關(guān)于從未走遠(yuǎn)作文的作文 本文簡介：

從未走遠(yuǎn)八（4）班呂嘉敏一道金光刺破厚厚的天，打在那從未走遠(yuǎn)的關(guān)心上，令人倍感溫暖，原來，它從未走遠(yuǎn)過。校長，一個(gè)既陌生又熟悉人。天天相見卻從未彼此走近過心。每一次，走過他的身旁，不是低頭就是無視。背后議論他的也不少。聽聞，冬季校服就是他提議的。他根本不理解我們學(xué)生的心情。說有的一切都使我們對(duì)這個(gè)新

關(guān)于從未走遠(yuǎn)作文的作文 本文內(nèi)容：

從未走遠(yuǎn) 八（4）班 呂嘉敏

一道金光刺破厚厚的天，打在那從未走遠(yuǎn)的關(guān)心上，令人倍感溫暖，原來，它從未走遠(yuǎn)過。

校長，一個(gè)既陌生又熟悉人。天天相見卻從未彼此走近過心。每一次，走過他的身旁，不是低頭就是無視。背后議論他的也不少。聽聞，冬季校服就是他提議的。他根本不理解我們學(xué)生的心情。說有的一切都使我們對(duì)這個(gè)新校長產(chǎn)生了反感。

灰蒙蒙的天，不時(shí)劃過幾只飛鳥�？葜ο拢�干燥得快要裂開的地面上，躺著幾片落葉�！芭懿健必瑝舭愕膩砼R了。校長，又得到了我們的憎惡了。從未覺得他關(guān)心過我們。音樂聲、步伐聲、埋怨聲混為一體，音樂聲中有步伐聲，步伐聲中有埋怨聲。一束陽光揚(yáng)揚(yáng)灑灑的落到地面，似乎在故意嘲諷我們。不知過了多久，身體慢慢重了下來。雙腳承受的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的身體，全身每一個(gè)細(xì)胞都耷拉下來。汗如泉涌，每一滴都像一顆珍珠，從發(fā)梢掉落。只見校長穿著樸實(shí)的運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)褲，實(shí)在不像個(gè)校長的樣子。此時(shí)此刻，在我的腦海里除了累，就只剩下對(duì)面校長的臉了。那張臉，蠟黃，顯老，但卻不憔悴，只覺容光煥發(fā)。就是這么一張臉，出現(xiàn)在了我的大腦中。臉上仿佛寫滿了滿滿的關(guān)心。我對(duì)他的印象竟有了好轉(zhuǎn)。

我不知道是他走近我們，還是我跑近他�？傊�，他很親切的對(duì)同學(xué)們說：“把手?jǐn)[起來�！币粋�(gè)細(xì)小的舉動(dòng)，他都觀察的那么仔細(xì)，對(duì)我們那么關(guān)心。反感也在悄無聲息的消失。這句話不知何時(shí)在我心底萌發(fā)、開花。三個(gè)月以來，他每天總細(xì)細(xì)的嘮叨幾句。這似乎已成為他的習(xí)慣，習(xí)慣關(guān)心我們。他在用行動(dòng)撫平我們反感的心。慢慢的他走進(jìn)我的心，我也發(fā)現(xiàn)，他的關(guān)心從未走遠(yuǎn)。

那些形形色色，像校長的關(guān)心，似遠(yuǎn)又近。它好像走遠(yuǎn)了，其實(shí)并沒有走遠(yuǎn)。許多人和事藏在你身后，當(dāng)你驀然回首，他就在你身邊。

學(xué)生作文：

從未走遠(yuǎn) 八（3）班 葉雨婷

那個(gè)背影從未走遠(yuǎn)。

——題記

炎熱的一天里，汗流浹背的我們早就按耐不住了。在操場上，一輪大大的太陽高高地掛在天上。就連那塑料跑道，此時(shí)都像一個(gè)大火爐，烤熾著我們�？傆幸粋�(gè)背影，準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在那里，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在那個(gè)夏天。

時(shí)光慢慢流逝，歲月這把無情的刀在他臉上刻下道道溝壑。他一笑。臉上的花就綻開了。這也遮不住。他是學(xué)校請來的除草工。每年夏天，哪里便早已長滿了雜草。總會(huì)有一個(gè)背影，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在哪里。

如今已是冬季，操場上的草也沒怎么長了。但在夏天，每當(dāng)我們上體育課時(shí)，他總是一個(gè)人默默地勞作。體育課上，炎熱的天氣讓人受不了，更別說跑步了。每當(dāng)要跑步，也總是在偷懶，能盡量不跑就不跑。當(dāng)我們在跑步的時(shí)候，總是會(huì)有一陣噪音圍繞著我們。那聲音大的連對(duì)方講什么都聽不見。我們也不能被那聲音壓過去，清清嗓子，放大音量。

他卻怎么都不受影響。依舊專心致志地在勞動(dòng)著。他的每一個(gè)動(dòng)作都那么的嫻熟。拿起、一直向前走，轉(zhuǎn)彎、再向前走。這樣來來回回好多次，數(shù)也數(shù)不清。不一會(huì)兒，他的臉上布滿了黃豆般大小的汗水。汗水浸濕了他的衣服。炎熱的夏天，他依舊在那。

此后，每個(gè)星期的體育課，依舊出現(xiàn)了那個(gè)背影。草也差不多快要除完，那個(gè)夏天也要結(jié)束了。就在那天的體育課上，看不見他的背影，操場上的草都除完了。夏天結(jié)束了，他也走了。

他勞作的背影——一道靚麗的風(fēng)景線消失了。現(xiàn)在每次去上體育課，總覺得少了些什么——那個(gè)背影，那個(gè)從未走遠(yuǎn)的背影。

操場上的草又再次冒了出來，一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)地長了出來。等到下一個(gè)夏天，那個(gè)背影會(huì)不會(huì)還出現(xiàn)在那里？我不知道答案，但——我知道，那個(gè)背影從未走遠(yuǎn)！

其實(shí)在人物的置換上也可以思考一些熱點(diǎn)人物：比如南非身殘志堅(jiān)的運(yùn)動(dòng)員“刀鋒戰(zhàn)士”。坦桑尼亞選手名阿赫瓦里馬拉松最后一個(gè)跑進(jìn)賽場的運(yùn)動(dòng)員那句著名的話：“一句著名的話:“我的國家不是讓我來聽發(fā)令槍響的,是讓我來沖過終點(diǎn)的!”。另外也可以涉及一些平時(shí)不太關(guān)注的人物，比如年老夫婦的跑步，自己的媽媽比較肥胖陪我一起跑步減肥，為了拯救自己孩子割肝救子的最美媽媽，諸如此類！也可以提升文章的主旨，又勵(lì)志又獲得了心靈的成長。

關(guān)于從未走遠(yuǎn)作文的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，走遠(yuǎn)

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