201*-201*學年度電教工作總結

戶縣五竹初級中學

201*－201*學年度電教工作總結

本學期在校領導的指導下，在全體教師的共同努力下，我校電教工作，不斷創(chuàng)新思路，提高服務質量，加強管理，講求實效，積極開展各項電教工作，較好地完成了學期初制訂的各項工作任務，現(xiàn)簡要總結如下：

一、明確目標，加強管理

1、健全電教、教學信息化管理各項規(guī)章制度，使教學信息化工作逐步納入制度化、規(guī)范化的管理軌道。

２、規(guī)范電教工作考核制度。由學校領導采取“聽”、“查”、“評”的方法來加強對教師平時運用現(xiàn)代教育技術的過程管理�！奥牎保河心繕�、有計劃的到課堂、電教室聽課；“查”：查電化教學的使用率、電教軟件的研制情況；“評”：評選優(yōu)秀電教教案、優(yōu)秀電教教材、優(yōu)秀多媒體課件，以科學化、規(guī)范化的管理，充分調動教師運用現(xiàn)代教育技術手段的積極性，大大提高電教設備的使用率。

二、注重技能的培訓，促進信息技術與課程整合。

1、本學期的課堂教學中，各位老師都能充分發(fā)揮現(xiàn)有電教設備的優(yōu)勢，根據(jù)自己所教學科的特點，選用多媒體、語音室等上好電教課，提高教學質量。

2、根據(jù)學校工作計劃，7月份起，我校開展了“一周兩次”的信息技術培訓工作。3、平時，各類電教管理人員能主動為其他課任老師提供課堂教學的各種服務，解決他們在上課中遇到的困難。

三、提高學科教學質量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。

開足上好信息技術課，注重學生的實踐能力培養(yǎng)。用好學�，F(xiàn)有教學設備，嘗試網(wǎng)絡教學，培養(yǎng)學生自主學習能力，取得了較好的效果。

四、認真做好電教資料使用工作，提高電教課質量。五、做好電教設備維護工作，為學校節(jié)約開資。

本學年已結束，下學年我們爭取在工作中能發(fā)揮出更大的作用，更好地為教育教學服務。

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老廠鎮(zhèn)中學201*-201*學年度電化教學

工作總結

學校領導十分重視電化教學工作，納入學校工作日程，開學初制定了切實可行的電化教學工作方案和電化教學計劃，使電化教學工作真正引起重視，從領導到教師都有一種緊迫感，責任感。在開展電化教學工作中，領導重視，抓的得力，注重實效加強電化教學的學習講座，使全體教師提高了認識，大家認識到電化教學是優(yōu)化教學結構，全面貫徹教育方針，實施素質教育的最優(yōu)途徑。

學校組成了由校長，教導主任、骨干教師參加的二級成員的領導小組，在實驗中我們充分發(fā)揮了成員們的合力作用，特別注意發(fā)揮業(yè)務領導和教導主任指導作用，做到每人一個實驗點，以點帶面�，F(xiàn)時充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，按著學期初的計劃方案，進行電教工作，電化教學作為現(xiàn)代化教學手段越來越被教師們所認識，接受和重視。為了充分發(fā)揮電化教學的優(yōu)勢，落實市教委“加強師資隊伍建設，提高教師素質是抓好教育永恒不變的主題”，我們把“如何在素質教育中發(fā)揮電化教學的作用，作為本學期的研究課題”開展了全學科，全員參加的各科不同層次的不同內容電化教學的教學研究。

各學科授課教師、認真探索，開展電化教學，優(yōu)化課堂教學結構。電化實驗特點的含義和基本要求，切實開展實驗活動，要有科學的分析，深入地研究，每位教師要有實事求是的較高水準，發(fā)揮電化教學的優(yōu)勢，達到了教學的目的。

在教學工作中注重電化教學應用于課堂教學之中，充分發(fā)揮媒體的直觀性，強化抽象思維。每學期，每學科電化教學開課率不得低于15%，要有記錄，有資料，各級公開課無電化教學手段，不得評為優(yōu)質課，每組寫出開展電化教學優(yōu)化課堂教學結構的論文。

各科開展電化教學能從實際出發(fā)，堅持因地制宜，講求實效充分發(fā)揮各科電教媒體在教育教學中的作用，注重地教學應用與研究。

電化教學開展，從培植典型抓起，在低、中、高各年段樹立一個實驗班，進行電化教學實驗，摸索電化教學規(guī)律，骨干教師的示范作用，帶動了廣大教師參與電化教學實驗的好局面。還成立了電教實驗項目科研小組，數(shù)學組、語文組、綜合組，運用電化教學手段，進行思維能力的素質培養(yǎng)，數(shù)學思維能力是數(shù)學能力的核心，學生獲取知識，思維往往是由舊知識到新知識的遷移，利用遷移規(guī)律去增長學生的新知識，新技能，從而形成新的認知結構，對此遷移，發(fā)展思維。

由于大家的不懈努力，取得了一些成績，實踐證明，未來的電化教學工作有待我們一道去開拓。

老廠鎮(zhèn)中學

201*年7月

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