關(guān)于在乎作文的作文 本文簡(jiǎn)介：

在乎江蘇省泰興市濟(jì)川中學(xué)周瑾大自然是由那些細(xì)小而自足的靈魂組成的。十五歲，正是多愁善感的年紀(jì)，仿佛一夜長(zhǎng)大。在白樺林的茂密中，我的眼神莫名地溫柔細(xì)膩，開(kāi)始在乎那些平時(shí)不曾注意的美好生命。漫步在鄉(xiāng)間小徑上，我不再似從前那樣目中無(wú)人地挺直腰桿走在前方，而是開(kāi)始領(lǐng)略路邊的風(fēng)景。鄉(xiāng)村的空氣真是清新，小橋流水

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在 乎

江蘇省泰興市濟(jì)川中學(xué) 周 瑾

大自然是由那些細(xì)小而自足的靈魂組成的。十五歲，正是多愁善感的年紀(jì)，仿佛一夜長(zhǎng)大。在白樺林的茂密中，我的眼神莫名地溫柔細(xì)膩，開(kāi)始在乎那些平時(shí)不曾注意的美好生命。

漫步在鄉(xiāng)間小徑上，我不再似從前那樣目中無(wú)人地挺直腰桿走在前方，而是開(kāi)始領(lǐng)略路邊的風(fēng)景。鄉(xiāng)村的空氣真是清新，小橋流水，鎮(zhèn)住了一切雜響，令人不禁產(chǎn)生一種身處桃花源的錯(cuò)覺(jué)。不知不覺(jué)已走到了農(nóng)田邊，“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！蹦浅休d著希望的農(nóng)田，已從綠油油轉(zhuǎn)變成金燦燦，葉片上光芒點(diǎn)點(diǎn)，仿佛一幅畫(huà)，鐫刻著農(nóng)人的辛勞。看著這些，我真正明白了“碧云天，黃葉地，秋色連波”的美麗。這一切，我在乎。

穿梭于田園之中，里面有繁盛的青菜，一叢叢，一簇簇，揚(yáng)著碧嫩的臉，在雨露的滋潤(rùn)下開(kāi)始綠油油的歌唱，我亦能聽(tīng)見(jiàn)它們的歡呼。李白曾說(shuō)“燕草碧如絲”，我想那濃濃的生氣也莫過(guò)于此。我小心翼翼地為它們松土，精心地澆水，讓它們?cè)诿髅牡年?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。玉米在相互致敬，大樹(shù)輕輕地打著拍子應(yīng)和。我恍惚記起年少時(shí)曾和鄰居小朋友們手拉著手將這棵大樹(shù)緊緊環(huán)繞，要量量這棵樹(shù)有多粗。滿(mǎn)天蜻蜓在閑適地游弋，偶爾有飛鳥(niǎo)掠過(guò)。田間，孩子們你追我趕，一張張紅撲撲的臉蛋可愛(ài)極了，臉上也蒙上一層晶瑩的細(xì)汗。我拿出隨身帶的小手帕在他們的額頭輕輕擦拭，輕笑著說(shuō)：“小朋友，天色不早了，快回去吧，家里大人還在等著呢！”我輕拍他們的額頭，凝視著他們，仿佛一朵朵正在綻放的茉莉花，一陣陣銀鈴般的笑聲從遠(yuǎn)方傳來(lái)……

在田園中，呼吸著新鮮的空氣，遠(yuǎn)離城市的喧囂，唯有心中的那抹神奇的綠色在漫延。一切煩惱都被拋在腦后，我完全沉浸在大自然中。如此的靜謐與美好，我在乎。

天色已近黃昏，我不禁想起一首詩(shī)：一絲愁緒，幾抹悲涼，日落黃昏曉。但是現(xiàn)在我覺(jué)得黃昏其實(shí)并不代表悲傷，它那柔和而充滿(mǎn)希望的光芒，以最美的景色結(jié)束了一天的光景，不又以最美的色彩啟示明朝嗎？這黃昏落日之美景，我在乎！

我在乎大自然，在乎身邊的一切。因?yàn)樵诤酰�我學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜生活中所有的美好。

【點(diǎn)評(píng)】1.角度新穎，積極陽(yáng)光。作者在乎的是自然界的一切美好的事物，因?yàn)橛辛嗽诤�，所以領(lǐng)略到了其中的美妙，更懂得了珍惜。積極健康的心態(tài)，折射出的是十五歲少年心靈的成長(zhǎng)和精神的豐富。2.描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。作者對(duì)所接觸到的美好景物，運(yùn)用豐富的修辭加以刻畫(huà)。有擬人，如“里面有繁盛的青菜，一叢叢，一簇簇，揚(yáng)著碧嫩的臉，在雨露的滋潤(rùn)下開(kāi)始綠油油的歌唱，我亦能聽(tīng)見(jiàn)它們的歡呼”；有比喻，如“那承載著希望的農(nóng)田，已從綠油油轉(zhuǎn)變成金燦燦……仿佛一幅畫(huà)，鑲刻著農(nóng)人的辛勞”；也有對(duì)古詩(shī)詞的引用，如“碧云天，黃葉地，秋色連波”，充分展示了深厚的語(yǔ)言功底和才情。

關(guān)于在乎作文的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，在乎

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