關(guān)于國(guó)際聾人節(jié) 作文的作文 本文簡(jiǎn)介：

聾人手語學(xué)習(xí)心得體會(huì)　　　　小時(shí)候經(jīng)常可以在電視上看見手語新聞，不自覺的被這種優(yōu)美的語言打動(dòng)了，對(duì)它產(chǎn)生了好奇。再到千手觀音中聾人演員的完美表現(xiàn)，動(dòng)人的手勢(shì)已經(jīng)深深的印在的腦海里。　　　　而真正接觸到手語，還是在上大學(xué)后的社團(tuán)活動(dòng)，招新的時(shí)候?qū)W姐們用手語和著音樂打著一首首熟悉的歌曲。讓我明白了手語還

關(guān)于國(guó)際聾人節(jié) 作文的作文 本文內(nèi)容：

聾人手語學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　　　小時(shí)候經(jīng)�？梢栽陔娨暽峡匆娛终Z新聞，不自覺的被這種優(yōu)美的語言打動(dòng)了，對(duì)它產(chǎn)生了好奇。再到千手觀音中聾人演員的完美表現(xiàn)，動(dòng)人的手勢(shì)已經(jīng)深深的印在的腦海里。

　　　　而真正接觸到手語，還是在上大學(xué)后的社團(tuán)活動(dòng)，招新的時(shí)候?qū)W姐們用手語和著音樂打著一首首熟悉的歌曲。讓我明白了手語還可以有這么豐富又新奇的東西。也是從這個(gè)時(shí)候開始瘋狂的愛上了手語。每次的社團(tuán)活動(dòng)肯定會(huì)第一個(gè)參加；新學(xué)過的手語單詞，句子必需要當(dāng)天就打熟。記得那個(gè)時(shí)候每天做的最多的一件事就是雙手不停的比劃著。在馬路上看見的哪怕打不出來一個(gè)整句，也要把會(huì)打的字打一下，心里才舒服。和我一起走路的人都會(huì)時(shí)刻的在提醒我“別比劃了”，“歇會(huì)”，但沒過一會(huì)兒還是會(huì)不自覺的比劃起來。最后給我的總結(jié)就是著魔了！~呵呵~

　　　　隨著學(xué)習(xí)的深入，讓我了解到更多的手語，接觸到了更多的聾人朋友。讓我的世界又增添了一片純凈的畫面。手語不但成為了我們之間交流的工具，也讓我們感覺到了一種最安靜，最純情的語言。使我體會(huì)到了，世界上還會(huì)有這樣一群特殊的群體，以這樣一種特殊的方式的存在�？赡軇傞_始的同情已經(jīng)慢慢的變成了平等，變成了敬佩。自強(qiáng)的他們有太多值得我們學(xué)習(xí)的地方了。你會(huì)變得無時(shí)無刻不再為他們著想，想盡一切可能的辦法來幫助他們。

　　　　我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)手語是從興趣中來，隨著學(xué)習(xí)的加深，又將這種興奮已經(jīng)升華到了另一個(gè)高度。

　　　　記得剛開始的手語入門知識(shí)，讓更多的朋友了解到手語的發(fā)展，特點(diǎn)，對(duì)手語在整體上有個(gè)一個(gè)感觀的認(rèn)識(shí)。從手指字母到手語詞匯再到句子，所有新學(xué)員都急切想動(dòng)起手來，迫切的想學(xué)到更多的手語打法。這個(gè)時(shí)候是大家興趣最濃烈的時(shí)候。也是學(xué)習(xí)手語最急切，最渴望的時(shí)候。

　　　　但隨著一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，新的困擾出現(xiàn)了。任何剛開始學(xué)習(xí)手語的人都會(huì)在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的停滯期或者是怠慢期。為什么會(huì)這樣呢？可能剛開始時(shí)的好奇，興奮已經(jīng)漸漸變淡，轉(zhuǎn)為平淡。而且因?yàn)槭终Z也是一門語言，有著自己的普遍而又不同的特點(diǎn)。既然是語言就要勤加練習(xí)。在最初的接觸詞匯，句子時(shí)，可能剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)手語的不習(xí)慣再加上又沒有一個(gè)完整的語境來幫助大家記憶，所以遺忘的頻率也很大。另一方面，我們學(xué)習(xí)手語的目的當(dāng)然是想更好的和聾人朋友交流，但大家在有了一定詞匯的積累后，卻發(fā)現(xiàn)和聾人交流起來非常吃力。手語存在的方言和聾人們習(xí)慣的打法是最大的阻礙。所以這時(shí)，在我們學(xué)習(xí)的中國(guó)手語基礎(chǔ)之上，要更多的跟聾人交流，體會(huì)他們習(xí)慣打法，語序和語言環(huán)境。讓我們徹底的以一名聾人的身份來和他們交流。不要害怕，膽怯，以真誠(chéng)的微笑來打破我們之間的斷橋。

當(dāng)一回聾啞人

江西南城實(shí)驗(yàn)小學(xué) 爽月秋風(fēng)

　　不就是兩個(gè)小時(shí)不說話不聽聲音嗎？這有何難？可是事情卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象。在短短的兩個(gè)小時(shí)的體驗(yàn)中，我才覺得失聰?shù)娜藗兩�活起來是何等地不容易�?

　　　這個(gè)周末，老師布置的家庭作業(yè)挺特殊，要求每位同學(xué)當(dāng)一回聾啞人，時(shí)間不得少于兩個(gè)小時(shí)，然后把自己的體驗(yàn)寫在日記里。 　

　　不就是兩個(gè)小時(shí)不說話不聽聲音嗎？這有何難？可是事情卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象。在短短的兩個(gè)小時(shí)的體驗(yàn)中，我才覺得失聰?shù)娜藗兩�活起來是何等地不容易�?　 小荷作文網(wǎng) m.hmlawpc.com

　　我用棉花球塞住耳朵，帶上耳罩。再用膠帶粘住嘴角，就開始了體驗(yàn)。 　 小 荷 作文網(wǎng) m.hmlawpc.com

　　我走進(jìn)房間，關(guān)了門，開始寫作業(yè)，可寫著寫著，肚子餓了，要是平常，我肯定會(huì)讓媽媽給我送食物的，可今天不行，我只好自己找，可怎么翻箱倒柜都找不著，只好去敲外婆的房門。我用手左一擺，右一擺，不是還做出吃東西的模樣，十分費(fèi)勁地比劃著，可是外婆卻看不懂，我只好連續(xù)做了幾十次，手都做酸了，外婆才明白了。 　

　　吃完食物后，我本以為可以安安心心地寫作業(yè)，沒想到又鬧起了肚子，我只好來到衛(wèi)生間方便了一會(huì)。哪知道更大的麻煩來了，衛(wèi)生間里沒了手紙。我很想大聲地叫出來，可是由于我的嘴被粘上了，連嘴巴都張不開，只好一動(dòng)不動(dòng)地坐在馬桶上干著急。真是欲哭無淚，有口難言。 　

　　也不知過了多久，好不容易盼來了救星，媽媽恰巧從外面經(jīng)過，聽到我在衛(wèi)生間里“哼唧哼唧”聲，她不禁有些納悶，就隨手推開衛(wèi)生間的門，見我這般摸樣，奇怪地問；“怎么回事”？我卻聽不見，只是一個(gè)勁地?fù)u頭，用手示意地比劃了半天。媽媽才明白過來，她打了幾個(gè)手勢(shì)，我也“回敬”了她一下，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿來了衛(wèi)生紙…… 　

　　走出衛(wèi)生間后，我已是大汗淋漓，連忙撕下膠布，拔出棉花球，如釋負(fù)重地長(zhǎng)吁了一口氣，心想：生活在無聲世界里的人真的是太不容易了。

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