校長向全體教師反饋，檢查成

績納入學(xué)校量化考核，進(jìn)入教師的個人業(yè)務(wù)檔案。

②要求教師能按照教學(xué)進(jìn)度有提前一周進(jìn)行備課，書寫規(guī)范、工整，內(nèi)容完整，有教后反思，高年級按培訓(xùn)要求使用“學(xué)案”，有二次備課教案且批改及時。

③教師作業(yè)評改方面嚴(yán)格要求所有任課教師作業(yè)量適中、作業(yè)按時批改，批語有針對性、作業(yè)設(shè)計合理，并有一定新意、對學(xué)生作業(yè)中的訂正的內(nèi)容能復(fù)批復(fù)改，要求作業(yè)規(guī)范整潔，一二年級用鉛筆、三至六年級用鋼筆認(rèn)真書寫。

3、校本教研

學(xué)校各教研組至少每兩周組織開展一次教研活動或集體備課活動，每次活動都有主題，有中心發(fā)言人，有活動記錄。并且學(xué)校每學(xué)期都至少開展一次全校性的教研活動。并要求每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)校級公開課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求積極參加教研活動，保證每位教師每周不少于2-3小時的教研活動時間有自我反思，和檢查記錄。

4、課題研究

我校的楊東孔、李玉榮兩位教師積極參加市級課題《農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略》的課題研究。

5、聽課評課

學(xué)校要求每位教師認(rèn)真做好聽課記錄，積極參加評課，積極交流，取長補(bǔ)短，相互提高。教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，有聽課記錄并有隨課評價、反思，且記錄一定要規(guī)范有效。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和所有教師要主動參加上級來校聽評課活動，認(rèn)真參與，點評到位。

二、教師教學(xué)工作1、職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展

①學(xué)校已積極制訂師德建設(shè)措施，并認(rèn)真落實。所有任課教師都勝任教學(xué)工作，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。學(xué)校還建立健全了教師專業(yè)發(fā)展計劃和制度，每位教師對自己的專業(yè)發(fā)展都有細(xì)致的規(guī)劃和實施策略；充分重視青年及骨干教師的培養(yǎng)，師帶徒活動效果良好。

②學(xué)校及上級教辦積極創(chuàng)造各種機(jī)會和條件讓教師參加各類培訓(xùn)、網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修、學(xué)習(xí)交流、教學(xué)研討活動等。特別是把學(xué)習(xí)機(jī)會多多讓給了青年教師，極大地提高了全體教師特別是青年教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

③學(xué)校一直重視業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，教師學(xué)習(xí)材料多樣，比如《山東教育》、《小學(xué)語文教育教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《中國教育報》等報刊資料，并做好學(xué)習(xí)筆記，使我校教師的整體素質(zhì)得到了很大的提高。

2課堂教學(xué)與專業(yè)評價

①學(xué)校嚴(yán)格按照各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求展開教學(xué)，突出教學(xué)重點、突出學(xué)生的主體地位，特別注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)課程資源意識，教學(xué)方式多樣，要求體現(xiàn)精講多練。

②學(xué)校每位任課教師上課基本上能做到教態(tài)大方、自然，使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，板書認(rèn)真規(guī)范，語言表達(dá)清楚有條理，基本功扎實。要求每一位任課教師認(rèn)真嚴(yán)格抓好課堂教學(xué)常規(guī)好，所以學(xué)校各班級的教學(xué)秩序井然有序，并且每一位教師基本上能夠做到在教學(xué)過程中滲透對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

③學(xué)校已按要求制定處符合我校實際情況的教學(xué)質(zhì)量評價方案，并要求各學(xué)科重視過程性評價，不以紙筆測試作為唯一的評價方式，且得到了認(rèn)真執(zhí)行。能進(jìn)行紙筆測試的學(xué)科定期進(jìn)行單元檢測，并對檢測情況進(jìn)行及時分析、講評，每個班級的每一課教師都針對學(xué)困生制定了確實有效的后進(jìn)生幫扶措施，防止兩極分化，最大程度的提高學(xué)生的各項能力和水平。在具體工作安排上學(xué)校不

以單元檢測情況進(jìn)行排隊，不以其作為教師工作業(yè)績評比的唯一依據(jù)。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

①學(xué)校嚴(yán)格按照上級要求控制作業(yè)時間，制定了切實可行的減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)方案，并施行到位。

②全校每個班級各學(xué)科都有學(xué)業(yè)評價成績，對所有學(xué)生學(xué)業(yè)評價實行等級制，學(xué)業(yè)水平測試合格率和優(yōu)秀率，低年級年級分別達(dá)到90%、40%，中高年級分別達(dá)到85%、25%，學(xué)校大部分教師能根據(jù)自己學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和性格特點，適時組織課后有針對性的輔導(dǎo)，收到了很好的效果，我校教師一直注重班級學(xué)困生幫教，積極學(xué)習(xí)各種理論和采用各種方法進(jìn)行指導(dǎo)，取得了一定的成效。

③我校重視學(xué)生養(yǎng)成教育，建立健全了各項相關(guān)制度，根據(jù)自身情況制定詳盡的實施細(xì)則和評估措施，并進(jìn)行了檢查認(rèn)真落實。學(xué)校全體自覺遵守《梁山縣小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣雙十條》，效果明顯，良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣成為全體師生的自覺行為，現(xiàn)在全校形成了健康向上學(xué)習(xí)氛圍。除此以外學(xué)校還創(chuàng)造性的開展養(yǎng)成教育活動，力求形成自己的養(yǎng)成教育特色。

四、存在問題及改進(jìn)措施

1、部分老教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法有待于進(jìn)一步改進(jìn)。2、部分教師的教科研熱情、水平需進(jìn)一步提高。

3由于學(xué)校房間緊張，無法充分設(shè)立各類功能教室，并缺少相應(yīng)的實踐基地造成無法有效地開展各種教育教學(xué)活動。

我校將以這次教學(xué)評估為契機(jī)，將進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，不斷灌輸新理念、新方法，給教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，使辦學(xué)條件和教師整體的教科研水平有大幅度提高，也使我校的教育教學(xué)工作再上新臺階。

擴(kuò)展閱讀：教學(xué)評估匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：首先，我代表學(xué)校全體師生員工對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎!我校根據(jù)縣教育局及上級有關(guān)部門教學(xué)評估工作的要求和部署，本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的原則，按照《學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真落實�，F(xiàn)將落實情況匯報如下，請尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代表學(xué)校全體師生員工對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎!

我校根據(jù)縣教育局及上級有關(guān)部門教學(xué)評估工作的要求和部署，本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的原則，按照《學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真落實�，F(xiàn)將落實情況匯報如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。一、學(xué)�；�本情況

我校始建于1958年，原校址在常莊村南�，F(xiàn)在的校園是在教育局各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，投資350多萬元新建的，201*年3月才開始使用。學(xué)校占地面積13000多平方米，建筑面積4600多平方米。我�，F(xiàn)有教師40人，其中在讀研究生1人，本科學(xué)歷31人，�？茖W(xué)歷8人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。中學(xué)一級教師14人，二級教師26人。現(xiàn)有9個教學(xué)班，學(xué)生376人，其中本院6個教學(xué)班，240人，桑元教學(xué)點3個教學(xué)班，136人。

我校樹立“使每位學(xué)生體驗成功的快樂，使每位教師享受教育的幸福”的辦學(xué)理念，實施“以德立校、依法治校、科研興校、人才強(qiáng)�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。形成了“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。二、教學(xué)管理

管理能力：學(xué)校以校長為核心，施行校長負(fù)責(zé)制，班子成員有較高的教育理論水平和教學(xué)管理能力，工作踏實，經(jīng)常深入課堂聽課，指導(dǎo)教學(xué)，隨時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期召開教育教學(xué)工作專題會議，通過專題會議，總結(jié)前一階段工作，研究部署下一階段工作。

學(xué)校制定相應(yīng)的管理目標(biāo)，管理機(jī)制，全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，教學(xué)為主，安全為重的辦學(xué)理念。各部門分工合作，責(zé)任明確，都能獨(dú)當(dāng)一面，做到事事有人管，工作有目標(biāo)，全校工作運(yùn)行有序，各項制度健全，各種資料齊全。堅持開足開全課程，充分發(fā)揮學(xué)校、教研組的作用，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。每學(xué)期開始制定學(xué)期教學(xué)工作計劃，教導(dǎo)處按計劃督導(dǎo)、落實，保證各項教學(xué)工作的圓滿完成。在教務(wù)管理方面，我校各功能室齊全，有專人負(fù)責(zé)。全體教師具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，踏實完成各項工作。學(xué)校檔案資料齊全，能反映學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。

對于學(xué)生管理，目前我校有9個教學(xué)班，在校生376人，平均班容量40人。學(xué)校經(jīng)常開展德育實踐、體育文藝、科技等課外活動，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。同時，切實加強(qiáng)學(xué)困生的幫扶工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個方面的工作：1、弄清原因，對癥下藥。2、課上與課下相結(jié)合。3、教師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合。三、課程管理方面：

我校嚴(yán)格執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實驗課程實施計劃》，從素質(zhì)教育出發(fā)，均衡設(shè)置課程，按要求開足開全課程，不隨意增減課程。嚴(yán)格按照省關(guān)于教學(xué)用書征訂目錄通知征訂教學(xué)用書。沒有出現(xiàn)亂征訂，少征訂現(xiàn)象。我校注重校本課程的開發(fā)，為了保證學(xué)生的人身安全，我校開設(shè)了校本課程《安全教育》，深受家長和學(xué)生的喜愛。

教務(wù)處在開學(xué)前制定出全�？傉n程表、教師任課表，班級分課程表，各教學(xué)班嚴(yán)格按課程表上課，不得擅自停課、調(diào)課，各學(xué)科都有專任教師，演示實驗開出率接近100％，分組實驗開出率達(dá)到95％。學(xué)校有整體計劃，各學(xué)科有具體教學(xué)進(jìn)度。教導(dǎo)處定期檢查計劃進(jìn)程的落實情況，教學(xué)監(jiān)控得力，教學(xué)任務(wù)按期完成。四、教學(xué)條件1、教師隊伍建設(shè)

我�，F(xiàn)有教師40人，其中在讀研究生1人，本科學(xué)歷31人，�？茖W(xué)歷8人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。中學(xué)一級教師14人，二級教師26人。2、經(jīng)費(fèi)保障教學(xué)設(shè)施，教學(xué)資料

學(xué)校及時為教師訂購教學(xué)參考用書，教學(xué)輔助用書、教育報刊、教具、掛圖、磁帶、多媒體課件、教學(xué)光盤等資料，滿足了新課程實施的需要。保障教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)交流活動等活動經(jīng)費(fèi)。多次組織初三教師參加中考專題培訓(xùn)；組織骨干教師參加邢臺市教育局樊娜的心里健康教育講座；組織教師參加邢臺市課題研討活動。五、校本研修1、組織建設(shè)

教育教學(xué)科研是學(xué)校工作上水平、獲得可持續(xù)發(fā)展的動力。學(xué)校確立了“科研興�！钡膽�(zhàn)略思想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育科研的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、參與者。制定了校領(lǐng)導(dǎo)參與教研活動的制度，明確了教研組長的職責(zé)及考核辦法。對責(zé)任心強(qiáng)，組織得力的各組長，年終評優(yōu)評模優(yōu)先考慮并在教師業(yè)務(wù)檔案中加分。2、研修規(guī)化

我校經(jīng)過對教師隊伍現(xiàn)狀和實施新教材中的現(xiàn)實問題的分析和反思，制定校本教研的實施方案，明確了教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)目標(biāo)和計劃、建立了教師個人發(fā)展的檔案。學(xué)校每年都有促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的校本教研計劃，并按期進(jìn)行教研活動，解決教學(xué)中的新問題，并及時進(jìn)行反思以促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提高。3、制度建設(shè)

為保證科研工作切實有效，不流于形式，我們建立了“五定”制度：定期開會、定期學(xué)習(xí)、定期匯報、定期檢查、定期總結(jié)。使教育科研活動經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化。對潛心鉆研業(yè)務(wù)，刊登、發(fā)表、獲獎?wù)撐�，有�?yōu)秀科研成果或成績突出的教師給予獎勵。實行課題主持人負(fù)責(zé)制，明確責(zé)任，專人負(fù)責(zé)，作好原始資料積累。4、教學(xué)研究

我們組織教師互相聽課，課后研討，互相評課，確定改進(jìn)方案，提高了教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包各教研組，深入到各教研組和教師一起參與聽、評課。5、主題研究

積極開展教研教改，努力探求教學(xué)規(guī)律和適合學(xué)情的教學(xué)方法。平時研究，寫好記錄，做好階段性總結(jié)。許多教師在教育教學(xué)中善于動腦及時總結(jié)，寫出了一些研究論文。對于在課程實施中帶有普遍性的重點、難點問題，課題組通力合作，進(jìn)行研究，制定解決方案，連環(huán)跟進(jìn)，直到問題解決。教師在集體備課過程中做到：備課“研”教材、說課“研”教法、上課“研”過程、評課“研”效果”，達(dá)到全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教研水平的目的。六、評價研究方面：

1、教學(xué)考察我校明確了各學(xué)科的評價標(biāo)準(zhǔn)，建立了每學(xué)期的聽課、評課制度，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、記錄、評課，把每一次的活動都當(dāng)作鍛煉自己，提高自己的機(jī)會，在校本教研中積極發(fā)言，認(rèn)真參與，合作互助，教師授課能力及水平不斷提高。要求教師每課寫教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，再加上與家長、領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間的交流，積累了許多有益的經(jīng)驗。教學(xué)理念不斷更新，課堂教學(xué)水平不斷提高，教師與學(xué)生、家長的關(guān)系日益融洽，教師的科研水平不斷提高。

2、教師評價建立了以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及家長共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評價制度。教師評估為了公平、公正、真實、全面地對教師進(jìn)行評估，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》，逐項對照，實事求是的剖析自己，客觀地評價他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢，又要發(fā)現(xiàn)他人的長處。學(xué)校評估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評估工作的圓滿完成。

3、學(xué)生評價我校在進(jìn)行綜合素質(zhì)評價之前，要求各班主任組織學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)生綜合素質(zhì)評價的具體內(nèi)容，讓學(xué)生對綜合素質(zhì)的內(nèi)容有比較深的理解，才能在綜合素質(zhì)的評價中發(fā)揮自主作用。評價中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在參與評價的過程中逐漸養(yǎng)成主體意識。教師充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自我意識，使每一個學(xué)生都能從被動到主動，積極參與評價。在自我評價的過程中，對自身的表現(xiàn)進(jìn)行一個回顧和比較深刻的認(rèn)識，從而讓他對自己存在的不足和擁有的優(yōu)點，有一個比較直觀量化的認(rèn)識。在學(xué)生自評的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生四人小組進(jìn)行討論互評，讓素質(zhì)評價更公正合理，班級四人小組共同決定評價結(jié)果，填入素質(zhì)教育手冊。分“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”四個等級。班主任要對每一位學(xué)生進(jìn)行公平公正的評價。學(xué)生成績的評定由政教處按上級規(guī)定統(tǒng)一部署，評定具體操作由班主任教師進(jìn)行填寫。學(xué)生的學(xué)科成績評定，統(tǒng)一采用等級制，分“A、B、C、D”四個等級。每學(xué)期開學(xué)前，家長在學(xué)生手冊上，對學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評價。七、存在問題及改進(jìn)措施

1、部分教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法有待于進(jìn)一步改進(jìn)。2、部分教師的教科研熱情、水平需進(jìn)一步提高。3、教師培訓(xùn)面欠廣、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有待提高。

我們將以這次教學(xué)評估為契機(jī)，我們將進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，不斷灌輸新理念、新方法，給教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，使辦學(xué)條件和教師整體的教科研水平有大幅度提高，也使我校的教育教學(xué)工作再上新臺階。

最后真誠希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家留下寶貴的意見。

友情提示：本文中關(guān)于《教學(xué)工作評估自查報告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，教學(xué)工作評估自查報告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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