關(guān)于寫一件親身經(jīng)歷的事作文的作文 本文簡(jiǎn)介：

寫一件親身經(jīng)歷的事崔為安【習(xí)作要求】生活中，你曾因?yàn)闈M足了愿望而開心，因?yàn)橛龅讲黄蕉鴼鈶�，因�(yàn)槭艿轿�屈而傷心……本次�?xí)作請(qǐng)你寫一件親身經(jīng)歷的事，注意把事情寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。題目由自己定。【習(xí)作指導(dǎo)】崔老師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己對(duì)習(xí)作要求的理解？陽(yáng)陽(yáng)：是讓寫一件親身經(jīng)歷的事，即真實(shí)發(fā)生在自己身上的事

關(guān)于寫一件親身經(jīng)歷的事作文的作文 本文內(nèi)容：

寫一件親身經(jīng)歷的事

崔為安

【習(xí)作要求】

生活中，你曾因?yàn)闈M足了愿望而開心，因?yàn)橛龅讲黄蕉鴼鈶�，因�(yàn)槭艿轿�屈而傷心……本次�?xí)作請(qǐng)你寫一件親身經(jīng)歷的事，注意把事情寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。題目由自己定。

【習(xí)作指導(dǎo)】

崔老師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己對(duì)習(xí)作要求的理解？

陽(yáng)陽(yáng)：是讓寫一件親身經(jīng)歷的事，即真實(shí)發(fā)生在自己身上的事，而不是道聽途說(shuō)或者胡編亂造的事。

云云：所寫的事要能反映出一個(gè)人的真情實(shí)感，比如開心、憤怒、愧疚或者委屈。

崔老師：如果讓你們寫，你們打算寫什么事呢？

陽(yáng)陽(yáng)：今年國(guó)慶節(jié)，我去鄉(xiāng)下奶奶家玩。一群小伙伴教我捉螃蟹，場(chǎng)面特別有趣，現(xiàn)在想起來(lái)我還覺(jué)得好笑呢。我準(zhǔn)備寫寫這件事。

崔老師：你現(xiàn)在說(shuō)起來(lái)嘴角還有一絲笑意呢，相信你的習(xí)作一定很有意思。

云云：一天，媽媽給我50元錢讓我去超市買東西。回來(lái)的路上，我不小心把錢弄丟了，媽媽卻懷疑我把剩下的錢花掉了。我感到既委屈又傷心。她怎么連自己的女兒都不相信呢？

崔老師：趕快把你的委屈在習(xí)作中一吐為快吧，相信你會(huì)舒服許多。你倆的選材都很不錯(cuò)，有喜悅、有委屈。正是因?yàn)橛辛诉@些喜怒哀樂(lè)，我們的生活才豐富多彩。

陽(yáng)陽(yáng)：怎樣才能把這件事寫具體，并能夠打動(dòng)別人呢？

崔老師：這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好。要想把事情寫具體，不僅要寫清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，還要把參與其中的人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)描寫出來(lái)。把這些寫好了，人物的情感就會(huì)從字里行間自然流露出來(lái)，文章就更容易打動(dòng)別人。不信，你們動(dòng)筆試一試吧！

學(xué)生例文一

拉車

山東省日照市五蓮縣潮河鎮(zhèn)蓮溪學(xué)校 吳配增

星期天，爸爸到東嶺送糞，讓我和他一起拉車。我想拒絕可又不敢頂撞他，只好一起去。

拉過(guò)車的人都知道，拉車可不是好活兒：走快了，推車的跟不上；走慢了，車容易壓繩翻跟頭。所以拉車的人只能像老牛那樣，不緊不慢地向前挪動(dòng)。剛出門，爸爸就提醒我說(shuō)：“注意點(diǎn)，不要把繩子拉彎了�！蔽疑砸皇箘�，他又喊：“慢一些，慢一些�！边@樣做不行，那樣做又不對(duì)，我急得頭上直冒汗，心情非常糟糕。

出了村，是一條平坦的小路，拉車相對(duì)輕松了許多。我一會(huì)兒瞅瞅樹上的小鳥，一會(huì)兒踢踢腳下的石子。見我有些心不在焉，爸爸又開口道：“你是來(lái)看風(fēng)景的還是來(lái)拉車的？”我剛要反駁，不曾想一塊石頭絆住了車輪，用勁一拉，車身猛地一傾，險(xiǎn)些歪倒。爸爸生氣地吼了我一聲，嚇得我不敢再東張西望了。

一個(gè)小時(shí)后，我們來(lái)到了一個(gè)比較陡的土坡“一步天”。上坡時(shí)，爸爸在車后用力地推，我撅著屁股，前后腳一步一步向前挪動(dòng)，肩上的繩子直往肉里割，痛得我齜牙咧嘴。一步、兩步、三步……不知過(guò)了多久，我們終于來(lái)到了坡頂。我正想喘口氣，爸爸又在一旁提醒道：“下坡也不能大意�！笔前�，下坡的時(shí)候也要把握好力度，不然剎不住車。五分鐘后，我們終于來(lái)到了平地上。我放下繩子，一屁股坐在地上，不停地揉著酸痛的肩膀。也許是感到委屈，眼淚竟止不住地流下來(lái)。

爸爸看到后，喘著粗氣坐在我身旁說(shuō)：“過(guò)了剛才那個(gè)坡，前面的路就好走了。上學(xué)就和走坡路一樣，只有吃過(guò)前面的苦，才能嘗到后面的甜�！币苍S是爸爸的一番話點(diǎn)醒了我，我滿腹的委屈與牢騷一下子都不見了，心情變得很舒暢。

送糞回來(lái)，推著空車，想起爸爸的話，我越品越有味兒。

學(xué)生例文二

一件令我氣憤的事

江蘇省蘇州市星港學(xué)校五年級(jí) 劉詩(shī)茹

最近，我遇到了一件令人氣憤的事情。

一個(gè)雙休日，我們?nèi)�家一起去徽杭古道遠(yuǎn)足。走在云霧繚繞的山峰之間，我的雙腿像灌了鉛一般沉重。跌跌撞撞地下了一個(gè)坡道之后，我們來(lái)到了一片平地上，眼前豁然開朗。平地旁邊是一片石子灘，灘上散布著大大小小的鵝卵石。這些鵝卵石形狀各異，五顏六色，非常美麗。灘上還有一棵高大的銀杏樹，我沒(méi)想到銀杏樹的生命力這么旺盛，這里只有一點(diǎn)點(diǎn)泥土，它居然可以長(zhǎng)得那么高大，真是不可思議！灘旁還有一條小溪，清得能看見水底的鵝卵石。

突然，一只鸕鶿從天而降，攪碎了平靜的溪水。它翹起尖尖的嘴巴，得意地打量著大家，好像在說(shuō)：“瞧，這就是我的家。怎么樣？羨慕吧？”趁它打量我們的空當(dāng)兒，我也打量著它：一身羽毛黑中泛青，面部呈黃色，尖尖的嘴是棕色的。我們歡笑著跟它打招呼，它也不害怕。

它玩了一會(huì)兒就游走了，我們也繼續(xù)前進(jìn)。這時(shí)，從蘆葦叢里忽然傳來(lái)一陣?guó)B兒的驚叫，還伴隨著人們驚喜的喊聲：“捉住了！捉住了！”只見一群人從蘆葦叢中走了出來(lái)，其中一位叔叔手里抱著一個(gè)黑乎乎的“東西”，那“東西”還在不停地掙扎。我定睛一看，原來(lái)是剛才那只鸕鶿，怎么一下子就變成了可憐的“小不點(diǎn)兒”呢？

爸爸媽媽在一旁唉聲嘆氣：“現(xiàn)在的人，怎么一看到活物就想捉回去呢？”我一聽這話，就開始為鸕鶿憤憤不平。我很想過(guò)去質(zhì)問(wèn)那些人，可又覺(jué)得太唐突了，最后只好眼睜睜地看著那些人把鸕鶿用繩子捆綁起來(lái)。他們一邊綁一邊笑，還一直說(shuō)要把它烤了吃掉。難道他們不知道，動(dòng)物是人類親密的朋友，是人類信賴的伙伴嗎？

直到現(xiàn)在，我想起這件事仍感到很氣憤。

關(guān)于寫一件親身經(jīng)歷的事作文的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，親身經(jīng)歷

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